자료유형
발행기관
- 한국중국문화학회(36)
- 한국박물관학회(27)
- 한국대학박물관협회(25)
- 한국고고학회(13)
- 영남퇴계학연구원(8)
- 한국박물관교육학회(8)
- 한국종교교육학회(7)
- 한국구비문학회(6)
- 한국조형교육학회(4)
- 우리말학회(3)
- 한국여가문화학회(3)
- 한국음악교육공학회(3)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(2)
- 동국역사문화연구소(2)
- 부산대학교 교육발전연구소(2)
- 서강대학교 철학연구소(2)
- 한국교원교육학회(2)
- 한국교육정치학회(2)
- 한국교육학회(2)
- 한국교육행정학회(2)
- 한국동서정신과학회(2)
- 한국보육지원학회(2)
- 한국상담심리치료학회(2)
- 한국시각장애교육재활학회(2)
- 한국음악교육학회(2)
- 개혁주의교회성장학회(1)
- 영성과 보건복지학회(1)
- 인지발달중재학회(1)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(1)
- 한국교육방법학회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국사회복지교육협의회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국성인교육학회(1)
- 한국습지학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국창의력교육학회(1)
- 한국학습장애학회(1)
간행물
- 중국학논총(36)
- 박물관학보(27)
- 고문화(22)
- 박물관교육연구(8)
- 퇴계학논집(8)
- 한국고고학보(8)
- 종교교육학연구(7)
- 구비문학연구(6)
- 조형교육(4)
- 여가학연구(3)
- 우리말연구(3)
- 음악교육공학(3)
- 한국고고학전국대회 발표문(3)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(3)
- 교육논총(2)
- 교육학연구(2)
- 교육행정학연구(2)
- 동국사학(2)
- 동서정신과학(2)
- 시각장애연구(2)
- 음악교육연구(2)
- 철학논집(2)
- 한국보육지원학회지(2)
- 한국상담심리치료학회지(2)
- ANDRAGOGY TODAY(1)
- 개혁주의교회성장(1)
- 교육방법연구(1)
- 교육연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 교육혁신연구(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 미술치료연구(1)
- 복지행정논총(1)
- 사회과수업연구(1)
- 아동미술교육(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 예술심리치료학회 학술대회지(1)
- 인간발달연구(1)
- 인지발달중재학회지(1)
- 학습장애연구(1)
- 한국고고학연합대회(1)
- 한국고고학회 학술회의(1)
- 한국교원교육연구(1)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국불교상담학회 학술대회지(1)
- 한국사회복지교육(1)
- 한국습지학회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국유아교육연구(1)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 190건 검색
본문검색 결과만 보기
-
전달할 수 있는 방법으로 기록물 전시를 살펴보았다. 다양한 기록물 전시를 형태적 특성, 정보적 특성, 시간 적 특성의 유형으로 분류하여 기록물과 기록관의 효율적 전시방법을 제안하였다. 첫째, 형태적 특성 에 따른 전시에서는 전산전시가 현장전시의 접근성과 정보제공의 한계를 극복할 수 있다는 장점이 있다. 둘째, 정보특성에 따른 전시에서는 주로 문서의 형태로 된 기록물의 특성을 고려한다면 오브제 중심의 사물지향적인 주제전시보다는 맥락과 설명을 좀 더 가미한 개념전시를 활용하는 것이 효과적 이다. 마지막으로, 시간...
-
초등학교 교육과정연계를 위한 국립고궁박물관 전시유물의 해석방법 개발 연구 : - 측우대를 중심으로
박효정 한국박물관교육학회 박물관교육연구 22 Pages
한국박물관교육학회 박물관교육연구 2010, 제 5호 3 83-104 (22 pages)
관점 에서 분석이 가능했으며, 하나의 유물로도 많은 범위를 다룰 수 있었다. 이를 초등학교 교사들을 대상으로 전시유물의 해석방법에 대한 필요성과 중요 순위를 설문으로 분석해보았다. 분석결과, 교사들은 이 전시유물의 해석방법에 대한 필요성에 대해서 모두 긍정적인 답변을 하였다. 또한 해석방법들 모두 중요 하지만, 교사들의 선호도는 용도, 의미와 상징이 높았다. 이 연구에서 제시된 교과연계 전시유물 해석하는 방법은 박물관교육담당자와 학생들의 의견을 반영하고 관찰과 설문 조사 등을 통해서 통합적 해석적 방법으 로... -
메시지와 흥미를 얻고 경험을 향상시키려는 관람객이 증가하게 되면서 전시 개념은 더 이상 내용 전달에 머무는 것이 아니라, 정서적 감동과 소통에까지 이르게 되었다. 이를 위해서 디지털 첨단기술과 스마트 서비스를 도입하여 관람객의 눈높이에 맞는 다양한 노력을 시도하고 있다. 그러기에 스마트 폰을 위시한 여러 가지 디지털 기술에 익숙해진 대중과 또 다른 소통을 위해서 는 첨단 디지털 기술을 파악하고 박물관의 전시주제와 성격에 맞는 적절한 매체 유형을 적용해야 할 것이다. 이는 오늘날 박물관에 필요한 새로운 전시 개...
