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Special Education Policy in Nepal: A Critical Review from Policy Theory
Jung, Dae-Young, Rabindra Shiwakoti 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 22 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 11 219-240 (22 pages)
Purpose: Education policy is considered as a core document developed to ensure the educational rights of all children including the children with disabilities. By considering the fact, every nation design its educational policy to ensure access to basic education for all school-age children. Nepal Government has also been formulating different educational policies to ascertain educational rights of every child including the children with disabilities. Method: However, a group of children are... -
Towards a Critical Global Citizenship?: A Comparative Analysis of GC Education Discourses in Scotland and Alberta
Dalene M Swanson, Karen Pashby 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 3 184-195 (12 pages)
political consciousness called forth by a critical GCE. In this paper, we compare conceptualizations of GCE in the Alberta Social Studies curriculum, Canada, and in the Scottish national curriculum, Curriculum for Excellence. We consider the extent to which these documents and attending discourses open up critical discursive spaces for complex, ethical understandings and calls to action related to global injustices and political responsibilities, or foreclose important opportunities. -
본고는 동양의 수도와 리터러시를 비교한다. 수도는 연마의 과정을 거쳐 깨달음에 이르는 과정이다. 리터러시 또한 자각을 통해 자아의 변화와 성숙을 이룬다. 리터러시는 읽고 이해하고 쓰는 능력이지만 의미를 조금 더 확장해서 정의하면 보다 성숙한 자아로의 이행이라는 측면이 있다. 이러한 점에서 둘은 비교의 대상이 된다. 수도와 리터러시는 내면의 자각이라는 전제 아래 자아의 변환, 자유의 확대, 주체성의 회복, 타인을 향한 실천으로 유사한 결과를 가져온다고 볼 수 있다. 공통점이 있음에도 불구하고 양자는 차이와 한계를...
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교육과 종교는 인간을 현재 상태보다 더 나은 존재로 고양시키기 위한 공통적인 목적성을 가지면서, 그 과정상으로는 점진적이고 축적적인 성장인가 아니면 비약적이고 초월적인 성숙인가에 따른 다양한 양태로 나타난다. 이들 두 영역이 다른 학문과 구분되는 눈에 띄는 특징은 공통적으로 ‘교(敎)’라는 가르침의 의미를 갖는 점이다. 앎이라는 인식의 차원에 머물지 않고 가르침이라는 실천과 구현의 의미를 담고 있는 것은 학문 영역에 있어서도 독특한 성격이라 할 수 있다. 인간과 문화의 가르침이라는 점에서 두 학문 영역의...
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평화실현을 위한 종교의 역할-가톨릭의 수행을 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 28권 5 81-98 (18 pages)
갈등과 분쟁이 점증하는 현대 사회 안에서 평화의 실현을 위하여 종교의 역할은 상대적으로 그 중요성을 더해가고 있다. 이러한 시기에 종교들이 지닌 평화 실현자로서의 역할을 알아보고, 그 방법으로서 수행에 대하여 천착하는 작업은 필요하다고 여겨진다. 이러한 상황 인식은 가톨릭도 예외가 아니다. 그리하여 가톨릭교회로 하여금 현대 사회가 필요로 하는 평화의 실현이라는 과제를 심각하게 받아들여 그 해결방안을 찾도록 만든다. 이와 같은 맥락에서 현대 사회 안에서 평화의 실현을 이룩하기 위하여 가톨릭이 전통적으로... -
