학지사 뉴논문

총 1,958건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

01.

2009개정교육과정 초등학교 통합교과서 삽화분석-다문화적 관점에서

박창건 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 24 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 추계학술대회 5 99-122 (24 pages)

박창건 저
...
- 5,300원
3월 행정자치부 기준)의 외국인이 우리나라에 거주하고 있으며, 학교 현장에 서도 다문화학생 수가 82,536명(2015년 3월 교육부 기준)으로 매년 증가하고 있는 추 세이다. 다문화가정과 학생이 증가함에 따라 우리사회에서는 사회 부적응, 인권 탄 압, 이혼, 문화적 갈등과 같은 여러 가지 문제점이 나타나고 있으며, 교육 현장에서 도 다양한 문제들이 발생하여 교육부에서는 다문화가정 학생들의 학교부적응을 예방 하기 위해 2006년 ‘다문화가정 자녀교육 지원 대책’을 수립하면서 다문화교육에 대한 계획을 수립하여 추진하고 있다.
02.

2009개정교육과정 초등학교 통합교과서 삽화분석-다문화교육적 관점에서

박창건, 김경식 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 1호 5 115-140 (26 pages)

박창건, 김경식 저
...
- 5,500원
본 연구는 2009개정교육과정 초등학교 통합교과서 삽화에 실린 다문화교육 관련 삽화에 대하여 다문화교육적 관점에서 삽화의 내용을 분석하여 통합교과서 삽화를 구성할 때 다문 화교육을 위한 교육매체로서 교과서 삽화를 어떻게 구성할 것인가에 대한 기초자료를 제공 하고자 한다. 이를 위해 2009개정교육과정 1~2학년 통합교과서 16권에 실린 삽화를 다문화 교육 내용적 분석 준거에 의해 삽화를 분석하였다. 분석결과 통합교과서 16권에 실린 삽화 의 수는 3,229개였으며, 다문화교육 관련 삽화는 361개로 전체 삽화의 11.2%를...
03.

2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 음악교과서의 국악 기보법 고찰

한윤이(Yun Yi Han) 한국음악교육학회 음악교육연구 35 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 2호 9 185-219 (35 pages)

한윤이(Yun Yi Han) 저
...
- 6,400원
연구의 목적은 초등학교 음악교과서의 국악 기보법을 고찰하고 이를 바탕으로 개선 방안을 제안하는 것이다. 이를 위해 먼저 교육과정 개정 시기별 초등학교 음악과 교육과정과 음악교과서에 제시된 국악 기보법 관련 내용을 고찰하였다. 그리고 2009 개정 음악과 교육과정에 따라 개발된 초등학교 음악교과서의 국악 기보법을 활동별로 구분하여 집중적으로 살펴보았다. 초등학교 음악교과서의 국악 기보법을 고찰한 결과 5차 교과서까지는 주로 오선보 중심이었으나 6차에서 정간보와 시김새 기호가 처음 도입되었고, 7차에서는 율명에...
04.

2009 개정 교육과정 국어교과서 작품을 활용한 독서치료가 초등학생의 자아존중감 향상에 미치는 효과

조현경, 손현동 한국교육치료학회 교육치료연구 18 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2015, Vol.7 No.3 3 375-392 (18 pages)

조현경, 손현동 저
...
- 4,700원
연구의 목적은 초등학생의 자아존중감을 향상시키기 위해 2009 개정 교육과정 국어교과서 작품 을 활용한 독서치료 프로그램을 개발하여 그 효과를 알아보는데 있다. 이를 위해 2009 개정 교육과 정 초등학교 3학년 국어교과서 작품을 분석한 후 작품을 선정하였다. 그런 후에 10회기의 독서치료 프로그램을 구성하였다. 이 프로그램의 효과성을 확인하기 위해 광주광역시에 소재한 M 초등학교 3 학년 학생을 대상으로 실험집단에 창의적 재량활동 시간을 이용하여 1회기 40분씩 총 10회기의 독 서치료 프로그램을 실시하였다. 그 결과,...
05.

2007년 개정 교육과정 통합교과 교과서 개발 경험에 대한 내러티브 탐구: 세 초등교사 이야기

박한숙 한국교육방법학회 교육방법연구 25 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2009, 제 21권 제 1호 5 89-113 (25 pages)

박한숙 저
...
- 5,400원
본 연구는 2007년 개정 교육과정 통합교과 국정 교과서를 개발하면서 집필에 참여한 세 명의 교사들의 교과서 개발 경험을 내러티브 형식으로 탐구한 사례이다. 본 연구에서는 국가수준 교과서를 이해하고 번역하여 교과서라는 형태로 만들어가는 과정에서 교사들이 어떤 경험을 하는지 알아보고 이 경험의 의미가 무엇인지 밝히고 국가수준 교과서를 집필하는 가운데 교사들이 느끼는 문제점이 무엇인지 생생한 현장 텍스트를 중심으로 살펴보았다. 본 연구는 반성적 저널, 인터뷰, 이메일, 대화 등의 방식으로 22개월 동안 자료가...
06.

