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초등 방과후학교 국악교육 프로그램의 운영 실태
박주만(Joo Man Park) 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 2호 5 125-147 (23 pages)
3 초등학교 방과후 강사경력 및 출강유형(평일, 토요 방과후) 방과후 국악 프로그램 운영 관련 4 초등학교 방과후 국악교육 프로그램명 5 초등학교 방과후 국악교육 프로그램 운영에서의 학습자 구성 6 초등학교 방과후 국악교육 프로그램의 주당 수업횟수 7 초등학교 방과후 국악교육 프로그램의 1차 시 수업시간 8 초등학교 방과후 국악교육 프로그램의 수업형태 9 초등학교 방과후 국악교육 프로그램의 수업장소 10 초등학교... 본 연구는 초등학교 방과후 국악교육 프로그램의 운영 실태를 알아보는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 4개 도시 초등학교 방과후 국악교육 프로그램을 운영하는 31개교의 국악 지도강사와 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 지도강사 중 5명을 선정하여 심층 면담을 실시하였다. 설문 조사의 내용으로는 참여 학생, 국악 지도강사, 국악교육 프로그램 운영의 실태를 알아보는데 중점을 두었고, 심층 면담에서는 실제 방과후 국악수업 운영에서의 어려움과 개선 방안을 중심으로 살펴보았다. 연구 결과, 초등학교 방과후 국악교육의... -
시각장애학교 초등과정의 국악교육 실태 연구
송용미, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 4호 7 131-155 (25 pages)
교육대학원. 권혜련(2002). 초등학교 국악 가창 지도 실태에 관한 연구. 미간행 석사학위논문, 목원대학교 교육대학원. 김모래(2009). 초등학교 국악교육 실태 조사 연구: 인천광역시 지역을 중심으로. 미간행 석사 학위논문, 용인대학교 교육대학원. 김미경(2005). 판소리가 정신지체아의 자아존중감에 미치는 효과. 미간행 석사학위논문, 추계 예술대학교 교육대학원. 김선정(2009). 초등음악 교육현장에서 국악연수의 활용성에... 본 연구는 시각장애학교 초등과정 정규 음악수업 중||| 국악교육의 실태를 조사하여 국악교육의 지도를 활성화하기 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해 전국 시각장애학교 음악교사를 대상으로 설문조사하여 도출된 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째||| 국악교육 시설 및 여건의 실태에서 국악 교육의 경비는 대부분 학교에서 전액 지원하며||| 교육은 주로 음악실에서 장소에 대한 만족도는 높았다. 국악기는 대부분 학교의 것을 사용하고 있으며||| 국악교육 자료 및 기자재는 충분한 편이다. 국악교육 현장... -
2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 음악교과서의 국악 기보법 고찰
한윤이(Yun Yi Han) 한국음악교육학회 음악교육연구 35 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 2호 9 185-219 (35 pages)
외 (2014). 초등학교 음악 3～4. 서울: 천재문화. 윤명원 (2009). 교과서 개발을 위한 국악 제재곡 기보 방안 탐색. 국악교육연구, 3(1), 35-51. (2014). 초등학교 국악 제재곡의 기보법 고찰. 음악교육공학, 18, 209-230. 윤명원 외 (2015). 초등학교 음악 5～6. 서울: 천재교육. 윤영애 (2009). 국악 제재곡의 기보법 연구. 한국전통음악학, 167-188. ..PAGE:33 한윤이 / 2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 음악교과서의 국악... 연구의 목적은 초등학교 음악교과서의 국악 기보법을 고찰하고 이를 바탕으로 개선 방안을 제안하는 것이다. 이를 위해 먼저 교육과정 개정 시기별 초등학교 음악과 교육과정과 음악교과서에 제시된 국악 기보법 관련 내용을 고찰하였다. 그리고 2009 개정 음악과 교육과정에 따라 개발된 초등학교 음악교과서의 국악 기보법을 활동별로 구분하여 집중적으로 살펴보았다. 초등학교 음악교과서의 국악 기보법을 고찰한 결과 5차 교과서까지는 주로 오선보 중심이었으나 6차에서 정간보와 시김새 기호가 처음 도입되었고, 7차에서는 율명에... -