교과관에 따른 종립학교 종교 교과의 구성과 활용의 문제
한국종교교육학회 종교교육학연구 2010, 제 34권 4 53-72 (20 pages)
종교 교과의 효용성은 유일하고 절대적인 지식을 가르치는 데 있는 것이 아니라 학생 스스로 삶의 의미를 깨닫고 관조할 수 있는 계기를 제공하는 데 있다. 학생의 자각없이 맹목적으로 종교 교리나 신앙을 수용하도록 하는 것은 오히려 종교교육을 하지 않는 것만 못하다. 공교육에서의 종교교육은 경직되고 불변적인 가치를 내포하는 교과관으로부터 벗어나 종교교과를 통해 학습자들이 스스로 사고하고 판단할 수 있는 역동적인 종교수업으로 변화시킬 필요가 있다. 그런 점에서 종교교과는 ‘해석된’ 내용들의 체계이기 보다는... -
Students’ attitudes toward online learning during the pandemic era -focusing on practice courses at a university of education
Lee Yun-Jung 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2020, Vol.3 No.2 4 59-76 (18 pages)
Through a survey conducted among 64 students at a Gyeongin university of education during the COVID-19 pandemic, this research explores students’ attitude toward online learning, compares them with previous research outcomes, invites student suggestions for better learning, and analyzes their responses to find any intrinsic structure of learning performance. In a similar way to previous research, this study produces the pros (strength) and cons (weakness) of online education as follows. First,... -
A Study of a Relationship between a Compositional Concept of Modern Instrumental Music and Extended Techniques in Stanley Friedman s SOLUS
박기범(KiBum PARK) 한국음악교육공학회 음악교육공학 14 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 12 215-228 (14 pages)
본 연구는 현대음악의 해석과 연주기법에 관련된 문헌을 통해 현대음악의 음악교육적 시사점을 발견하고 그 사례로 무반주 트럼펫을 위한 작품인 Solus의 현대적 작곡기법과 이 곡에 사용된 현대의 새로운 기술들을 살펴보고 분석하며, Solus의 각 악장별 연속적인 작곡구조(serial-structure)와 기악적 현대음악의 다양한 테크닉과의 관계를 모색하고자 한다. Solus는 네 개의 악장으로 이루어져 있으며 12음계의 작곡기법이 적용된 작품이다. 또한 다양하고 확장된 테크닉을 요구하는 작품으로서 사용된 테크닉으로는 트레몰로, 플루터... -
사회예술강사의 직업의식과 음악교육적 인식에 대한 질적 연구
조정은(Jeoungeun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 19호 5 85-104 (20 pages)
본 연구의 목적은 사회예술강사의 직업의식과 음악교육적 인식 그리고 그들의 요구 등을 구체적으로 밝히는데 있다. 지금까지의 연구는 주로 사회 통계학적 방법으로 예술강사 지원 방법과 운영에 중점을 두었기 때문에 직업의식에 대한 질적연구를 통한 예술강사의 음악교육적 인식은 기존의 조사에서 얻을 수 없는 또 다른 의의를 시사한다. 따라서 본고에서는 사회 복지시설에서 음악교육을 행할 때 나타날 수 있는 긍정적·부정적 심리적인 변화를 탐색함으로써 상호작용과 소통을 통한 보다 효율적인 운영방법을 모색하는데 그... -
지속가능발전교육으로의 공존지향적 유아교육의 방향성 탐구
홍희주(Hee-Ju Hong), 구혜현(Hye-Hyun Koo) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 3호 24 251-260 (10 pages)
2014년 ‘유엔지속가능발전교육 10년(Decade Education for Sustainable Development: DESD) 이후 Post-DESD를 준비하기 위한 시기로서 현재의 시점은 아주 중요한 시기이며, 주목할 것은 지속가능발전교육에 있어서 정책, 실행이 강화되는 것과 함께 윤리적인 측면에 대한 고려가 필요하다는 주장이 제기되었다는 것이다. 이에 따라 본 연구의 목적은 다음과 같다. 첫째, 유아교육에서 Post-DESD을 위하여 지속가능발전교육의 재정향을 위하여 지속가능발전교육이 내포하고 있는 철학적 의미를 동양의 유가와 불교사상의 천인관계사상과... -
