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- 동국역사문화연구소(3)
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- 한국군사회복지학회(3)
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- 개혁주의교회성장학회(2)
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- 국제여성연구소(2)
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- 대한공업교육학회(2)
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- 한국관광서비스학회(2)
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- 한국상담심리치료학회(2)
- 한국연극예술치료학회(2)
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간행물
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- 조형교육(90)
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- 한국일본교육학연구(16)
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- 한국창의력교육학회 학술대회지(14)
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- 학습전략중재연구(13)
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- 한국보육지원학회 학술대회지(12)
- 교류분석상담연구(11)
- 우리말연구(11)
- 임상사회사업연구(11)
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- 현실치료연구(8)
- MEFOT 창의인성연구(6)
- 다문화건강학회지(6)
- 복지행정논총(6)
- 사회복지지원학회지(6)
- 수학교육 논문집(6)
- 한국보훈학회 학술대회지(6)
- 한국부모놀이치료학회지(6)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(6)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(5)
- 동서정신과학(5)
- 미래사회복지연구(5)
- 시민청소년학연구(5)
- 장애인고등교육연구(5)
- 장애인평생교육복지연구(5)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(5)
- 한국일본교육학회 학술대회(5)
- 한국청소년상담학회지(5)
- BRAIN & LEARNING(4)
- 기업교육과 인재연구(4)
- 상담평가연구(4)
- 특수교육연구(4)
- 한국과학교육학회지(4)
- 한국심리치료학회지(4)
- 한국인간발달학회 학술대회지(4)
- 한국학습장애학회 학술대회지(4)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(3)
- 가족과 상담(3)
- 동국사학(3)
- 박물관교육연구(3)
- 사향미술교육논총(3)
- 수학교육(3)
- 어린이교육(3)
- 중국학논총(3)
- 청소년행동연구(3)
- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- 개혁주의교회성장(2)
- 관광서비스연구(2)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 대한공업교육학회지(2)
- 독서교육연구(2)
- 모래상자치료연구(2)
- 복지상담학연구(2)
- 불교상담학연구(2)
- 연구논총(2)
- 연극예술치료연구(2)
- 영성과 보건복지(2)
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- 중국종합연구(2)
- 초등 수학교육(2)
- 푸드아트테라피(2)
- 학교수학(2)
- 한국교육(2)
- 한국군사회복지학(2)
- 한국독서교육학회지(2)
- 한국보건기초의학회지(2)
- 한국상담심리치료학회지(2)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(2)
- 핵심역량교육연구(2)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(1)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(1)
- 광고PR실학연구(1)
- 구비문학연구(1)
- 국민연금연구원 프로젝트(1)
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- 글로벌청소년학연구(1)
- 대학생활연구(1)
- 대한군상담학회지(1)
- 디지털정책연구(1)
- 디지털콘텐츠학회 논문지(1)
- 무용동작치료논문집(1)
- 보조공학저널(1)
- 사례관리연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 수학교육학연구(1)
