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web 데이터베이스의 디렉토리 설계를 위한 분류체계 연구
한국비블리아학회 한국비블리아 1999, Vol.10 No.1 243-268 (26 pages)
분류체계, ERIC시소러스의 분류체계, KEDI교육 시소러스의 분류체계를 비교. 분석하여 봄으로써 웹 주제별 디렉토리의 교육학 학술정보의 분류체계의 모형을 구축하기 위해 시도되었다. 이들의 분류체계는 주제범위의 포괄성, 분류체계의 논리성, 주제 용어의 정확성 탐색의 효율성의 4가지 척도를 가지고 분석되었다. 새로운 교육학 학술정보를 위한 검색엔진의 분류체계 모형은 학술적인 면과 실용적인 면을 고려하여 주제영역의 내용, 정보자료의 형태, 이용자의 탐색의 효율성을 고려하여 16개의 대구분 주제항목과 47개의 중구분... -
웹 데이터 통신에서 비동기 통신 기술 비교 분석
오승재 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 39 419-426 (8 pages)
서버의 데이터베이스에 주기적으로 기록하게 되고 데이터베이스에 저장된 센서 데이터를 클라이언트 요청(Ajax)과 서버 Push(Socket.io, Websocket)방식으로 클라이언트에게 전달하게 된다. 비교 분석을 통해 Ajax기술은 빠르고 일정한 주기가 있는 데이터의 수신일수록 긴 응답지연시간과 헤더의 양이 증가하였고, 요청 단계가 생략된 Socket 기반 웹 통신기술은 Ajax기술에 비해 짧은 응답 지연시간과 헤더의 크기가 작아지는 것으로 보였다. Ajax를 이용한 비동기 통신보다 Socket.io, WebSocket 방식의 통신 방법이 전송 속도 및 응답... -
데이터기반개별화(DBI)의 특성과 학생의 학업성취도에 미치는 효과: 문헌 연구
한국학습장애학회 학습장애연구 2018, Vol.15 No.1 8 165-192 (28 pages)
이를 위하여 데이터기반개별화 연구의 일반적 특성 및 효과를 정리하고, 데이터기반개별화를 구성하는 요소인 진전도 모니터링, 교수, 교수적 의사결정, 그리고 교사교육에 대한 특성을 살펴보았다. 문헌 선정 기준을 만족하는 총 21편의 논문을 분석한 결과, DBI 연구는 주로 집중적인 개별화교수가 필요한 장애학생을 대상으로 실시되었으며, 기초학습영역(읽기, 쓰기, 수학)에서 학생들의 성취도를 유의하게 향상시키는 것으로 나타났다. DBI를 적용하는 동안 성취도에 대한 객관적인 정보를 제공하거나 교수적 수정에 적용할 수 있는... -
CAN 프로토콜을 이용한 효율적인 실시간 프레임워크
오승재 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 34 337-344 (8 pages)
memory module) 규격의 빌드 업 방식을 사용함으 로 유지보수 및 교체가 용이하게 하였다. 센서 보드는 CAN 허브, 베이스 보드에 전원을 공급하는 Power 모듈, 풍향풍속 센서의 디지털 및 아날로그 정보 값을 입력받는 센서 모듈과 아날로그 신호를 디지털 데이터로 변환하여 CAN 통신을 제어하는 MCU 모듈로 구성되어 있다. 웹 인터페이스에서 AJAX (Asynchronous Javascript And XML) 웹 개발 기법을 적용했다. CAN 통신 모듈에 수신된 풍 향풍속 센서 데이터를 리눅스 커널을 통해 웹 서버의 데이터베이스에 저장하고 이를 풍향풍속 센... -
교사리더십에 관한 국내외 연구동향
최상균 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교육학회 춘계학술대회 분과학회발표회 자료집 9 1-24 (24 pages)
본 연구에서는 교사리더십에 관한 국내외 연구 동향을 파악하기 위하여 최근 20여 년간 국내외에서 이루어진 교사리더십 문헌 127편을 연구주제 측면, 연구방법 측면, 관 련 변인 측면에서 분석하였다. 교사리더십에 관한 국외 연구는 연구주제 측면에서 교실수업 리더십, 학교조직 리더 십, 의사소통 리더십, 일반적 리더십, 교사리더십 프로그램 개발 및 운영 등이 다양하 게 나타나고 있는데, 그 중에서 일반적 리더십에 관한 문헌이 많은 비중을 차지하고 있는 것으로 드러났다. 연구 방법 측면에서는 해석학적 접근이 가장 많은... -
