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Resiliency Design of a Loosely-Coupled Database System
Park. Jae-Hwa, Kim. Sung-Eon 한국정보시스템학회 정보시스템연구 20 Pages
한국정보시스템학회 정보시스템연구 1995, Vol.4 No.2 85-104 (20 pages)
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The Critical Roles of Zinc: Beyond Impact on Myocardial Signaling
SungRyulLee, SuJinNoh, JuliusRyanPronto, YuJeongJeong, HyoungKyuKim, InSungSong, ZhelongXu, HyogYoungKwon, SeChanKang, Eun-HwaSohn, KyungS 대한생리학회-대한약리학회 The Korean Journal of Physiology & Pharmacology 12 Pages
대한생리학회-대한약리학회 The Korean Journal of Physiology & Pharmacology 2015, Vol.19 No.5 1 389-400 (12 pages)
Zinc has been considered as a vital constituent of proteins, including enzymes. Mobile reactive zinc (Zn2+) is the key form of zinc involved in signal transductions, which are mainly driven by its binding to proteins or the release of zinc from proteins, possibly via a redox switch. There has been growing evidence of zinc’s critical role in cell signaling, due to its flexible coordination geometry and rapid shifts in protein conformation to perform biological reactions. The importance and... -
Pathological Status of Pyricularia angulata Causing Blast and Pitting Disease of Banana in Eastern India
한국식물병리학회 The Plant Pathology Journal 12 Pages
한국식물병리학회 The Plant Pathology Journal 2017, 33권 1호 2 9-20 (12 pages)
Incidence of leaf blast on nursery plants and pitting disease on maturing banana bunches has been recorded in banana plantations during rainy season in Eastern India during 2014 to 2015. Taxonomical identification as well as DNA sequence analysis of the internal transcribed spacer region of fungus isolated from affected tissue culture derived plantlets and fruits confirmed the pathogen to be Pyricularia angulata Hashioka “in both the cases”. Kochs postulates were proved on... -
백워드 설계와 내러티브 이론의 융복합 연구
강현석 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 7호 18 183-192 (10 pages)
최근 인문사회과학에서 융복합 연구 경향이 강하다. 특히 교육학 분야에서 과거 전통적인 통합연 구와 유사한 융복합 연구가 설득력을 얻고 있다. 본 연구는 교육 분야에서 주요 이슈인 백워드 설계 와 내러티브 이론을 통합적으로 연구한 것이다. 백워드 설계는 교육과정에서 새로운 설계 방식을 제 공해주고 있다. 교육과정의 궁극적인 목표는 교과내용에 대한 진정한 이해에 있다. 이러한 목표를 달 성하기 위하여 최근에 백워드 설계가 강조되고 있다. 피상적 내용의 직접적 전달보다는 진정한 이해 력 개발을 강조하는 수업이... -