초등 국악교육을 위한 경기민요 시김새 연구
박주만(Joo Man Park) 한국음악교육학회 음악교육연구 31 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 2호 3 59-89 (31 pages)
따른 시김새를 분석하여 초등학교 국악교육을 위한 주요 시김새의 유형을 살펴보고, 그에 따른 경기민요 시김새 지도를 위한 내용체계를 살펴보는 데 그 목적이 있다. 연구 결 과 초등 국악교육을 위한 경기민요의 주요 시김새 지도 유형으로 ‘굴리는 소리’, ‘꺾어 내리 는 소리’, ‘꺾어 올리는 소리’, ‘오르내리는 소리’, ‘흐르는 소리’, ‘채는 소리’, ‘잘게 떠는 소리’ 를 선정하고 그에 따른 학습 내용체계를... 시김새는 국악 선율의 유연한 흐름과 화려함, 멋스러움 등을 위하여 음악에 부여되는 표현 기법이다. 특히 민요에 나타나는 시김새는 그 지방의 음악적 특징을 나타내 주는 중요한 역할을 한다. 따라서 민요수업에 있어 지역에 특징적인 시김새 지도는 민요를 이해하는 가장 중심적인 내용이다. 이에 본 연구에서는 음악 교과서 경기민요 제재곡을 중심으로 음계에 따른 시김새를 분석하여 초등학교 국악교육을 위한 주요 시김새의 유형을 살펴보고, 그에 따른 경기민요 시김새 지도를 위한 내용체계를 살펴보는 데 그 목적이 있다. 연구... -
2009 개정 교육과정 초등 3~4학년 음악 검정교과서 국악 감상영역 분석 연구
박주만(Joo Man Park) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 3호 3 47-68 (22 pages)
크게 강조하였다. 이에 본 연구에서는 새로 개정되어 도입된 2009 개정 교육과정에 따른 초등 3～4학년 음악 검정교과서 6종(권)의 국악 감상영역을 항목(비율, 갈래 및 형태, 학습내용)에 따라 분석하고, 그에 따른 개선 방안을 제시하였다. 이는 학교 현장에서의 활 동적인 국악 감상수업을 위한 교육과정 재구성과 추후 개발되는 교육과정 및 교과서 개발 에 시사점을 줄 것이다. ※ 주제어 : 국악 감상교육, 음악교과서, 20... 현재 음악과 교육과정은 2007 개정 교육과정에서 2009 개정 교육과정으로 그 적용이 연결되고 있는 시기이다. 특히 올해 초등 3~4학년은 2009 개정 교육과정 및 검정교과서가 처음 도입되어 적용되었다. 개정된 2009 음악과 교육과정의 주요 특징 중에 하나는 감상교육의 강조이다. 내용체계에 있어서도 감상영역을 따로 분리하여 음악 기초교육으로의 감상활동을 크게 강조하였다. 이에 본 연구에서는 새로 개정되어 도입된 2009 개정 교육과정에 따른 초등 3~4학년 음악 검정교과서 6종(권)의 국악 감상영역을 항목(비율, 갈래 및 형태,... -
특수교육 음악과 기본교육과정 국악 내용 변천 분석 : 초등 음악과를 중심으로
권정옥 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 4호 6 117-133 (17 pages)
특수교육 음악과 기본교육과정 국악 내용 변천 분석 : 초등 음악과를 중심으로 권정옥(숙명여자대학교 박사과정) < 요 약 > 이 연구의 목적은 기본교육과정 초등학교 음악교과서를 중심으로 2008 개정 교육과정부터 현재 사용되고 있는 2015개정 교육과정까지의 국악 내용을 분석하고,특수교육에서 국악의 교육이 어떻 게 발달되어 왔는지 역사적인 변천을 조사하여 국악교육의 방향성을 제시하는데 있다.연구의 대상 은 2008개정,... 교육과정 초등학교 음악교과서를 중심으로 2008 개정 교육과정부터 현재 사용되고 있는 2015개정 교육과정까지의 국악 내용을 분석하고, 특수교육에서 국악의 교육이 어떻게 발달되어 왔는지 역사적인 변천을 조사하여 국악교육의 방향성을 제시하는데 있다. 연구의 대상은 2008개정, 2011개정, 2015개정 기본교육과정 초등 음악교과서 총 8권이며, 국악제재곡의 비중과 종류 그리고 활동영역을 분석하였다. 그 결과 교육과정이 개정될수록 국악제재곡의 비중이 높아지고, 종류가 다양해졌으며, 활동내용 역시 다양성 있게 구성되었다.... -
초등 음악수업에서 국악을 통한 통일교육 방향 및 내용
김아현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 28 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 5 97-124 (28 pages)
