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평가 실험을 수행하여 정도성이 존재 함을 밝혔다. 둘째, 대립어 유형의 경계에 대해 반의어와 상보어에 소속 시킬 수 없는 불명확한 사례, 즉 정도상보어가 존재함을 밝혔다. 셋째, 대 립어 쌍의 분포와 빈도수 검토를 통해 비대칭성이 존재함을 밝혔다. 넷 째, 대립어 합성 및 혼성의 어순이 국어 공동체의 인지적 경향성 및 전략 과 동기화되어 있음을 밝혔다. 다섯째, 대립어의 문장 속 공존 양상에 대 한 말뭉치 접근법의 효용성과 한계를 밝혔다. 여섯째, 대립어의 상황맥락 속 작용 양상을 통해 대립 개념의 해석 과정을 밝혔다.
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정전협정과 한미상호방위조약의 의미와 유지방안
한종기 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 15 Pages
한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 32차 추계학술 3 2-16 (15 pages)
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“포스트모더니즘과 교직의 재구조화”에 대한 논평
정봉근 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 3 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2000 연차학술대회 16 179-181 (3 pages)
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학교급식을 통한 학생인구의 생명관리 : 학교급식제도의 도입기(1953-1981)를 중심으로
배성은, 손준종 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 4호 6 147-172 (26 pages)
한국전쟁 이후 외국 원조양곡을 학교에 배정하면서 시작된 학교급식은 결식아동의 구제를 주된 목적으로 삼았다. 그러나 이후의 발전과정 속에서 학생의 신체와 식습관에 대한 국가의 개입이 확대되어갔으며, 이러한 특성은 1981년 「학교급식법」의 제정으로 구체화되었다. 이 연구에서는 이러한 전환에 주목하여 한국에서 학교급식제도가 도입되었던 1953-1981년을 중심으로 학교급식을 통한 학생인구관리의 양적 확대 배경을 분석하였으며, 이러한 과정속에서 관측되는 학교급식의 특징적인 실천 양상을 생명관리라는 관점에서... -
학습동기의 사회적 형성: 복지국가의 제도적 맥락과 학습동기 형성의 관계
한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 2호 1 1-31 (31 pages)
학습에 대한 가치와 선호인 학습동기는 그 사회에서 학습의 가치, 보상 등에 의하여 조건 지어 질 수 있다. 복지국가의 제도적 맥락이 사회적 사실이 되어 구성원에게 경험되면 국가의 정책적 지원은 물질성을 획득하여 각자에게 내재화될 것이다. 복지국가의 객관화된 거시적 의미 세계는 교육을 매개로 학생 개개인에게 그것이 실재하는 방식에 영향을 미칠 수 있다. 본 연구는 신제도주의 맥락에서 복지국가의 제도가 수학교과의 학습동기 형성에 미치는 영향 분석을 목적으로 하고 있다. 본 연구에서는 PISA 2012년의 OECD 회원국... -
학생다운 몸의 규율과 학교 위기
한국교육사회학회 교육사회학연구 2002, 제 12권 제 3호 4 75-99 (25 pages)
본 연구는 몸의 사회학, 특히 푸코와 고프만의 몸 이론을 도입하여 학교 현장에서 학생/청소년 몸을 둘 러싼 갈등을 학교 위기의 중요한 요인으로 설명하려 한다. 푸코의 지식/권력론은 몸적 욕망을 생산?관리 하고 특정한 방식으로 몸을 훈육시키는 규율체계에 대한 통찰력을 제공해준다. 푸코의 시각에서 볼 때, 학교는 ‘학생다움’과 ‘학생답지 못함’을 특정한 방식으로 정의하고 평가하는 규율 담론과 다양한 규율 방법 을 갖고 있으며, 그러한 규율체계를 통해 학생을 감시하고 처벌함으로써 학생다운 몸을 생산하려 한다. 한편,... -
다문화미술교육을 위한 대중적 시각문화의 기호학적 분석
이승희(Seung-hee LEE), 김선아(Sun-ah KIM) 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 68집 7 143-174 (32 pages)
본 연구는 영화 ‘토끼울타리’에 재현된 인종, 문화, 정체성 등의 서사구조를 분석하여 비평 학습을 위한 분석 틀을 제공하고, 이를 통해 시각문화를 활용한 다문화미술교육의 방안을 모색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 기호학을 중심으로 등장인물, 내러티브, 장면 및 대사의 분석을 시도하였다. 이를 토대로 영화의 시각적 특성에 나타난 다문화적 양상을 분석한 후기표로서 조형 요소의 사회적 의미와 시각문화 비평의 틀을 논의하여 다문화미술교육의 수업 활동을 제안하였다. 영화 ‘토끼 울타리’는 백인우월주의와 억압에... -
단지 도구 개념인 ‘주리, 주기’를 오용한 탓이다. 셋째로 이원 (二元), 이항대립(二 項對立) 사고에 입각한 탓이다. 무엇보다 이원, 특히 이항 대립 사고 의 올가미 풀기가 시급하다. 그 방법의 하나로 삼원(三元) 사고와 그 활용을 제안한다. 삼원 사고는 주자학의 바탕에 깔린 기본 사고인 까닭이다. 따 라서 주자학과 관련 각론 의 바른 이해를 위하여 그 활용이 필요하다고 본다. 사칠이든 리기든 삼원 사고의 논리에 바탕을 두고 있다. 예컨대 ‘불상 잡 불상리’ 또는 ‘일이이 이이일’ 하나이면서 둘, 둘이면서 하나이다. 즉...
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고등학교 사회․문화 교과서에서의 「사회․문화 현상 탐구 방법」내용 분석
유종열(Yu, Jong Youl) 한국사회과수업학회 사회과수업연구 27 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2018, 제 6권 제 2호 4 61-87 (27 pages)
본 연구는 고등학교 사회․문화 교과서의 ‘사회․문화 현상 탐구 방법’ 단원의 내용 중 주요(핵심) 개념들에 대한 설명에서 오류가 없는지, 개념을 과대화하거나 과소화하여 설명하는 것은 없는지, 내용 설명의 차이는 없는지, 내용 배열은 적절한지 등을 밝혔다. 분석결과, 첫째, 개념을 부정확하게 설명한 경우가 있었으며, 둘째, 비결정적 속성을 결정적 속성으로, 혹은 일부 속성을 전체 속성으로 진술하는 경우(고정관념)가 있었다. 셋째, 동일 개념(혹은 용어)에 대해 다르게 설명하는 경우가 있었으며, 넷째, 내용... -
쟁점중심 사회과 토론수업에서의 교사의 역할: 중립적 교사 역할의 재음미
손병노(Son, Byung Ro) 한국사회과수업학회 사회과수업연구 18 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2018, 제 6권 제 2호 1 1-18 (18 pages)
입장 공유형 교사 역할 유형이다. 지금까지의 대체적인 흐름은 양자를 이항대립 내지 경합적 관계로 판단하는 경향이 강하다. 특히 교사 입장 공유형 교사 역할 유형에 대한 이론적 선호가 상대적으로 우세하다. 바로 이 점에 주목하여 본 연구는 양자의 관계에 대한 새로운 이해 방식의 필요성을 제안하고자 시도하였다. 대립이 아닌 보완의 관계로 인식할 이유가 있다는 것이다. 이를 위해 중립적 교사 역할을 설파한 이전의 주장들을 다시 검토하면서 새로운 판단의 가능성을 제시하였다. 교사의 입장 공유 여부에 의해 두 역할 유형을...
