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자기관리를 위한 자기점검 피드백 프로그램이 ADHD 아동의 과잉, 충동성 및 부주의 행동에 미치는 영향
이진숙 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 21 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2021, 제 8권 제 3호 7 135-155 (21 pages)
자기점검 피드백 프로그램을 적용하여 과잉, 충동성, 부주의 행동에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 본 연구는 단일 대상연구로 행동간중다기초선설계법을 사용하여 행동 발생률을 기초선, 중재, 유지의 단계로 나누어 그 변화를 살펴보았다. 중재 프로그램은 아동이 자신의 행동을 점검할 수 있도록 자기점검 피드백을 주는 활동으로 구성하였으며 총 35회기 실시하였다. 본 연구에서 자기관리를 위한 자기점검 피드백 프로그램은 과잉행동 감소, 충동성 행동 감소 및 부주의 행동 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다. 또한 중재... -
충동-선택적 함묵증아의 자기표현과 또래관계개선을 위한 행동수정과 그리기매체를 중심으로 한 미술치료 사례연구
박주진, 정현희 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2011, 제 18권 제 4호 (통권 55호) 1 773-795 (23 pages)
본 연구는 충동행동을 지닌 선택적 함묵증아에게 행동수정을 적용한 미술치료와 그리기매체를 사용하여 자 기표현과 또래관계에 향상이 있는가를 보고자 하였다. 대상 아동은 5세 여아와 7세 여아이었고, 미술치료 프로 그램은 주 1회 50분씩 16회기를 실시하였다. 선택적 함묵증아의 자기표현은 회기과정에서의 자기표현 변화, 자 기표현질문지의 변화를 보았고, 또래관계변화는 회기과정에서의 또래관계 변화, 또래관계질문지 변화, KSD의 변화를 보았다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 행동수정적용 미술치료와 그리기매체를 활용한... -
아동행동 조사표에 의한 입원한 행동장애 청소년의 분류
이환배, 곽영숙, 백기청 대한신경정신의학회 신경정신의학 12 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1992, 제 31권 제 2호 14 351-362 (12 pages)
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성인기 우울과 예술심리치료 -섭식장애와 충동구매, 그리고 우울- 심상음악치료 사례 분석
문정표 한국예술심리치료학회 예술심리치료학회 학술대회지 22 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료학회 학술대회지 춘계 4 67-88 (22 pages)
섭식장애 환자에게서 나타나는 폭식행동은 충동적 행동의 일종이다 (공성숙, 2012). 이런 충동적인 폭식행동은 우울과 밀접한 관련이 있다 (김혜은, 박경, 2003; 김혜은, 박경, 고은빈, 남해천, 2009; 안소연, 오경자, 1995). 김혜은, 박경, 고은빈, 남해천(2009)은 폭식을 이해하기 위한 회피 이론 (escape theory)을 설명하면서, 폭식행동을 “부정적 정서로 인한 고 통스러운 자기 지각으로부터 도피”(p. 276) 하기 위한 행동으로 설명하고 있다. 폭식행동을 하는 사람들은 일상에서 경험하게 되는 부정적 정서 경 험에서 도피 혹은... -
초등교사가 인식한 정서 및 행동 문제를 가진 학생의 문제행동 특성과 학급차원의 지원방안
노원경, 김태은, 정은주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 10 221-247 (27 pages)
