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행동유관도식을 활용한 사회적 도해 중재가 ADHD 위험군 유아의 사회적 의사소통 행동에 미치는 영향
이미란, 문현미 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 18 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2022, 제 9권 제 3호 1 1-18 (18 pages)
본 연구는 ADHD 유아의 사회적 의사소통 행동을 향상시키기 위한 목적으로 행동유관도식을 활용한 사회적 도해를 적용하여 그 효과를 알아보았다. ADHD 위험군에 속하는 만 5세 여아를 대상으로 행동간 중다간헐기초선 설계를 사용하여 기초선, 중재, 유지 단계로 진행되었다. 독립변인은 행동유관도식을 활용한 사회적 도해 중재였으며, 종속변인은 존댓말로 어른과 대화하기, 또래를 쳐다보며 대화하기, 또래와 적절한 거리에서 대화하기로 3가지 사회적 의사소통 행동이었다. 자료는 사건기록법으로 수집하여 행동 발생률을... -
자유놀이에서 유아의 갈등상황에 따른 의사소통 전략
한국아동권리학회 아동과 권리 2010, 제 14권 제 2호 6 293-312 (20 pages)
사용하였다. 관찰법을 활용하여 수집된 관찰의 사례는 갈등의 특성이 어떻게 다른지, 그리고 의사소통 전략이 어떻게 나타나는지 알아보기 위해 분석되었으며, 각 갈등의 사례에 대해 갈등의 빈도, 갈등의 내용, 의사소통 전략을 분석하였다. 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 전체 갈등의 빈도는 245회였으며, 갈등 상황에서의 갈등 내용을 분석한 결과 차지하기는 25.7%로 빈도가 가장 높았고, 성가시게 하기는 13.4%, 규칙 위반하기는 13.0%로 빈도가 유사하였다. 놀이 끼여들기는 10.6%, 놀이 계획과 망가뜨리기는 9.8%로... -
미술치료를 통한 자존감이 낮은 유아의 의사소통 사례연구
김연옥 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 24 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2013, 제 10권 제 2호 5 113-136 (24 pages)
낮은 유아의 의사소통 사례연구를 살펴보았다. 이를 위해 00 경기도 00시에 소재하는 민간어린이집 유아를 대상으로 자아존중감 검사, HTP검사, K-HTP검사, KFD검사를 실시하였으며, AP의사소통 방법으로 미술치료회기마다 상담을 진행하여 공감과 격려를 실시한 결과 첫째, 자존감이 낮은 유아에게 미술치료의 사례연구를 통해 자존감이 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, 보육기관에서의 교사와 의사소통이 미술치료 사례 연구결과 의사소통의 변화를 가져왔다. 셋째, 보육기관에서 또래와의 의사소통 미술치료 사례연구를 통해 또래놀이... -
의사소통 합리모형에 기초한 이야기나누기 임상장학이 유아교사의 이야기나누기 수업 개선과 유아의 또래간 언어상호작용 행동에 미치는 영향
노정자?김규수 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 3호 13 297-318 (22 pages)
본 연구는 의사소통 합리모형에 기초한 이야기나누기 임상장학이 유아교사의 이야기나누기 수업 개선 과 유아들의 또래간 언어상호작용 행동에 미치는 영향이 어떠한지를 알아보는데 연구의 목적을 두었 다. 본 연구의 대상은 전라북도 I시에 소재하는 2개원의 어린이집 만 4세반 담임 교사 4명과 연구대상 교사가 담임하는 어린이집 2개 기관의 만 4세 유아반 80명이다. 본 연구의 이야기나누기 수업평가는 박승순(2004)의 이야기나누기 수업평가 도구를 사용하였다. 유아의 또래간 언어상호작용 행동을 알아 보기 위한 도구는... -
유아의 어휘양식에 따른 의사소통 의도
성미영, 이순형 한국인간발달학회 인간발달연구 14 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 1997, 제 4권 제 1호 4 52-65 (14 pages)
유아의 어휘 양식에 따른 의사소통 의도의 차이 여부를 알아보기 위해 만 2세 및 3세 유아와 그 어머니 20쌍을 대상으로 블록놀이 상황을 설정하고 유아와 어머니의 언어적 상호작용을 비디오 카메라로 녹화하여 유아의 발화를 어휘 양식과 의사소통 의도에 따라 범주화하였다. 주요 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 어머니와의 언어적 상호작용에서 유아의 의사소통 의도에 나타난 경향을 살펴본 결과, 어머니와의 언어적 상호작용에서 유아는 어휘 양식에 관계없이 제공 의도를 가장 빈번하게, 그리고 표현 의도를 가장 드물게... -