교류분석이론의 이고그램 성격특성에 따른 스마트폰 활용 및 중독 경향
홍성혁(SungHeuk Hong), 백지현(JiHyun Baek), 엄미아(MiA Um), 이재창(JaeChang Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 4호 51 563-572 (10 pages)
현대의 일상에서 스마트폰이 차지하는 비중은 상당히 높다. 스마트폰의 기능은 앱을 스토어에서 손쉽게 설치할 수 있게 되면서 다양화 되었다. 그러한 스마트폰을 사용하는 형태도 개인마다 다르게 나타날 수밖에 없을 것이다. 본 연구는 성격특성에 따라 스마트폰의 사용 경향에 어떠한 차이가 있는가를 알아보고자 하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 대학생들을 대상으로 K-KSEG(Kim s-Korea Standard EgoGram) 이고그램 검사지 및 스마트폰의 활용지수와 중독지수 설문지를 사용하여 조사하였다. 연구결과는 대학생들의 성격 특성과... -
교육정치학의 학문적 정체성: 진단과 과제의 탐색 (2012년 연차 학술대회)
신현석 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 49 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 1 3-51 (49 pages)
한국교육정치학회가 1994년 4월 2일 ‘교육정치학 연구의 현황과 과제’라는 주제로 학회 창립 학술대회를 가진 이후 교육정치학의 학문적 정체성에 대한 연구가 개인적 연구차원과 학회의 학술대회 차원에서 계속되었다. 2004년에는 ‘한국교육정치학 연구의 10년 성과’라는 주제로 ‘학문적 정체성’, ‘연구동향’, ‘학회의 발전’, ‘한국교육정치학의 발전과제’라는 논문들이 발표되었다. 특히 이일용(2004)은 한국교육행정학회에서 ‘교육정치학의 지식의 구조와 범위’라는 주제로 발표하기도 하였다. -
정책오차 수정 실패의 제도화 : 의학전문대학원 도입 정책 사례를 중심으로
변기용 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 35 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 5 129-163 (35 pages)
의학전문대학원(이하 ‘의전원’)1) 제도의 도입은 교육개혁위원회(이하 교 개위)가 1995년 발표한 5. 31 교육개혁안(제2차 대통령 보고서)에서 최초 로 제안되었고, 이듬해인 1996년 제3차 대통령 보고서에서 보다 구체화되 어 나타난다. 이 보고서에서는 (1) 유능한 의사양성을 위하여 다양한 전공 을 이수한 학사학위 소지자가 전문대학원에 입학하여 4년간의 전문 의학 교육을 이수하는 의전원 제도를 1997학년도부터 도입하고, (2) 의학 및 생 명과학의 발전을 위하여 전문대학원에 ”M.D. + Ph.D 복합과정“을 두고, 학술... -
권력 개념의 발전과 규범적 긴장: 교육적 지향의 탐색
한국교육정치학회 교육정치학연구 2015, Vol.22 No.2 2 25-54 (30 pages)
본 연구는 권력 담론의 개념적 발전과정을 살펴보고 교육적 행위를 위한 규범적 지 향에 대해 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 근대적 권력 개념으로 1차원, 2차 원, 3차원적 권력, 구조주의적 권력, 그리고 Foucault의 후기구조주의적 권력 담론에 대 해 살펴보고, 각 권력 개념들 간의 교육적 규범 지향의 차이에 대해 분석하였다. 이를 바탕으로, Habermas의 의사소통적 합리성 개념을 도입해 권력 개념들 간의 규범적 차 이에 대한 접목을 시도하고 교육적 기획을 위한 시사점을 고찰하고자 하였다. 연구 결 과, 1) 권력... -
법학전문대학원의 제도적 환경과 그 영향에 관한 분석 연구
장덕호, 김한나 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2014, Vol.21 No.4 4 69-95 (27 pages)
이 연구는 지난 2009년 출범한 법학전문대학원(이하“로스쿨”)이 당초 제도 도입 취 지에 얼마나 부합되게 운영되고 있는 지를 제도주의적 관점에서 살펴보는데 목적이 있 다. 이를 위해 로스쿨 교수 및 로스쿨 출신 변호사 각 5명을 선정하여 로스쿨들이 제 도적 환경과 그 변화에 어떻게 대응하는 지를 살펴보았다. 심층적 포커스 그룹 면담 분석 연구 결과, 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 여러 제도적 환경 중에서 로스쿨 교육에 중대한 영향을 미치는 것들로서 정원통제형 변호사시험제도, 인증제를 기반으로 한 로스쿨... -