행동 특성으로 구분되었다. 내면화 행동 특성으로는 감정 기복이 심함, 불안, 선택적 함묵, 우울, 위축, 자살충동 등으로 나타났다. 외현화 행동 특성으로는 가장 많이 언급 된 공격행동, 과잉행동을 비롯해 TV/컴퓨터게임/인터넷중독, 고자질/거짓말, 자기 미조절, 반 항/욕설, 권력에 복종/역이용, 자폐적 성향, 도벽, 주의력 결핍, 학교거부, 성(性)적인 행동, 부 정적 반응/자기방어, 언어기술 부족 등으로 나타났다. 둘째, 정서 및 행동 문제가 있는 학생 을 위한 학급 차원의 지원 방안은 행동 지원 영역과 학습 지원 영역으로... -
한국의 특수교육대상자 행동지원 정책 분석
박계신 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 25 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2022, 제 9권 제 1호 1 1-25 (25 pages)
하였다. 연구결과, 정부의 특수교육대상자 행동지원 정책은 팀 기반 긍정적 행동지원, 인적, 물적 자원 및 정책 운영 지원, 구성원 역량 강화 지원의 세 가지 범주로 분류되었고, 정책의 하위 요소와 내용은 연도별로 점차 전문화, 구체화되고 행동지원 수혜 대상이 점차 확대되는 양상으로 나타났다. 둘째, 2021년도 지방자치단체의 특수교육대상자 행동지원 정책은 정부의 정책과 동일하게 세 가지 범주로 분류되었고, 정책의 하위 요소와 내용들은 정부의 정책에 기초한 공통적인 정책과 함께 지방자치단체 특성에 따른 차별적인... -
발달장애인서비스에서 보호자 신뢰형성과 신뢰행동 선택기제 연구
염태산 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 41 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2018, Vol.42 1 5-45 (41 pages)
동일시, 예상되는 사후가정사고 등의 인지적 과정을 통해 다양한 내용과 수준의 신뢰행동을 선택하는 기제를 설명한다. 상기 결과를 바탕으로, 본 연구자는 사회복지실천관계에서 사회복지사의 신뢰성뿐만 아니라 이용자의 관계 경험, 특히 ‘마지못해 순응하는 이용자’의 신뢰행동에 주목해야 할 이유에 주목한다. 사실 발달장애인서비스를 이용하는 보호자는 각기 다른 내용과 수준의 신뢰행동을 선택하지만, 이들의 취약성은 신뢰행동의 선택으로만 해결되지 않는다. 따라서 본 연구자는 서비스 대안 조건을 우호적으로 바꾸고,... -
교사-유아 간 상호작용과 유아의 부적응 행동과의 관계
최선희․황혜정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 18 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 3호 1 1-18 (18 pages)
성에 따라 통계적으로 유의 미한 차이를 보이지 않았으며, 산만행동과 공격행동, 충동행동은 남아가 여아보다 높았다. 유아의 연 령에 따른 부적응 행동에 대해 살펴본 결과, 전체적으로 만 5세 유아가 다른 연령의 유아들보다 불안 행동, 위축행동, 의존행동, 산만행동, 공격행동, 충동행동이 높음을 알 수 있었다. 셋째, 교사와 유 아 간의 상호작용과 유아의 부적응 행동과의 관계에 대해 살펴본 결과, 교사-유아 간 정서적 상호작 용, 언어적 상호작용, 행동적 상호작용은 유아의 부적응 행동과 통계적으로 유의미한 부적 상관관계 를... -
음악치료 활동이 ADHD 경향 아동의 정서 및 행동에 미치는 효과에 관한 사례연구
김종운, 김명숙, 김유진 한국동서정신과학회 동서정신과학 15 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2009, 제 12권 제 2호 (통권 21호) 1 1-15 (15 pages)
분야로 나누어 반복하고 모방하며 표현하고 학습할 수 있는 프로그램으로 구성하였으며 ADHD 경향 아동이 흥미를 가지고 즐겁고 자유롭게 참여하고 활동할 수 있는 내용으로 신체표 현, 언어표현 노래와 악기에 의한 단계적이고 체계적인 프로그램을 구성하였다. 측정은 본 연구자와 상담분야 박사학위 수료자 2인이 주의집중행동장애아의 정서적 표현과 행동을 관찰하였다. 그리고 주의집중 지속시간을 측정하였다. 그 결과 주의집중행동 장애아의 불안 행동이 개선되었고 눈 마주침 행동의 빈도와 지속시간이 향상되었다. 또한 주의집중...