저가형 MEMS IMU센서와 다중필터를 활용한 AHRS 설계
장우진, 박찬식 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 1호 17 177-186 (10 pages)
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학교조직에서 교사의 조직정치지각과 LMX가 조직침묵에 미치는 영향
박준현(Park Jun Hyun), 신상명(Shin Sang Myong) 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.3 1 1-30 (30 pages)
이 연구는 학교조직에서 연구가 부족한 조직침묵과 관련하여 학교조직에서 교사의 조직정치지각과 LMX가 조직침묵에 미치는 영향을 밝히는 데 그 목적이 있다. 연구 결과는 다음과 같다. 조직정치지각, LMX, 조직침묵 간의 구조관계를 분석한 결과, 조직정치지각이 조직침묵에 미치는 영향은 통계적으로 유의하지 않은 것으로 분석되었으나 LMX에는 통계적으로 유의한 부적 효과를 가지고 있었다. 또한 LMX는 조직침묵에 유의한 부적 효과를 가지는 것으로 분석되어, 조직정치지각이 LMX를 통해 조직침묵에 통계적으로 유의한... -
교육정책사회학의 이론적 정립과 연구과제 탐색에 대한 소고(小考)
김규태, 신지승 한국교육정치학회 교육정치학연구 24 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2015, Vol.22 No.2 1 1-24 (24 pages)
교육정책사회학은 교육정책에 의한 사회적 행위와 관계 및 그 변화의 역사성 및 규 칙성 등을 거시적?미시적?구조적 접근에서 종합적이고 체계적으로 탐구하는 분야이다. 교육정책사회학은 교육정책 형성 및 변화에 대한 역사성 및 규칙성 탐구, 교육정책 형 성과 변화에 따른 정책적 환경적 요인 및 당사자 행태와 관계 분석, 사회변화에 따른 교육정책 형성 및 변화에 대한 분석, 교육정책에 따른 교직 구조 및 생활 변화와 규칙 분석, 단위학교의 교육정책 집행 방식과 양태 등을 주제로 연구한다. 그리고 이러한 주 제는 교육정책에... -
교육감의 행정행위와 책무성에 대한 학부모와 교원의 인식 분석
김창우, 김규태 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2015, Vol.22 No.1 1 1-27 (27 pages)
본 연구는 교육감의 행정행위와 책무성에 대한 학부모와 교원의 인식을 분석하기 위 해 수행되었다. 이와 같은 목적을 달성하고자 전국 학교 및 교육행정기관에 학부모 306명, 교사 318명, 교육전문직 31명을 대상으로 중앙정부와 교육감 사이에 쟁점이 된 9가지 사례에 나타난 학부모와 교사 및 교육전문직의 교육감의 행정행위와 책무성에 대한 인식 조사를 실시하였다. 이를 통해 얻은 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 학부모, 교육전문직은 쟁점 사 례에 대한 교육감의 행정행위를 위임사무 및 기속행위로 보는 경향이 높은... -
법학전문대학원의 제도적 환경과 그 영향에 관한 분석 연구
장덕호, 김한나 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2014, Vol.21 No.4 4 69-95 (27 pages)
이 연구는 지난 2009년 출범한 법학전문대학원(이하“로스쿨”)이 당초 제도 도입 취 지에 얼마나 부합되게 운영되고 있는 지를 제도주의적 관점에서 살펴보는데 목적이 있 다. 이를 위해 로스쿨 교수 및 로스쿨 출신 변호사 각 5명을 선정하여 로스쿨들이 제 도적 환경과 그 변화에 어떻게 대응하는 지를 살펴보았다. 심층적 포커스 그룹 면담 분석 연구 결과, 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 여러 제도적 환경 중에서 로스쿨 교육에 중대한 영향을 미치는 것들로서 정원통제형 변호사시험제도, 인증제를 기반으로 한 로스쿨... -
교육감의 행정행위와 책무성에 대한 국가의 관여 방식과 기제에 관한 쟁점 분석
김창우, 김규태 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2014, Vol.21 No.3 1 1-27 (27 pages)