모의 양육태도와 자녀와의 의사소통이 유아의 자기주도 학습력에 미치는 영향
이명란 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 22 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2014, 제 3권 제 1호 7 139-160 (22 pages)
및 관련변인과 자녀와의 의사소통유형에 따라 유아의 자기주도학습 력의 차이가 어떠한지를 분석하는데 목적을 두고, 이를 위해 만 4, 5세 유아 196명을 선정하고 그 유아 와 그들의 어머니 196명을 대상으로 하였다. 성별로 보면 남아는 112명이고, 여아는 84명이고, 연령별 로는 만 4세 99명, 만 5세 97명이다. 측정도구는 자기주도학습력 측정도구와 부모의 양육태도 검사지 와 의사소통 검사지를 이용하였다. 본 연구에서 나타난 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 자기주도학습력은 부모의 애정적 양육태도와 정적 상관이 높고,... -
독립시행훈련이 자폐성장애 유아의 사회적 의사소통기술의 습득에 미치는 효과
김영희, 백은희 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 30 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2022, 제 9권 제 2호 1 1-30 (30 pages)
DTT) 방법이 자폐성장애 유아의 사회적 의사소통기술의 습득에 미치는 효과를 검증하기 위하여 시도되었다. 첫째로, 자폐성장애 유아에게 사회적 의사소통기술을 효율적으로 가르칠 수 있는 독립시행훈련 프로그램을 제작하였고, 둘째로, 제작된 중재 프로그램을 연구대상에게 적용하여 그 효율성을 실험 검증하였다. 이 연구에서는 3명의 아동을 대상으로 각각 ⑴ 기능 설명을 듣고 관련되는 물건 가리키기, ⑵ 모음 ‘아, 어, 오, 우, 이’ 모방하기, (3) 그림을 순서대로 배열하고 설명하기 등의 표적행동이 선정되었고, 각각 용암법,... -
교류분석 프로그램이 유아의 자아존중감과 어린이집 교사와 유아 간 의사소통에 미치는 영향
이동자, 이효신 한국교류분석학회 교류분석연구 21 Pages
한국교류분석학회 교류분석연구 2010, 제 1권 제 1호 2 29-49 (21 pages)
교사-유아 간의 의사소통에 미치는 영향에 효과가 있음이 분석을 통 해 나타났다. 셋째, 교류분석 프로그램 중 대화분석과 스트로크 훈련, 자기변혁 1주일 과 제를 통하여 교사 자신이 일상생활에서 주고받는 말, 행동, 태도가 자신과 타인의 존재를 인정하고 긍정적 스트로크가 유아들에게는 자아존중감을 향상시켜 유아의 성장 발달에 긍정적 힘을 받아들이는 것을 배우게 하는 효과가 있음을 알 수 있었다. 본 연구를 통해 교류분석 프로그램을 접한 어린이집 교사는 자아존준감과 어린이와의 의사소통을 크게 향상시키게 한다는 것을... -
오르프-슐베르크를 적용한 음악활동이 통합된 발달지체 유아의 의사소통기능에 미치는 영향
김유리, 노진아 한국통합교육학회 통합교육연구 22 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2011, 제 6권 제 1호 8 163-184 (22 pages)
이 연구의 목적은 오르프-슐베르크를 적용한 음악활동이 통합된 발달지체 유아의 의사소통 기능에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 이를 위해서 3명의 언어발달지체 유아를 대상으로 오르 프-슐베르크를 적용한 음악활동을 대상자간 중다 간헐 기초선 설계에 따라서 진행하였다. 그 결 과, 3명의 발달지체 유아 모두 의사소통 기능에 유의미한 향상을 보였으며, 중재가 종료된 후에 도 이러한 효과는 유지되었다. 그리고, 중재로 인한 의사소통 기능의 향상이 새로운 환경에서도 일반화 되는지를 알아본 결과, 가정, 특수학급, 치료실에서... -
어머니-유아의 의사소통이 유아의 또래유능성에 미치는 영향: 자아탄력성의 매개효과
노지영, 이희선 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2017, 제 13권 제 2호 6 97-114 (18 pages)
있는 현 시 점에 긍정적 또래관계를 위한 사회적 관심이 필요하다. 따라서 또래관계는 유아의 발달에 의미 있는 영향력을 미치는 중요한 인접환경이 되었고, 또래관계를 잘 형성하고, 긍정적으로 유지하 는 능력은 유아기의 전반적인 적응에 영향을 주고, 바람직한 사회행동을 증진시키는 중요한 요 인이 된다(박주희, 이은혜, 2001; 양인아, 2009; 최인숙, 2014). 또래와 만족스러운 관계를 형성하 는 유아기의 긍정적인 경험은 학령기 이후의 학교생활적응과 성인기 사회에서 성공적인 대인관 계를 예측하는 장기적인 효과가 있다(Coie,...