- 우리말학회 학술대회지(1)
- 육아정책연구소 세계육아정책동향시리즈(1)
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- 청소년상담연구(1)
- 청소년상담학회지(1)
- 퇴계학논집(1)
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- 한국 시스템 다이내믹스 연구(1)
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- 한국노년학연구(1)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(1)
- 한국박물관교육학회 학술대회지(1)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(1)
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만 5세와 초등학교 3학년 간 멘토링 프로그램 개발 및 적용 효과
박정선 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 2호 3 63-84 (22 pages)
5세와 초등학교 3학년을 대상으로 멘토링(mentoring) 프로그램을 개발하여 적용해 보고 그 효과를 살펴보았다. 예비연구를 거쳐 최종 개발된 멘토링 프로그램에는 서울소재의 M 유치 원 만 5세 유아 27명과 M 초등학교 3학년 아동 9명이 참여하였다. 멘토링 프로그램은 M 유치원에서 매 주 1회씩 20주 동안 총 20회 실시하였다. 자료분석을 위해 유아관찰 기록, 유아, 초등학교 아동 및 교사 면담자료, 동영상 자료, 멘토링 프로그램 및 멘토 교육 관련 결과물, 부모용 사후 설문지, 연구 일지 등을 수집하였다. 연구결과는 첫째, 멘토와... -
지속가능발전교육에 기반한 교사용 유아 친환경 태도 척도 개발 및 타당화 연구
이연승, 차숙경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 37 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 1호 6 133-169 (37 pages)
개발하고 타당화하는 것을 목적으로 이루어졌다. 선행연구 분석을 통해 척도의 예비시안을 작성하였으며, 전문가집단의 내용타당도와 예 비조사 대상들로부터 안면타당도를 검증받아 최종시안을 확정하였다. 본 연구의 참여자는 유아 550명 으로, 이들의 담임교사가 유아의 친환경 태도를 측정하였다. 그 결과 유아 512명의 검사결과가 회수 되었고 불성실하게 작성된 28명의 검사결과를 제외한 최종 484명(96.8%)의 검사결과를 대상으로 최 종 분석결과를 제시하였다. 연구결과, 최종 개발 된 유아 친환경 태도 척도의 하위영역 간 상... -
자기성장 캠프 프로그램이 장애아동 통합교육 예비실무전문가의 자기성장에 미치는 효과
고은교, 신수경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 4호 17 395-416 (22 pages)
프로그램이 장애아동 통합교육 예비실무전문가의 자기성장에 미치는 효 과를 규명함으로써 통합교육 실무자의 인간적 자질 함양방안을 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적 이 있다. 본 연구는 2015년 2월 3일부터 5일까지 2박 3일 동안 G시에 소재하는 N대학교의 유아교육 과, 유아특수교육과, 초등특수교육과, 사회복지학과, 언어치료 청각학과의 재학생 중 자기성장 캠프 프로그램에 참여한 70명을 대상으로 설문을 실시한 후 충실히 응답한 57부를 분석 자료로 활용하였 다. 수집된 자료는 대응표본 t-검증을 실시하였다. 분석 결과,... -
유치원의 문화시설 이용 실태와 어려움: 안산시 유치원 교사를 중심으로
권정숙, 유재경, 조혜영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 32 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 4호 16 363-394 (32 pages)
결정권은 원장, 학부모, 교사가 가져야 한 다는 응답이 높은 반면, 실제로는 원장이 결정권을 가지고 있는 것으로 조사되었다. 둘째, 유치원에 서 문화시설 이용이 필요한 이유를 알아본 결과, 교사의 대부분은 유아에게 문화시설의 이용이 필요 하다고 응답하였다. 유아의 창의성 개발을 위해 문화시설이 필요하다는 응답이 높았고, 어린이 박물 관과 도서관이 유아발달을 위해 필요한 시설이라 하였다. 셋째, 유치원에서 문화시설 이용과 관련한 어려움을 알아본 결과, 접근이 용이한 인근지역에 문화시설 부재의 응답이 높았으며, 기타... -
자연그림책을 활용한 유아미술교육에 대한 교사의 인식과 요구
함영숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 20 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 3호 16 393-412 (20 pages)
