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생태체험학습이 초등학생의 환경적 태도에 미치는 영향
신법기, 김용근 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 7 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 1호 2 9-15 (7 pages)
연구는 초등학생을 위한 생태체험학습 프로그램을 개발하고, 이를 적용한 학습 활동이 초등학생들 의 에너지 절약 및 환경에 대한 태도에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 환경체험학습 프로그램은 학생들이 쉽게 접근할 수 있는 학교 주변의 들과 숲에서 풀과 나무의 생태에 대한 관찰 활동과 숲에서의 체험활동을 중심으로 총 13차시로 구성하였다. 학생들은 체험학습 후 일반 환경 문제, 환경오염, 식물보호 영역에 대한 에너지 절약 및 환경 태도가 유의하게 향상되는 것으로 나타났다. 그리고 환경보전에 대한 의지와 정서 영역 의... -
가정과 연계한 환경교육활동이 유아의 환경친화적 태도 및 환경 보전 지식에 미치는 영향
오진미(Oh Jin-Mi) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 21 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 1호 2 25-45 (21 pages)
실험집단과 경험하지 않은 통제집단 간의 환경친화적 태도는 통계적으로 유의한 차이가 있었다(t=4.00, p< .05). 이는 가정과 연계한 환경교육활동이 환경친화적 태도에 긍정적인 영향을 미쳤음을 보여주는 것이다. 둘째, 가정과 연계한 환경교육활동을 경험한 실험집단과 경험하지 않은 통제집단 간의 환경 보전 지식에 통계적으로 유의한 차이가 있었다(t=8.31, p< .05). 이는 가정과 연계한 환경교육활동이 환경 보전 지식에 긍정적인 영향을 미쳤음을 보여주는 것이다. 이러한 연구 결과를 통해 유아환경교육은 가정과 연계가 되었을... -
환경에 대한 공감적 정서라고 정의할 수 있다. 둘째, 환경교육은 세계를 지 적, 합리적으로 파악하고자 하는 측면과 함께 주변 세계에 대한 정서적 느낌과 애착을 통 해 유대관계를 맺으면서 살아가고자 하는 인간 본성의 두 측면과 깊은 관련이 있다. 이중 환경감수성은 후자의 측면과 깊은 관계가 있다. 셋째, 환경감수성은 야외체험, 환경교육, 역할모델, 문학적?예술적 체험, 매체 등을 통해 길러 질 수 있다. 넷째, 환경감수성은 궁극 적으로 실천적인 측면에서 환경 친화적 행동 수준과 깊은 관련성을 가지고 있다. 이러한 결과에...
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중학생의 진로교육 및 진로체험활동과 진로성숙도 향상 효과
심재희, 오정아, 조오숙 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 26 Pages
한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2017, 제 2권 제 4호 4 67-92 (26 pages)
체험위주의 진로교육이 활성화되게 하는데 연구의 목적이 있다. 체험위주의 진로교육은 2013년 개정된 교육과정에서 자유학기제의 시행으로 현실화 되었다. 자유학기제란 중학교 과정 중 한 학기 동안 학생들이 시험 부담에서 벗어나 자신의 “꿈”과 “끼”를 찾아 미래를 준비할 수 있도록 하는 체험위주의 진로교육으로 자유학기제가 효과적으로 운영된다면 청소년의 진로성숙도 향상에 실질적인 도움이 될 수 있을 것이다. 진로성숙도 연구는 진로와 관련된 의사결정에 대해 학생이 얼마나 성숙되어 있는가를 살펴보고 향후 학생의 ... -
벼농사 체험 프로그램에 참가한 초등학생들의 기후변화에 관한 행동 변화과정 심층연구 - 날씨와 생물에 대한 행동변화를 중심으로 -
최상아, 신동훈 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 10 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 1호 4 27-36 (10 pages)