2009 개정 교육과정 교과서의 다문화 교육적 요소 분석 : 초등학교 1, 2학년 교과서를 중심으로

윤미정, 김경식 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 28 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 동계학술대회 9 141-168 (28 pages)

윤미정, 김경식 저
...
- 5,700원
본 연구에서는 2009 개정 교육과정 교과서에 포함된 다문화 교육적 요소를 분석하였다. 이를 위해 2009 개정 교육과정이 이전 교육과정과 비교하여 다문화 교육에 주는 의미에 대해 알아보고 다문화 교 육적 요소를 추출할 수 있는 분석 기준을 설정하여 초등학교 1, 2학년 국어, 수학, 통합교과 교과서에 나 타난 다문화 관련 내용에 대해 분석해 보았다. 이러한 연구가 행해진 목적은 우리 사회가 다문화 사회로 빠르게 이행됨에 따라 교과 내 다문화 교육의 중요성이 강조된 것에 기인한다. 다문화 교육적 요소 분석 준거는 크게...
07.

2007 개정 체육과 교육과정에 대한 초등교사들의 인식 사례연구

김봉건, 이종목 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 1호 11 203-222 (20 pages)

김봉건, 이종목 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 2007 개정 초등학교 체육과 교육과정에 대한 초등교사들의 인식을 알아 보는데 있으며, 이를 위해 체육교육학 관련 석사학위 이상 소지자 및 교육 경력 10년 이상인 초등교사 중 체육과 연구교사 경험이 있는 교사 5명을 연구 참여자로 하였다. 나타난 구체적 인 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 목표 측면에 대한 인지적 인식에 대해서는 긍정적인 생각을 가지고 있고, 체육과의 내재적 가치 및 전인 교육을 많이 강조하는 것 같다고 하였다. 또한 신체 활동 가치에 따른 목 표체제를 활용하고 건강, 도전, 경쟁, 표현,...
08.

2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 3, 4학년 영어 교재에 대한 만족도 조사 연구

유지애, 김혜련 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 3호 11 215-236 (22 pages)

유지애, 김혜련 저
...
- 5,100원
이 연구는 2009 개정 교육과정에 따라 집필되어 2014년에 처음 현장에 적용된 초등학교 3, 4학년 영어 교과서에 대한 교사 만족도를 조사한 연구이다. 설문조사 참여 교사는 경기도 소재 초등학교 에서 새로운 교과서를 사용하여 3, 4학년 영어를 가르치고 있는 62명의 교사들로 이들을 대상으로 채택 순위가 높은 3종의 초등영어 교과서에 대한 전반적인 만족도를 조사하였다. 그 결과, 대체로 만족스러웠으나 읽기, 쓰기 영역에 대한 만족도는 3종 모두에서 낮은 것으로 나타났다. 따라서 읽 기, 쓰기가 어떤 면에서 문제가 되고 특별히...
09.

2009개정 교육과정의 문제점 및 음악교육의 위기

민경훈(Kyung Hoon Min) 한국음악교육학회 음악교육연구 33 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2009, Vol.37 1 1-33 (33 pages)

민경훈(Kyung Hoon Min) 저
...
- 6,200원
2009년은 `2007개정 교육과정`이 학교 현장에 적용되는 1차 년도이다. 그런데 갑자기 정부는 교육과정을 급히 또 다시 바꾸려 한다. 정부는 그 이유로서 교육의 고질적 병폐가 현행 교육과정에서 비롯되어 또 다시 개정을 안 할 수 없는 입장이었다고 밝혔다. 그리고 개정의 핵심 내용으로서 20%선에서 과목의 자율적 증감 허용, 특별 활동의 증가, 특정 교과의 집중이수제 일괄 적용, 초등 수업 시간의 확대 등을 내세우고 있다. 정당성이 결여된 교육과정을 급히 확정·고시할 때, 그 피해자는 고스란히 학생들, 학부모, 그리고 미래의...
10.

한국 초등 사회과 교과서에 재현된 동남아:교수요목기에서 2015 개정 교육과정까지 서술내용 분석

김이재 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 14 271-287 (17 pages)

김이재 저
...
- 4,600원
해방 직후 교수요목기부터 2015 개정 교육과정까지 한국 초등학교 사회과 교과서에 재현된 동남아를 고찰하였다. 한국 사회과 교과서의 세계지리 영역에서 동남아가 차지하는 비중의 변화 추이와 함께 그 원인과 배경을 살펴보고, 특히 초등학교 사회과 교과서의 동남아 관련 서술 내용과 동남아가 재현되는 방식을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 역대 한국 초등학교 사회과 교과서 중에서 교수요목기(1945년∼1954년) 교과서의 동남아 지역 비중이 가장 높았고, 동남아에 대한 설명도 비교적 충실했다. 이는 당시 지리교육이...

한주간 이슈검색어