Stufflebeam의 7-CIPP 평가 모형에 기초한 대학 학습동아리 프로그램 평가 준거 개발
이성하, 최명숙 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 3호 3 471-496 (26 pages)
이 연구의 목적은 Stufflebeam's 7-CIPP 평가 모형을 바탕으로 대학 학습동아리 프로그램의 평가 준 거를 개발하는 데 있다. 본 연구를 위해 먼저, 대학 학습동아리와 프로그램 평가에 대한 문헌 고찰 을 통해 대학 학습동아리 프로그램 평가 준거의 대영역 12개, 하위 영역 23개, 문항 82개를 추출하였 다. 둘째, 1차 도출된 평가 준거는 교육전문가 6인의 검증을 받아 수정한 후에 Lawshe(1975)가 제시한 내용타당도 비율(Content Validity Ratio: CVR)공식을 이용하여 타당도를 검증하였다. 셋째, 각 평가 요 인의 적합도와 신뢰도... -
표준기반 교원평가와 전자포트폴리오의 역할: 미국사례 연구
김혜영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 6 119-142 (24 pages)
본 연구는 교원교육 및 평가 기준(standard)의 설정 및 운영방법에 대한 보다 구체적인 논의를 목적으로 최근 크게 변모한 미국의 교원 평가모형을 중심으로 고찰해본다. 이를 위하여 첫째, 영어교과를 중심으로 미국의 주요교육기관의 기준안을 소개하고, 그 특성을 비교해본다. 둘째, 이러한 교육 및 평가 기준을 적용하여, 교사평가와 교원양성 프로그램을 운영하는데에 있어서 필수적으로 활용되는 교사포트폴리오, 특히 전자포트폴리오시스템을 소개하고, 이 포트폴리오 시스템의 중요성과 역할 선행연구를 통하여 논의한다. 보다... -
자기주도학습에 관한 국내 연구동향 및 과제
진영은, 이진욱 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 10 221-249 (29 pages)
이 논문의 목적은 최근 7차 교육과정에서 학교교육과정의 핵심개념으로 주목받고 있는 자기주도학습에 관한 국내 연구동향을 살펴보는 것이다. 국내 자기주도학습에 관한 석박사 학위논문, 학술지 논문, 일선 학교현장에서 보고된 운영보고서 등 총 128편의 연구물을 분석하여 국내 연구의 동향을 파악하고 향후 과제를 모색하였다.분석 결과, 우리나라에서는 아직 자기주도학습의 개념이 불명확한 상태로 연구자들마다 서로 다른 기준으로 자기주도학습을 규정하고 연구를 수행하고 있는 점, 통계기법을 활용하여 자기주도학습과 관련된... -
기후변화 교육 관련 해외 논문에 대한 메타 분석 결과
길지현, 심규철 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 7 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2013, 제 3권 제 2호 2 95-101 (7 pages)
학술지에 게재된 것으로 ERIC 데이터베이스에 수록된 것을 대상으로 분석하였다. 그 결과, 기후변화 교육 관련 연구 논문은 최근 5년 동안 출간된 것이 대부분이었 다. 미취학 유아, 초등학생, 중학생, 고등학생, 대학생, 일반 성인 등 모든 교육 대상에 대한 기후변화 교육 연구가 수행된 것으로 나타났으며, 그 중에서 초등학생을 대상으로 한 교육 연구 가 가장 많은 것으로 조사되었다. 또한 기후변화 교육 관련 연구 논문은 학습보다는 교수에 대 한 연구가 많았으며, 교육 목표 영역에 따라 분석한 결과에서는 지식 영역에 대한... -
우리나라 고등학교 학교선택 정책논리 분석
김수경, Kim Soo-Kyung, 김주영, Kim Ju-Young 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2008, 제 26권 제 4호 5 103-124 (22 pages)