벼농사 체험 프로그램에 참여한 초등학생들을 대상으로 기후변화에 대한 행동이 프로 그램 참여 전후 어떻게 변화하는지를 심층적으로 탐색하기 위한 연구이다. 이를 위해 프로그램의 초반 모내기 체험 후, 날씨와 생물의 관계에 관한 인식조사 연구를 진행했으며, 참여자들을 관찰하기 위해 비디오 녹화를 하고 영상 자료를 분석하였다. 프로그램이 끝난 후, 추가적인 면담을 진행하여 인식의 변화를 분석하였으며 그리기 과제를 통해 생물과 날씨에 대해 느끼는 것이 어떻게 변화하였는지에 대한 자료를 수집하였다. 삼각화 전략으로... -
모내기 체험 프로그램에 참가한 초등학생들의 기후변화 인식 조사
최상아 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 13 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2014, 제 4권 제 1호 5 43-55 (13 pages)
초등학생들을 대상으로 기후변화에 대한 학생의 인식이 프로그램 참여 전후 어떻게 변화하는지를 탐색하기 위한 기초적인 인식 조사 연구이며, 이 연구를 통해 모내 기 체험 프로그램에 참여한 학생들이 기후변화, 특히 날씨와 생물의 관계에 대해 어떤 생각을 갖고 있는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 모내기 체험 프로그램에 참여한 초등학생들을 대상으로 관찰, 면담, 그리기 과 제를 통해 자료를 수집했으며, 면담 내용은 개방코딩 과정을 거쳐 생물에 대한 인식, 생물과의 친밀감 방해 요인, 날씨와 생물의 관계에 대한 인식으로... -
시민 주도 평생학습도시 활성화 조건 탐색
이병환, Lee ByungHwan 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2008, 제 26권 제 4호 3 49-75 (27 pages)
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한부모가정 느린학습자 아동에게 적용한 생태학적 접근 : 치료놀이와 발달영역별 중재 중심의 사례연구
류은진, 옥정 한국발달지원학회 발달지원연구 26 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 2호 12 217-242 (26 pages)
및 학습, 사회성 영역에서 대상아동의 특성에 맞춘 개입 전략을 사례회의를 통해 공유하여 지역아동센터 및 학교의 교사가 진행하도록 도왔다. 본 연구는 양적 분석과 질적 분석을 혼용하였는데, 양적 측정도구로 모-아 상호작용 척도, 아동문제행동 척도, 기초 학력성취도, 사회성숙도 검사가 시행되었고, 질적 분석은 동적 가족화(KFD), 회기별 치료놀이 및 아동행동관찰 등을 토대로 하였다. 그 결과 대상아동은 치료놀이를 통해 양육행동에 익숙해지고 정서표현이 증가한 것이 나타났고 일상에서의 모와의 긍정적 상호작용 및 친근함... -
공동체 문화발전에 대한 간학문적 접근: 생태시민성 증진을 위한 융합예술-환경 수업 연구
최기호, 백경미 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 66집 14 329-356 (28 pages)
위해 환경교사 대상 설문조사와 초점집단면접, 대안학교 중등 미술과 담당교사들과 심층 면접을 실시하였다. 설문조사와 초점집단면접, 심층면접 결과의 분석을 통해 프로그램의 구성을 위한 5개의 조건과 2개의 핵심 교육목표를 찾았다. 5개의 조건은 ①일상으로부터 문제를 발견하고 다양한 방법으로 문제를 해결하는 비구조화된 문제, ②예술적 소통을 통해 공동체 문화 형성에 기여하는 미술창작 과제, ③미술과의 과정기술을 적용하여 창의적으로 문제를 해결하는 과제, ④다양한 감각으로 자연을 탐색하고 정서적 유대를 형성하는... -
지속가능발전교육에 기반한 교사용 유아 친환경 태도 척도 개발 및 타당화 연구
이연승, 차숙경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 37 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 1호 6 133-169 (37 pages)
(1993; 1999)의 유아 자연탐구지능과 pearson’s 적률상관분석 결과 r=.84(p<.01)로 높은 상관을 보이 는 것으로 나타났으며, 신뢰도 검증을 위해 Cronbach α를 산출한 결과 α=.84로 높은 것으로 나타났 다. 이러한 결과를 통해서 볼 때, 본 연구에서 개발된 유아 친환경 태도 척도는 타당성과 신뢰성이 검 증된 안정적인 도구이며, 유아의 친환경적 태도를 잘 변별할 수 있는 문항으로 구성되었다고 볼 수 있 다. 따라서 본 연구에서 그 타당성이 검증된 척도는 지속가능발전교육에 기반 한 유아의 친환경적 태 도를 측정하는데 있어...