본 연구는 교육감의 행정행위와 책무성에 대한 국가의 관여 방식과 기제에 관한 쟁 점을 분석하기 위해 수행되었다. 이와 같은 목적을 달성하고자 교육감과 교육부장관 사이에 가장 쟁점이 된 아홉 가지 사례를 분석하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 교육감의 행정행위와 책무성에 대한 쟁점은 교육감의 행정행위에 대한 불명확한 법규 내용과 그에 따른 국가와 교육감의 인식 차이에서 비 롯되었다. 교육감의 행정행위에 대한 국가의 관여는 행정적 관여가 주류를 이루었지만 행정적 관여로 쟁점이 해결되지 않으면 사법적?입법적... -
자율형 사립고등학교의 운영 실태에 관한 사례 연구 : 제도주의적 관점에서의 분석을 중심으로
한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.3 2 29-56 (28 pages)
이 연구는 지난 이명박 정부가 도입한 자율형 사립고등학교(이하 “자율형 사립 고”)가 단위학교 수준에서 의미있는 변화와 혁신을 가져오고 있는 지를 제도주의 관 점에서 다중 사례연구 방법을 활용하여 살펴보는데 목적이 있다. 서울 및 경인지역에 소재한 4개 자율형 사립고들을 대상으로 그 학교들이 환경적 변화에 어떻게 대응하는 지에 초점을 두고 분석한 결과, 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 기존 일반 고교에서 전환한 3개 자율형 사립고들은 정부의 의도와는 달리 여전히 제도적 환경, 즉, 신입생 선발,... -
교육정책 집행과정의 미시적 분석연구: 교장공모제 운영사례를 중심으로
한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.1 5 105-126 (22 pages)
이 연구는 교육정책을 집행하는 일선관료가 교장공모제 정책집행과정을 통하여 어 떤 경험을 하였으며 그러한 개별적 경험이 정책의도와 목표의 구현에 있어서 어떠 한 영향을 주었는지 심층면담을 통한 질적 사례연구방법를 사용하여 검토하였다. 교 육정책의 집행과정에 대한 이와 같은 미시적 분석의 이론적 모형으로는 일선관료제 (street-level bureaucracy)개념과 정책순응개념을 활용하였다. 사례연구의 절차는 2010년 11월에서 2011년 12월까지 광역교육청에서 교장공모제를 집행한 일선관료 5 명을 선정하여 심층면담을 실시하고... -
교원정책 추진과 교직구조의 변화에 대한 교원들의 인식 분석
김규태, 이석열 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.2 3 57-81 (25 pages)
이 연구는 최근 교원정책 추진과 교직구조에 대한 교사들의 관점을 이해하고, 이에 기초하여 향 후 교원정책에 대한 시사점을 제공하는 데 목적을 두었다. 이를 위하여 교원정책에 대한 교원들의 인식 수준, 교원정책이 자율성과 책무성의 가치 중에서 어느 가치를 지향하고 있는지에 대한 인식 수준, 최근 교원정책으로 인해서 교직이 관료주의와 전문성주의 중에서 어떤 교직구조를 띠고 있 는가에 대한 인식 수준을 살펴보았다. 마지막으로 교원정책에서 지향하는 가치와 교직구조의 인식 을 비교하여 향후 교원정책 방향에 대한... -
학습조직이 교사전문성에 미치는 효과 연구
허은정 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 17 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교육학회 춘계학술대회 분과학회발표회 자료집 1 1-17 (17 pages)
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초등학교 교사들의 교사평가1)문화에 대한 질적 사례 연구
김태수 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 15 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교육학회 추계학술대회 분과학회발표회 자료집 5 1-15 (15 pages)
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시대적 변화에 따른 학교경영 방향
김남순, 김용 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 41 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제48차 학술대회 2 29-69 (41 pages)
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중등학교 교직문화의 현황과 발전 방향
