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1011.

베트남 결혼이주여성의 사회적 참여, 사회적 지지, 임파워먼트 및 삶의 질의 구조적 관계

서재복(Seo Jaebok), 임명희(Im Myounghee) 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 25 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2018, 제 13권 2호 5 157-181 (25 pages)

서재복(Seo Jaebok), 임명희(Im Myounghee) 저
...
- 5,400원
지지 및 삶의 질의 구조적 관계에서 임파워먼트는 삶의 질에 유의한 영향을 주었으며, 사회적 지지는 삶의 질에 유의하였다. 사회적 참여와 삶의 질의 관계에서 사회적 지지가 삶의 질로 가는 경로에서 유의한 직접효과, 간접효과가 있었다. 전북지역 베트남 출신 결혼이주여성의 임파워먼트는 삶의 질의 관계에서 사회적 지지는 유의한 영향이 있으며, 사회적 지지는 삶의 질 향상을 위한 중요한 변인으로 나타났다. 이들은 임파워먼트 향상을 통해서 사회적으로 다양한 지지를 받아 스스로 자신의 역량을 통해 주체적 삶을 추구할 수...
1012.

기본소득 도입논의와 사회보험과의 역할 재설정에 대한 탐색적 고찰

최인덕, 이정랑 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 25 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2020, 제 49집 2 31-55 (25 pages)

최인덕, 이정랑 저
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- 5,400원
경우에는 기본소득의 급여수준을 감액하는 방법이다. 사회보험을 대체하는 방법으로는 기본소득 수준을 최고수준으로 유지하고, 기존 사회보험의 소득보전 급여를 흡수하는 방법이다. 다만, 소득보전 급여이외에 사회보험이 갖고 있는 현물급여는 그대로 유지한다는 것을 전제로 한다. 국민연금의 국민노후보장패널조사 데이터와 통계연보를 분석한 결과 노후에 필요한 소득수준을 고려한 기본소득의 적정 급여수준은 50만원에서 100만원 수준으로 판단된다. 기본소득이 사회보험의 병존 또는 대체 여부에 따라 급여의 적정수준은 달라질...
1013.

사회복지시설 종사자의 인권태도에 관한 연구

박지영 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 27 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2016, 제 33집 1 1-27 (27 pages)

박지영 저
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- 5,600원
종사자의 인권태도는 2.32점으로 중간보다 낮은 점수를 보였다. 사 회복지시설 종사자의 인권태도에 영향을 미치는 요인으로서 인구사회학적 요인은 종교, 월소득, 사회복지사 자격증 유형이, 심리사회적 요인으로는 인지적 공감능력이, 인권교 육?경험적 요인으로는 최근 3년 이내 인권교육 이수시간, 근무기관에서 지원하는 인권 교육 경험 유무 그리고 인권교육 중요성에 대한 인식정도가 인권태도에 유의미한 영향 을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 사회복지시설 종사자의 친인 권적 태도 강화를 위한 정책적인...
1014.

사회복지분야에서의 인권교육모델 개발 - 미국 사회복지대학원 교과과정 분석을 중심으로 -

한인영, 남성희, 이지연 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 28집 4 69-94 (26 pages)

한인영, 남성희, 이지연 저
...
- 5,500원
인권교육모델을 제시한 연구이 다. 전체 243개 학교 중에서 홈페이지에 교과과정이 구체적으로 제시된 135개교의 인권 교육내용을 분석한 결과 52개교에서 인권과 관련한 교육을 제공하고 있었으며 이러한 교육은 단일주제교육방식과 혼합교육방식으로 구분되었다. 연구진은 교안내용을 분석하 고 인권교육에 필요한 주요주제를 도출하여 인권교육모델을 제시하였다. 인권교육모델 은 4단계로 이루어져 있으며 인권관련 지식세우기, 민감성세우기, 분석하기, 적용하기의 단계로 이루어진다. 여기에 도출된 모델은 단일주제교육방식과...
1015.

보건서비스 분야에 대한 사회복지교육의 과제: 미충족 보건서비스와 사회적 고립감을 중심으로

김태형 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 24 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 25집 6 123-146 (24 pages)

김태형 저
...
- 5,300원
보다 평등하고 시기적절한 의료 제공이 필요 하며, 시민의 정신건강 향상을 위한 다각적인 정책지원과 실질적 개입이 필요할 것이다. 또한 사회복지사의 보건·의료 환경 변화에 대한 능동적 대처와 클라이언트의 보건·의료 이용 실태에 대한 관심과 적절한 개입을 위해 사회복지사를 위한 교육이 중요함을 제언 하였다. 본 연구는 미충족 보건서비스와 사회적 고립감의 관계를 실증적으로 검증함으 로써, 보건복지와 사회통합의 증진에 대한 이해를 높이고 보건·의료 환경 변화에 대한 사회복지 교육의 중요성을 강조한 의의를 가진다.
1016.