교육정치학의 학문적 정체성: 진단과 과제의 탐색
신현석, 정용주 한국교육정치학회 교육정치학연구 41 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.3 9 217-257 (41 pages)
본 연구는 한국의 교육정치학이 1994년 이래 지속된 교육정치학의 학문적 위상을 정 립하기 위한 부단한 노력의 하나로 교육정치학의 학문적 정체성을 논구하는데 목적이 있다. 이를 위해 먼저 교육정치학의 학문적 성격과 학문적 탐구의 관점을 밝히고, 교육 정치학의 학문적 정체성을 과학적 정체성, 경계 정체성, 집단 정체성으로 개념화하여 각각의 관점에서 분석·진단하였다. 진단 결과, 교육정치학의 학문적 정체성은 학회 창 립 이래 개별적으로는 진보되었으나 응집된 공동체의 일관성있는 정체성 확립 노력은 부족한 것으로... -
자율형 사립고등학교의 운영 실태에 관한 사례 연구 : 제도주의적 관점에서의 분석을 중심으로
한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.3 2 29-56 (28 pages)
이 연구는 지난 이명박 정부가 도입한 자율형 사립고등학교(이하 “자율형 사립 고”)가 단위학교 수준에서 의미있는 변화와 혁신을 가져오고 있는 지를 제도주의 관 점에서 다중 사례연구 방법을 활용하여 살펴보는데 목적이 있다. 서울 및 경인지역에 소재한 4개 자율형 사립고들을 대상으로 그 학교들이 환경적 변화에 어떻게 대응하는 지에 초점을 두고 분석한 결과, 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 기존 일반 고교에서 전환한 3개 자율형 사립고들은 정부의 의도와는 달리 여전히 제도적 환경, 즉, 신입생 선발,... -
신제도주의에 기반한 국내 교육정책연구의 동향과 과제
윤인재, 나민주 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.2 4 75-101 (27 pages)
이 연구에서는 신제도주의에 기반한 국내 교육정책연구의 동향, 성과, 한계를 정리하 고, 향후 연구 방향과 과제를 탐색하였다. 이를 위해서 먼저 신제도주의의 이론적 동향 을 개관하고, 교육정책 분야에서 신제도주의적 관점을 활용한 국내 연구의 특징과 한 계를 분석하였다. 마지막으로 교육정책연구에서 신제도주의적 접근의 향후 전망과 과 제를 제시하였다. 그동안의 국내 연구들은 대부분 경험연구로서 초기 신제도주의의 주 요 개념을 원용하였고, 제도변화를 정권교체라는 외생요인에 의해 단절적으로 설명하 고 있으며, 제도... -
Political Dimensions of Planning Educational Programs
Ryu Ki-ung 한국교육정치학회 교육정치학연구 21 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2010, Vol.17 No.3 5 115-135 (21 pages)
The purpose of this study is to understand how political dimensions of program planning are embedded in the planning process. After discussing the conceptual framework for this study, this paper presents a case of a planning professional development program in a higher educational setting in the United States to illustrate how political dimensions really work at the planning table in which significant planning tasks such as needs-assessment, deciding program objectives, instructional design and... -
웹 기반 토론에서 반성적 사고 능력 촉진을 위한 질문생성 전략의 적용 효과
한국교육방법학회 교육방법연구 2006, 제 18권 제 1호 5 95-117 (23 pages)
본 연구는 웹 기반 토론에서 학습자의 반성적 사고 능력 촉진을 위한 질문생성 전략 적용의 효과성을 학습자 메타인지와 관련지어 분석해 보는 것을 목적으로 하였다. 연구 목적을 수행하기 위해 대학생 60명을 대상으로 사전검사를 실시하여 집단구분을 한 후 한 집단에게는 학습자 상호 질문생성 전략을 적용하고 다른 집단에게는 학습자 상호작용에 교사가 참여하는 학습자-교사 상호 질문생성 전략을 적용하여 웹 기반 토론을 실시하였다. 토론을 마친 후, 학습자들이 토론한 내용을 대상으로 Hatton과 Smith(1995)가 제안한 반성적... -
반성적 교사교육의 허(虛)와 실(實)
서경혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 3호 14 307-332 (26 pages)