-
보면 세계문명전, 외국 문화재 전시, 해외 소재 한국 문화재 전시로 구분 된다. 이같은 유형과 특징은 문화재 전시에 대한 최근 우리 사회의 관심과 이슈를 적절히 반영한 것이다. 글로벌시대, 다문화시대를 맞아 국립중앙박물관이 한국만의 박물관이라는 틀에서 벗어나고 있음을 보여준다는 점에서도 의미 있는 박물관 마케 팅으로 평가할 수 있다. 해외에 유출된 한국 문화재를 빌려와 선보이는 전시도 많은 호응을 받았다. 이는 약탈문화재 반환과 관련된 문제들이 사회적 이슈로 떠오르면서 해외 소재 한국 문화 재에 대한 관심이...
-
위한 그리고 자유로운 선택에 의한 비형식적 학습기관이 더욱 주목을 받음 으로써 향후 지식기반의 사회에서 중요한 역할을 담당할 것으로 보인다(Packer & Ballantyne. 2002). 박물관은 비형식적 교육을 가장 잘 실천하는 기관으로서 사람들이 자기 지신과 사회를 위 해 정보를 습득하고 생각을 발전시키며 새로운 비션을 설정하는 장소로서 그 중요성이 증가할 것 으로예측된다. 이러한 맥락에서 아동을 주 대상으로 운영하고 있는 어린이박물관은 더욱 중요한 의미를 지닌 다. 성인이 되어서 박물관을 자주 방문하는 사람은 어렸을 때...
-
비해 활발한 연구는 이루 어지지 못한 실정이다. 그러나 무속의 영향력이 현재까지도 사회 기저에 존재히는 한， 신앙의 대 상을 형상화한 무속화는 민간신앙과 회화사의 연구에서 소홀히 할 수 없는 부분이다 무속화는 특정한 실용목적의 그림이기 때 문에 감상화가 주류를 차지하는 미 술사학계 연구대상 에서 는 제외되어 왔으나， 민속학계에서는 무속화의 전통과 특성에 대해 계속 주목히여 왔다. 이러 한 성과에 힘입 어 최근에는 무속화의 본격적인 전시와 연구가 이루어지고 있으며1) 종로구 가회 동에 위치한가회박물관의...
-
이러한 사회 문화적 양상에서 박물관 역시 유형의 문화유산은 물론 무형의 문화적 가치를 활용하는 사회교육적 기능은 더욱 강화되어 가는 추세에 있다1) 아울러 최근에는 박물관의 서비스를 최대한 효율적으로 제공하고자 디지털 기술이 폭넓게 활용되고 있다. 기본적으로 박물관 전시는 오브제 (0비ect)를 대상으로 이루어져 무형문화재 (non-object) 전시 에는 어려움이 있다. 하지만， 무형문화재는 우리의 민족의식을 표현한 중요한 문회유산으로 이를 디지털화하여 전시함으로써 다양한 메시지를 인터넷상으로 현장감 있게 전달할...
-
교육효과 제고를 위한 어린이박물관 전시의 놀이개념 표현 특성 고찰
최미옥 한국박물관교육학회 박물관교육연구 21 Pages
한국박물관교육학회 박물관교육연구 2015, 제 14호 1 9-29 (21 pages)
대한 사례고찰을 진행하였다. 어린이와 놀이가 불가분의 관계라는 놀이 특성이 어린이교육에서 시사하는 바와 같이 연구결과 어린이박물관 관람 행위도 놀이처럼 디자인되어야 한다는 점을 확인 할 수 있었다. 본 연구가 다소 한정된 사례만을 다룬 한계를 가지나 어린이 전시에 다양한 놀이행태 접목의 가능성을 확인함으로써 어린이 전시개발에 주요한 관 점을 제시했다는 점에서 의의를 가지며 이렇듯 놀이개념이 적극 도입된 전시는 관람행동의 풍부화로 이어져 전시의 흥미도 제고와 궁극적으로 교육적 효과 제고까지 연결될... -
음악과 교육과정의 내용체계 유형 고찰
최은식(Eun Shik Choi), 승윤희(Yun Hee Seung), 정진원(Jin Won Chung) 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 1호 5 111-139 (29 pages)
선정의 조직을 체계적으로 제시하는 ‘내용체계’이다. 다양한 수준과 범위, 진술방식으로 제시될 수 있는 내용체계의 유형은 여러 나라의 학교 음악과 교육과정의 내용체계를 분석하고 각각의 유형을 파악함으로써 보다 잘 이해할 수 있다. 이에 본 연구의 목적은 음악과 교육과정 내용체계의 유형을 큰 틀에서 구분하고, 각 유형의 특징을 국가 별 사례와 함께 살펴보며, 바람직한 내용체계 제시 방식을 제안하는 데 있다. 이를 위해 본 연 구에서는 음악과 교육과정의 내용체계를 크게 요목 중심, 성취기준 중심, 역량 중심으로 구분하...