비영리 장기요양기관의 조직적 특성과 사회적 역할에 관한 고찰

박상희 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 25집 3 47-72 (26 pages)

박상희 저
...
- 5,500원
시장경쟁으로 발생한 다양한 문제들에 대한 해결책으 로 비영리 장기요양기관의 사회적 역할을 강조하였다. 비영리 장기요양기관은 이윤추구 를 목적으로 설립된 영리 장기요양기관과 다른 조직적 특성이 존재한다. 비영리 장기요 양기관은 사회적 목적, 사회적 소유, 사회적 자본을 특징으로 하는 사회적 기관이다. 사 회적 기관으로서의 비영리 장기요양기관의 조직적 특성은 시장경쟁으로 인해 야기된 문 제들을 상쇄시킬 수 있는 역할을 할 수 있다. 비영리 장기요양기관은 경쟁자인 영리기 관을 선도하여 서비스 질의 표준을 설정할...
1017.

사회복지사의 상담교육에 대한 욕구와 사회복지 교육과정 변화에 대한 탐색적 연구

배화숙 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 22 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 23집 7 179-200 (22 pages)

배화숙 저
- 5,100원
대한 긍정적인 응답은 사회복지사 경력 기간과 정적인 상관관계를 보여주었다. 둘째, 클라이언트와 가족을 대하는 과정에서 필요 한 기법을 사회복지학 전공 교과목을 통해 습득했다고 생각하는가에 대해 응답자의 68.9%가 부정적으로 응답하였고, 셋째, 응답자의 1/2 이상이 학부과정에서 상담 교육이 필 요하다고 응답하였다. 마지막으로 참여 선호가 높은 상담교육 내용은 상담면접의 실제, 대상자별 적용의 이해 등이었다. 조사결과를 토대로 학부 교과과정에서 상담과 관련된 내 용의 포함 가능성에 대해 논하고 그 방법을 탐색하기...
1018.

사회복지전공 대학생의 정서지능, 공존지능, 긍정성과 학업태도의 관계에 관한 탐색적 연구

김정진 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 29 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 20집 1 1-29 (29 pages)

김정진 저
- 5,800원
소재한 대학교 사회복지전공 학생 84명이었으며, 측정도구는 정서지능, 공존지능, 긍정성, 학업태도 척도였다. 분석 방법은 빈도분석, t검증, 상관분석, 중다회귀분석이었다. 분석결과 정서지능의 5개 영 역, 공존지능, 긍정성은 모두 학업태도와 상관성이 높은 것으로 나타났다. 학습태도를 예측하는 변수를 알아보기 위해 모든 변수를 투입하여 중다 회귀분석을 한 결과 정 서지능의 동기화와 공존지능이 학습태도를 예측하는 영향력이 있는 변수였다. 이는 성과 연령을 투입하여 인구사회학적 변수를 통제하여도 같은 결과였다. 이를...
1019.

잠재적 클라이언트의 프로그램참여 동의능력평가지침서 개발 및 동의능력의 영향 요인에 관한 탐색적 연구

이민홍 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 23 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2011, 제 16집 1 1-23 (23 pages)

이민홍 저
...
- 5,200원
지침서 검토와 사회복지실무자의 자문회의를 통해 개발하였 다. 연구대상은 b광역시에 위치한 종합사회복지관의 프로그램을 참여하고자 하는 244 명의 잠재적 클라이언트이었다. 동의능력의 평가결과 132명(54.1%)이 동의능력이 있 었고, 112명(45.9%)은 동의능력이 없거나 불확실한 것으로 조사되었다. 인구사회학적 특성을 동시에 고려하여 동의능력수준에 영향을 미치는 정도를 다중회귀분석을 통해 살펴보았을 때에는 인지기능만이 통계적으로 유의미한 차이를 가져왔다. 본 연구결과 를 토대로 사회복지실천 및 교육을 위한 함의를...
1020.

사회적 소수자를 위한 임파워먼트 실천 교육 방향 모색

김정진 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 21 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2011, 제 15집 6 145-165 (21 pages)

김정진 저
...
- 5,000원
노숙인등의 소수자가 집단화하면서 그들의 특성을 부각하고 사회변화를 요구하는 소수자운동으로 나타난 것이다. 이들은 다양한 자조적 운동을 통하여 사회복지를 확대하고 사회변화를 이루어가고 있으며, 사회복지사를 고용하거나 스스로 사회복지사가 되는 등 달라지고 있다. 하지만 소수자들의 사회적 상황은 여전히 억압과 배제, 차별이 존재하고 사회복지의 개입을 필요로 한다. 이처럼 다양화되고 달라지고 있는 클라이언트는 사회복지실천과 교육의 변화를 요구하고 있다. 이에 소수자의 억압과 차별의 문제에 대응하고, 자조와...

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