반성적 교사교육이 전통적 교사교육의 한계를 극복하는 대안으로 주목을 받고 있는 이때, 본 연구는 반성적 교사교육을 비판적으로 고찰하고 반성적 교사교육이 교사교육에 주는 시사점을 논의하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 본 논문에서는 첫째 반성적 교사교육의 이론적 기초를 제공한 Schn의 반성론을 고찰하고, 둘째 전통적 교사교육의 대안으로 대두된 반성적 교사교육이 지향하는 교사교육의 모습이 어떤 것인지 반성적 교사교육의 원리를 고찰하고, 셋째 최근 반성적 교사교육의 위기를 지적하고 그 문제를 고찰한 후,... -
위계적 선형모형을 활용한 학교활력의 영향요인 탐색
심금순, 양성관, 이재덕, 이승윤 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 3호 9 197-220 (24 pages)
본 연구는 최근 들어 관심이 증대되고 있는 학교활력을 증진시키기 위한 요인을 탐색적으로 분석하는 데 그 목적이 있다. 정서적 요인으로서 교사의 긍정적인 감정과 부정적인 감정, 인지 적 요인으로서 교사의 자기결정성(자율성, 역량, 소속감), 그리고 학교조직 내 관계적 요인으로 서 교장과 교사간의 교환 관계의 질이 교사가 인식하는 학교활력에 미치는 영향을 알아보았다. 특히 본 연구에서는 이 세 가지 요인이 학교활력에 미치는 영향을 교사 개인 수준뿐만 아니라 학교 수준의 특성변인을 모두 고려하여 분석함으로써 학교 간... -
학교 조직 이해의 새로운 틀: 비선형 자기조직화
주 영 효 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 2호 12 275-300 (26 pages)
학교 조직에 대한 전통적 관점과 이론은 학교 조직 분석, 단위 학교의 리더십 실행과 정책 집행 과정 이해에 기여해 왔다. 하지만, 학교 조직은 책무성 정책의 도입과 사회경제적 환경 의 급변으로 인하여 복잡성이 점증하고 있다. 복잡·개방 체제로서의 학교가 구조, 개인, 문화, 정치 등의 하위 체제가 상호작용하는 조직이라는 점을 고려해 볼 때, 학교 조직이 당면하는 실재와 조직 이론과의 간극을 상쇄하고, 일상적 현상을 보다 면밀히 분석하기 위해서는 학교 조직에 대한 새로운 접근법을 모색할 필요가 있다. 이와 같은... -
의학전문대학원 정책 과정에서의 정책오차와 정책오차 수정 제약요인 분석: ‘정책오차 수정실패의 제도화’ 현상을 중심으로
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 12 289-318 (30 pages)
본 연구는 내부 정책추진 주체의 시각을 중심으로 의학전문대학원 정책 추진과정에서 나타 난 정책오차의 발생원인과 오차수정 제약요인을 심층적으로 분석함으로써, 이제까지 선행연 구에 의해 제대로 다루어지지 못했던 정책오차 수정의 메커니즘과 관련된 몇 가지 근본적 질 문에 대한 해답을 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 해당 업무를 직접 담당하였던 전 현직 교육부 정책담당자들을 면담하고, 관련 문헌, 회의록, 신문기사 등을 심층적으로 분석하였다. 연구 결과 잘못된 정책문제 인식에 따른 문제설정 오차와 이러한 문제설정... -
대학입학사정관제 지원사업 집행에 나타난 대학의 디커플링 분석- A대학의 사례 연구
변수연, Byoun Su-Youn 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 2호 5 105-132 (28 pages)
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3不정책 논쟁에 나타난 옹호연합간의 상호 적대화(devil shift) 현상 분석
변수연, 이희영, 박해경 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 4호 3 47-73 (27 pages)
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지식경영 - 이론적 쟁점과 발전방향 탐색
박선형, Park Sun Hyung 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 3호 1 1-27 (27 pages)
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학습공동체 구축을 위한 이론적 모델 탐색
한국교육행정학회 교육행정학연구 2004, 제 22권 제 1호 8 157-177 (21 pages)
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학습동기의 사회적 형성: 복지국가의 제도적 맥락과 학습동기의 관계
김경년 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 27 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 하계학술대회 8 1-27 (27 pages)