교육. 김애경, 김혜정, 홍주현, 김정인, 정은영, 함명희, 조경선, 정일영, 김은희, 이소연. (2019). 초등 ..PAGE:25 김아현 초등 음악수업에서 국악을 통한 통일교육 방향 및 내용 - 121 - 학교 음악 5, 6. 서울: 천재교육. 김용희, 현경실, 허미경, 김두석, 이문영, 이지예, 이철민. (2018). 초등학교 음악 3, 4. 서울: ㈜금성출판사. 김용희, 현경실, 허미경, 김두석, 이문영, 신혜숙, 이지예, 이철민. (2019). 초등학교 음악... 연구에서는 초등 음악수업에서 국악을 통한 통일교육의 방향과 내용을 제시하였다. 초등 음악수업에서 통일교육은 대부분 민요를 통해 북한 이해 교육이 이루어졌고, 창작동요를 통해 통일의 필요성과 통일 후의 미래 모습에 관해 지도하고 있었다. 또한, 표현 영역, 특히 노래 부르기 중심의 교수･학습 활동이 절반을 차지하였고, 초등학생의 특성을 고려한 방법과 감성적 유대관계를 형성하는 활동을 제시하였다. 이를 바탕으로 국악을 통한 통일교육 방향과 내용을 다음 세 가지로 설정하였다. 첫째, 남북한의 민요를 통해 우리... -
초등교사의 국악 교육 인식에 관한 연구 - 제주지역을 중심으로 -
홍주희, 김유희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 1호 11 223-237 (15 pages)
활성화를 위해 가장 필요한 것 2. 설문 실시 및 분석 결과 제주지역 초등교사들의 국악 교육에 대한 의식을 조사하기 위해 ‘국악 교육에 관한 관심 도’, ‘국악 교육 수업 현황’, ‘학교 교육과 예술 강사 지원사업’, ‘국악 교육 활성화 방안’ 등 4개의 범주 19개의 문항으로 제주 초등교사들을 대상으로 2018년 5월에 설문을 실시하 고, 무응답자와 중복응답자를 제외한 유의미한 응답자 121명을 대상으로 국악 교육에 대 ... 수 있는 전문적인 대규모의 국악공연도 쉽게 접할 수 없을뿐더러, 국악전공의 교육기관이 전무한 실정이기에, 더더욱 초등학교 교육을 담당하는 교사들의 영향력이 크다고 하겠다. 이는 학교 현장에서 학생들과 직접적으로 만나는 교사들의 국악 교육 교수･학습 능력이야말로 제주지역의 국악 교육을 강화시킬 수 있는 가장 중요한 요인이기 때문이다. 더욱이 제주지역의 초등교사는 임용 과목에 국악 실기가 포함되어 있는 유일한 지역인 만큼 타 지역에 비해 상대적으로 초등교사의 국악 실기 능력을 갖추었다 할 수 있으나,... -
국악교육 관련 논문 분석연구
홍희철(HeChul Hong) 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2006, 제 5호 8 99-124 (26 pages)
“음악교육의 개선방안에 관한 연구” “중등학교 국악교육의 문제점에 대한 고찰” 고영란 이상필 정장선 중고(426) 중고(128) 중고(50) 광주전남 경남 충북 건국대(교) 경남대(교) 영남대(교) 1991 “국민학교 국악교육의 실태와 개선방안” 민미란 초(98) 충남 1993 “현대 초등학교 국악교육의 실태와 문제점에 관한 연구” “국악교육의 문제점 및 개선방안” “중학교 국악교육 실태와 문제점 연구” 남중생 박용수 박민희... -
국악교육 분야의 최근 연구동향 분석
이지예(Jee Ye Lee) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 1호 3 45-65 (21 pages)
교육. 이성천( 1994). 한국의 음악교육을 진단한다, 풍납. 이형환박 소현(2012). 국악교육 연구현황 분석- 연구주제를 중심으로, 국악교육연구. 정귀례( 2009). 국악교육 관련 석사학위 논문 경향 분석 : 주제별 경향을 중심으로, 중앙대학교 교육대학원. 정근(1976). 국민학교 국악교육의 현항과 비판. 국악과 교육. 조운조( 2009). 전통음악의 존재와 교육. 국악과 교육. 최영화( 2011). 유아국악교육의 연구 현황 분석,... 교육연구의 방향성을 재고해보는 데 목적이 있다. 연구는 최근 10년간(2005～2014년) 국내 학술지에 수록된 국악교육관련 논문을 대상으로 실시하였다. 이 논문들을 유치원, 초등학교, 초중학교, 초중고, 중학교, 중고등학교, 기타의 7개 영역의 학교급별 측면에서 살펴보고, 교육사, 교육철학·심리, 교육과정, 교과내용, 지도방안, 평가, 현황·인식, 정책, 기타의 9개의 연구영역으로 나누어 분석하였다. 연구결과, 최근 우리나라 국악교육 연구는 일반국악교육에 관한 논문을 비롯하여 초등학교에 관한 논문과 지도방안에 관한 논문이...