이혜영 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 33 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제47차 학술대회 5 67-99 (33 pages)
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초등학교 교사 문화의 특징
류방란 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제47차 학술대회 3 33-60 (28 pages)
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일반대학 학생들의 교직과정 이수 동기 및 과정에 관한 질적 사례 연구
김병찬 한국교원교육학회 한국교원교육연구 31 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2003, 제 20권 제 2호 2 23-53 (31 pages)
본 연구는 우리나라 주요 교사양성 과정 중의 하나인 일반대학 교직과정의 특성을 밝히고자 한 연구이다. 이를 위해 교직과정을 운영하고 있는 한 대학을 선정하여 질적 사례 연구를 수행하였다. 본 연구를 통해 드러난 일반대학 학생들의 교직 이수 과정의 특징은 다음과 같다.첫째, 일반대학 학생들의 교직 이수 동기는 “교사가 되기 위하여”, “자격증을 따기 위해”, “교양으로”, “교육실습을 경험해 보려고” 등 다양하였다. 둘째, 이들의 교직 이수 과정은 “혼자서 해 내고”, “치열하게 경쟁하며”, “형식적으로 대처해... -
수업 통제 방식을 통해 본 교사 문화
류방란 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 1호 14 285-307 (23 pages)
학교 개혁을 요구하는 많은 정책들이 교사들의 문화에 대한 심층적인 이해에 기초하여 추진되어 왔다고 보기 어렵다. 교사 문화에 대한 이해가 결여된 채 개혁이 추진될 경우 성과를 거두기 어렵다. 선행의 교사 문화 연구가 다소 일반적이고 개괄적인 수준에서 분석했던 것과는 달리 이 글에서는 수업 진행 과정에서 형성되는 교사 문화를 미시적으로 접근하였다. 분석 결과 교사들은 개별적 요구가 강한 학생들에게 주어진 교육과정을 가르쳐야 하는 상황 속에서 학생들과 의미 있는 만남을 위하여 나름의 시도를 하고 있음을 알 수... -
학교조직의 특성에 비추어 본 학교 컨설팅의 가능성 탐색
진동섭, 홍창남 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 16 373-396 (24 pages)
이 연구는 학교 조직에서 컨설팅이 활용될 수 있는 가능성과 한계를 탐색하는 데 초점을 두고 있다. 학교 컨설팅은 학교 교육 및 경영에 관한 전문성을 갖춘 사람들이 학교 또는 교원의 자발적 요구에 따라 제공하는 독립적인 자문 활동이다. 학교 조직의 특성에 비추어 볼 때, 학교 컨설팅은 몇 가지 한계에도 불구하고 활성화될 가능성이 충분한 것으로 분석되었다. 법적으로 존립을 보장받고 있는 사육조직의 특성, 교직 사회의 개인주의적 성향, 영리 추구를 목적으로 하지 않는 봉사조직으로서의 성격 등은 학교 컨설팅의 장애... -
학교 내 교원 간 의사소통 네트워크 분석 : A 고등학교를 중심으로
신철균 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 2호 14 337-362 (26 pages)
이 연구의 목적은 학교에서 형성되는 의사소통 네트워크 특성을 분석함으로서 교원들 간의 상호 공조 네트워크 구축 및 단위학교의 운영 개선에 시사점을 주고자 하였다. A고등학교에 근무하는 94명의 교사를 대상으로 설문 조사와 면담 조사를 실시하였으며, 수집한 자료는 네트워크 분석법을 적용하여 분석하였다. 분석 결과, 의사소통 영역별로 교원들 간에 강한 연결, 약한 연결 혹은 집중형 구조, 분산형 구조의 모습을 보이며 다양하게 네트워크가 형성되어 있다. 대표적으로 교수-학습 네트워크는 약한 연결, 성긴 네트워크를... -
학교공동체의 공동사회·이익사회 지향성과 조직헌신도의 관계
정일화 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 2호 14 323-344 (22 pages)
