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10451.

주간보호센터 이용 노인을 위한 실무자의 강점관점 개입 사례 연구

이경욱 한국가족치료학회 가족과 가족치료 23 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2009, 제 17권 2호 3 43-65 (23 pages)

이경욱 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 주간보호센터를 이용하는 노인을 위한 실무자의 강점관점 개입 사례를 심층적으로 이해하는 것이다. 이를 위해 주간보호센터를 이용하는 중풍노인을 대상으로 4개월간 개별 사례 개입을 하였으며, 실무자와 노인에 대한 심층면접과 관찰기록, 지도감독 회의록 등을 통해 다양한 자료를 수집하고, 이를 질적 사례 연구 방법으로 분석하였다. 분석 결과 첫째, 강점관점 실천은 관여, 강점사정, 목표 설정 및 자원 확보, 실행 및 지속적 협력, 평가의 과정으로 진행되었는데 이 과정에서 관점의 변화가 핵심적 역할을...
10452.

강점관점 사례관리의 특성에 관한 연구 : 빈곤여성가구주의 참여경험을 중심으로

노혜련, 유성은 한국가족치료학회 가족과 가족치료 29 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2007, 제 15권 1호 4 75-103 (29 pages)

노혜련, 유성은 저
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- 5,800원
따듯하고도 편안한 인간적인 만남을 제공하였고, 어떤 어려움도 함께 나눌 수 있는 마음의 안식처와 든든한 버팀목과 같은 존재로 인식되었다. 그들이 지각한 강점관점 사례관리의 실천원리는 각자가 처한 독특한 상황과 사정들을 고려한 일대일 맞춤 서비스를 제공하고, 어떠한 이야기라도 수용하고 인정해주며, 스스로 결정할 수 있도록 기다려 줄 뿐만 아니라 결정한 의견을 존중해 주고, 자신을 문제해결 과정의 동반자로서 인식하고, 인격적인 존재로 존중해 준 것이었다. 그리고 서비스의 수혜자로서 자신들의 변화에 도움이 된다고...
10453.

중국 중관촌의 발전특성 연구 : 벤처기업과 벤처생태계 만족도간의 관계를 중심으로

李璧圭 한국중국문화학회 중국학논총 22 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2005, Vol.20 17 343-364 (22 pages)

李璧圭 저
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- 5,100원
지식기반경제시대의 도래에 따라 기업 및 국가의 경쟁력을 좌우하는 요인으로 혁신효율이 점차 중요하게 받아드려지고 있다. 혁신효율이 종래에 강조되었던 배분효율이나 성장효율보다 더 근본적인 경쟁원천으로 평가받고 있는 것이다. 따라서 세계 주요국은 자국의 혁신효율을 높이기 위해 전방위적 노력을 경주하고 있다고 해도 과언이 아니다. 특히 연구성과의 창출 뿐만 아니라 이 결과가 연구실에서 사장되지 않고 원활하게 상업화되어 지역경제 및 국가경제의 성장에 기여할 수 있는 최적의 혁신환경을 조성하기 위한 다양한 노력이...
10454.

시각장애교사의 컴퓨터 활용실태와 활용능력

강병화 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 35 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 2호 4 77-111 (35 pages)

강병화 저
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- 6,400원
본 연구는 시각장애교사의 컴퓨터 활용실태와 활용능력을 분석하여 컴퓨터 활용환경에서 문제점을 찾 아 개선 방안을 제시하고 시각장애교사의 컴퓨터 활용교육의 활성화 방안을 마련하는데 기초적인 정보를 제공하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 전국의 시각장애교사 91명을 대상으로 설문을 실시하였다. 결론은 다음과 같다. 첫째, 컴퓨터 보유수량과 시각장애인용 소프트웨어의 보유수량은 적정 수량을 확보하고 있다. 컴퓨터의 성능이 저조하며, 수업용 소프트웨어의 보유수량이 적고, 시각장애교사 의 컴퓨터...
10455.

특수교사의 직무스트레스와 삶의 질 인식

이옥인, 박은영, 홍재영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 3호 2 33-51 (19 pages)

이옥인, 박은영, 홍재영 저
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- 4,800원
이 연구의 목적은 특수교사를 대상으로 인구사회학적특성에 따른 삶의 질 인식과 직무스트레스, 살의 질 인식과 직무스트레스 간의 관계를 알아보는 데 있다. 연구 결과 첫째, 특수교사의 성별, 교육정도, 월평균 수입, 근무 학교에 따른 삶의 질 각 하위영역은 차이가 없는 것으로 나타났으며, 연령대가 높을수록 삶의 질 하위영역 중 직장생활 영역 인식이 높았으며, 정서영역은 연령대가 낮을수록 높게 나타났다. 또한, 근속연수가 많을수록 삶의 질 하위영역 중 직장생활 영역 인식이 높게 나타났다. 둘째, 특수교사의 월평균 수입,...
10456.