위해 G시, D 시, S시 공립 및 사립 유치원에서 학급을 담당하고 있는 교사 340명을 대상으로 설문조사를 실시하였 다. 자료 분석은 SPSS/ PC 18.0 프로그램을 이용하여 빈도분석을 통하여 산출하였다. 연구결과 첫 째, 자연그림책을 활용한 유아미술교육에 대한 인식은 연령과 경력이 높을수록 더 많이 알고 있는 것 으로 나타났다. 둘째, 자연그림책을 활용한 유아미술교육에 대한 실태는 대부분의 유아교육기관에서 는 크게 활발하지 않는 것으로 나타났으며 구체적인 지도방법을 모르는 것으로 나타났다. 셋째, 자연 그림책을 활용한... -
유치원과 유아환경교육센터의 협력과정에 참여한 유아 및 교사의 경험
지옥정, 조부경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 3호 13 307-327 (21 pages)
다면 적으로 이루어졌다. 수집된 자료는 교사와 유아 별로 통합하고 영역, 하위영역별 범주화 및 해석과정 을 거쳤다. 연구결과, 유아는 ‘활동 주제인 황새에 대한 높은 내적 동기 유발상태에서 센터의 활동참 여’, ‘센터의 추가적 지원을 통한 활동 주제에 대한 확장된 탐구’, ‘환경문제 인식에 기초한 지역사회 참여 의지 발현’, ‘활동 주제인 황새 돕기 기금 마련에 적극적 동참’ 등의 경험을 하는 것으로 나타났 다, 교사의 경험으로는 ‘협력과정 초기에는 자신의 역할에 대한 이해부족으로 인한 부담감’, 이후 협력 과정... -
유아교육기관의 그림책 제공 실태와 교사의 인식
전홍주, 박선혜, 박신영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 3호 12 279-305 (27 pages)
때 모두 교체한다고 응답한 경우가 가장 많았으며 지역 규모별에 따른 차이가 유의미하게 나타났다. 셋째, 그림책을 제공할 때 고려하는 사항 은 생활주제가 가장 높게 나타났으며 담당연령별로 유의한 차이가 나타났다. 그림책 제공에 대한 교 사 인식을 분석한 결과 첫째, 교실에 그림책을 제공할 때 교사들은 사실그림책을 선호하는 것으로 나 타났으며 변인별 차이는 없었다. 둘째, 그림책을 통한 기대효과에 대해서는 책읽기에 대한 흥미 증진 이 가장 높은 비율로 나타났으며 변인에 따른 유의한 차이는 없었다. 본 연구의 결과는... -
유아교사의 다문화 경험과 고정관념이 다문화 교수효능감과 다문화 교육태도에 미치는 영향
김한송, 오재연, 김경란 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 29 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 2호 6 127-155 (29 pages)
태도에 있어서 부분적으로 차이가 나타났으며, 유아교사의 다문화 경험과 고정관념이 다문화 교수효 능감에 미치는 영향을 분석한 결과 교수효능감에 가장 큰 영향을 미치는 변인으로는 ‘다문화고정관념 의 긍정적 형용사’와 다문화경험 중 ‘미디어 경험’, 다문화 교육태도에 미치는 변인으로는 ‘긍정적 형용 사’, ‘미디어 경험’과 ‘가족친인척의 경험’순으로 나타났다. 이러한 연구결과는 다문화유아를 다루는 유 아교사들에게 긍정적 측면과 다문화에 대한 가족이나 친인척 또는 간접경험의 기회를 자주 접하게 하 여... -
R-러닝 실행과정에서 유치원 교사들이 인식한 어려움과 지원 요구
이연승, 정정희, 정효진 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 1호 10 245-266 (22 pages)
정보 수집에 어려움을 느끼고 있었으 며, 로봇의 하드웨어적 한계로 인해 수업 흐름의 단절과 대체 자료 제작의 어려움이 있는 것으로 나타 났다. 또한 로봇의 소프트웨어적 한계로 인해 제한적 자료를 활용한 수업 진행의 어려움과 보충 자료 제작의 이중고를 겪고 있었으며, 로봇 관리 및 로봇 부재에 따른 어려움도 나타났다. 이에 교사들은 성공적 R-러닝 실행을 위해 지속적이고 체계적인 연수 및 장학자료 개발, 다른 교육매체와 차별된 기 능의 유아용 로봇개발, 국가 차원의 효율적 A/S 지원체제 마련을 요구하였다. 이러한... -
유아교육기관의 특별활동 운영에 대한 어머니와 교사의 인식 조사 - 특별활동 강사의 자격 및 자질을 중심으로 -
성영화, 이수련 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 1호 4 89-112 (24 pages)
요건이 중요하다고 인식하였다. 다만, 어머니는 교사에 비해 특별활동 강사가 유아교육 관 련 분야의 경력과 자격증을 소지해야 한다는 인식이 높았고, 교사는 어머니보다 특별활동 관련 자격 증을 소지해야 한다는 인식이 높게 나타났다. 둘째, 특별활동 강사의 자질에 대해서는 어머니와 교사 모두 교직에 대한 태도, 유아에 대한 전문적 지식, 수업 계획 및 조직, 수업 실행, 그리고 강사 평가 에 대해 중요하게 인식하였다. 이에 더해 특별활동 강사의 자질 중 유아에 대한 전문적 지식을 갖추어 야 한다는 인식은 교사보다 어머니에게서...