학교는 공동사회로 간주되고, 학교공동체 규범은 전문직적 규범과 일치한다. 교직의 전문직적 이상은 수업, 목적가치, 돌봄과 윤리, 교직자체의 4가지 헌신으로 구성된다. 학교를 공동사회, 이익사회와 조직헌신의 관점에서 살피는 일이 학교의 전문직적 이상 실현을 위해 필요하다. 본 연구의 목적은 교사가 학생, 교사, 교장과의 관계에서 공동사회, 이익사회 지향성일 때, 조직헌신도와 관계가 어떠한지를 밝히는 데 있다. 대전시 초?중?고등학교 교사 682명에게 설문조사를 하였다. 공동사회, 이익사회 지향성과 조직헌신도의 전반적... -
교육 책무성 정책에 의한 교직변화에 대한 구조적 분석
김규태 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 2호 11 237-256 (20 pages)
이 논문은 번스타인, 푸코 및 뒤르껭 이론을 활용하여 책무성 정책에 의한 교직변화에 대 한 구조적 분석을 하는데 목적이 있다. 이를 위하여 번스타인, 푸코 및 뒤르껭 개념들에 터해 책무성 정책 집행의 역사성, 정책 속에 내재된 통제 수단과 교직변화 양상 등을 탐색하였다. 연구방법은 문헌분석과 델파이 및 서베이 조사를 활용하였다. 분석 결과, 책무성 정책의 교직 변화에 따른 구조적 분석에 관한 문헌분석 내용과 이에 대한 전문가와 교사들의 타당성 검증 은 거의 일치하였다. 책무성 정책은 구체적이고 명시적인 평가 기준과... -
교사평가의 하위문화적 특성
김태수, 신상명 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 16 353-372 (20 pages)
이 연구는 교사평가 현상을 하위문화적 관점에서 조망하려는 시도로서 초등학교 교사평가 문화의 특성을 드러내는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 교사평가문화를 학 교조직문화의 하위문화로 규정하고, 경북지역의 한 공립 초등학교를 대상으로 2008년 11월부 터 2010년 10월까지 참여관찰 및 심층면담 중심의 질적 연구를 수행하였다. 이를 통해 초등학교 교사평가문화의 주된 특성으로 자기 중심적 방어 문화, 이미지로 평가 하는 문화, 관성의 법칙이 지배하는 문화, 우리끼리 봐 주기 문화를 규명하였다. 아울러,... -
학습조직으로서의 학교가 교사전문성에 미치는 효과
허은정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 2 29-53 (25 pages)
이 연구의 목적은 학습조직으로서의 학교가 교사전문성에 미치는 영향을 탐색하는 데 있 다. 분석을 위해 연구자는 서울시 공립 초등학교 50개교와 중학교 50개교를 표집하여 질문지 조사를 하였다. 제2수준 위계적 선형 모형(HLM) 분석 결과, 첫째, 초등학교와 중학교 교사의 전문성은 교사 개인 특성에 따라 강하게 영향을 받지만, 학교가 학습조직으로서의 여건을 갖 춤에 따라 미약하게나마 그 수준을 높일 수 있다. 둘째, 학교가 학습조직으로서의 특성을 가 지는 것은 교사의 이론적 지식과 실천 능력 모두에 어느 정도 영향을... -
Bernstein의 집합형과 통합형 관점에서 본 교육정책에 의한 교직변화의 방향과 양상
김규태 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 3호 3 49-70 (22 pages)
이 논문은 Bernstein의 집합형과 통합형 개념을 활용하여 5. 31 교육개혁 이후 추진되어온 자율성, 전문성, 책무성 관련 교육정책들에 의한 교직변화의 방향과 양상을 탐색하기 위한 것 이다. 연구 결과, 자율성 정책은 분권화되고 느슨하게 연계된 체제를 지향하는 통합형 코드를, 전문성 정책은 전문성 신장과 교직개편에 있어서는 유연성과 개방을 추구하는 통합형을, 그 리고 전문성 관리에 있어서는 성과 표준과 평가를 지향하는 집합형 코드를, 책무성 정책은 가시적?명시적?구체적인 기준과 절차에 터한 성패 여부를 묻는 것으로... -
교육 목표 모호성에 대한 초등 교사의 인식과 적응에 관한 연구
김승정, 김태연, 임희진, 허진영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 1호 10 231-256 (26 pages)
본 연구는 교육 목표 모호성에 대하여 교사가 어떻게 인식하고 적응하는가에 관한 연구이 다. 이를 위해 서울특별시 초등학교 교사 13명을 대상으로 심층 면담을 수행하였다. 연구 결 과, 교사들은 초등교육의 사명 목표로서 ‘기초기본교육을 통한 인성교육’의 관점을 공유하고 있으나 이에 대한 구체적인 실행과 지침에 대한 해석은 다양한 것으로 밝혀졌다. 또한 교육 목표 실행에 있어서 학생 중심 교육과 수업 효율성 간의 긴장, 교육활동과 행정 업무 간의 경쟁, 교사에 대한 다양한 기대로 인한 교육 목표 갈등을 경험하는 것으로...