저시력 학생의 ‘지도 이해’ 수업에 대한 질적 사례연구

이용진, 한동일, 김동복 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 2호 4 71-92 (22 pages)

이용진, 한동일, 김동복 저
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- 5,100원
본 연구는 저시력 학생들에게 지도 수업이 어떻게 인식되고 있는지를 알아보고, 실제 수업에서 나타난 다양하고 사실적인 문제점을 파악하면서 저시력 학생들을 위한 더욱 효과적이고 합리적인 지리수업 방향을 제시하는데 연구의 목적을 두고 수행되었다. 이를 위해 충청북도에 소재한 시각장애학교에 재학 중인 저시력 학생 4명을 대상으로 ‘지도 이해’라는 특별수업을 실시하였고, 그 학생들을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 본 연구의 결과를 통하여 얻은 결론은 다음과 같다. 저시력 학생들은 시력과 시기능에 있어 다양한...
10457.

교과 내용 제시방식에 대한 총론과 각론의 관점 조율 과제 탐색

홍은숙, 이경진, 황규호, 온정덕 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 29 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 1 1-29 (29 pages)

홍은숙, 이경진, 황규호, 온정덕 저
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- 5,800원
개선 과제를 반성적으로 검토하였다. 이와 함께 호주의 교과 내용 제시방식 사례를 분석하고 시사점을 확인하였다. 연구결과를 기초로 차기 교육과정 개발에서 교과 내용 제시방식에 대한 총론-각론의 관점 조율을 위한 과제들을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 교과 교육과정 설계를 위한 지침을 개발할 때 총론과 각론 팀이 공동으로 작업해야 한다. 둘째, 교과 교육과정을 구성하는 주요 요소들의 의미를 명료화하고 상호이해를 증진하기 위한 기초 연구가 이루어져야 한다. 셋째, 현 교육과정 문서상의 성취기준의 성격과 진술 방식을...
10458.

주관적 트라우마 경험으로서의 학업실패 경험

황매향, 조아라, 선혜연, 김영빈 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 30 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 3호 8 145-174 (30 pages)

황매향, 조아라, 선혜연, 김영빈 저
...
- 5,900원
이 연구는 우리나라 학생들이 학업을 해 나가는 과정에서 경험하는 학업실패의 양상과 극복에 대해 알아보는 것을 목적으로 수행되었다. 이를 위해 수도권 및 중·남부권 소재 4년제 대학에 재학 중인 학부생 514명을 대상으로 자신의 마음에 깊은 상처를 남겼다고 지각하고 있는 주관적 트라우마로서의 학업실패 경험을 개방적 질문지를 통해 수집했다. 이 가운데 고등학교 시기에 경험한 학업실패를 보고한 330사례의 내용을 합의적 질적 분석-수정본(CQR-M) 절차에 따라 분석하였다. 4명으로 구성된 합의팀이 5회에 걸친 합의과정을...
10459.

대립토론에 근거한 다문화교육 프로그램이 초등학생의 다문화인식과 공감능력에 미치는 영향

공진실, 장인실 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 14 271-292 (22 pages)

공진실, 장인실 저
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- 5,100원
본 연구의 목적은 다문화교육을 실천하는 교수법의 한 방법으로써 대립토론에 근거한 프로그램의 효과성을 알아보기 위하여 초등학생을 대상으로 교육 프로그램을 구안하고 그 효과성을 파악하였다. 이를 위하여 경기도 화성시 D초등학교 6학년 두 개 학급을 연구 대상으로 하여 실험집단은 대립토론에 근거한 다문화교육 프로그램 16차시를 실시하였고, 비교집단은 편성된 6학년 교육과정을 실시한 후 다문화 인식과 공감능력을 비교하였다. 또한 학생들의 변화를 관찰하기 위하여 실험집단을 대상으로 질적연구도 병행하였다. 연구결과...
10460.

교사 임파워먼트의 탐색과 실천

왕한신 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2004, 제 24집 8 155-168 (14 pages)

왕한신 저
...
- 4,300원
최근 교사의 전문성을 바탕으로 자기능력에 대한 확신과 학교조직의 새로운 파워창출 및 공동체로서의 발전을 추구하기 위한 교사 임파워먼트(teacher empowerment)를 통한 학교개혁에 대한 관심이 증폭되고 있다. 특히 제도화된 평가와 수월성을 중심으로 하는 전통적인 학교개혁에 대한 접근을 극복하고 학교조직의 발전과 변화를 위한 전반적인 재 구조화(restructuring) 논의가 활발하게 진행되면서 교사의 역할에 대한 새로운 접근이 요 구되고 있다. 즉, 학교개혁의 핵심적인 역할은 보다 임파워된(empowered) 교사들을 통해...

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