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사회복지관 실습지도 내용에 대한 내용분석 연구
이시연 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 20 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2005, 제 1집 제 1호 (통권 1권) 5 129-148 (20 pages)
본 연구는 사회복지관에서 이루어지는 실습 내용을 분석하여 효과적인 실습지도를 위한 실천적 지침을 제시하고, 궁극적으로 실습 성과 평가를 위한 기초 자료를 제공하는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 서울시에 소재한 사회복지관 30개소의 실습지도계획서를 내용분석 연구방법을 사용하여 분석하였다. 그 결과, 사회복지관에서 진행된 실습 내용을 일반주의 실천에 근거하여 5개 범주, 14개 단위로 세부 내용을 추출하였다. 각 범주는 클라이언트 체계 개입, 조직 환경 이해, 전문적 발달, 서비스 전달체계 이해, 기본적 대인관계... -
경계선 지적 기능 학습자의 사회성 기술 중재 연구 동향 분석
주은미, 최승숙 한국학습장애학회 학습장애연구 29 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.1 9 223-251 (29 pages)
9월까지 국내 출판된 총 24편의 논문을 기반으로 연구 동향을 파악하고 NTACT의 질적 지표를 활용하여 분석논문의 질적 수준을 파악하였다. 연구결과, 사회성 기술 중재 연구는 2000년 이후 지속적으로 발표되고 있었으며 연구 대상자는 대부분 초등학생을 대상으로 실시되었다. 사회성 기술 중재로는 치료중심 중재 연구가 주로 진행되었고 연구 설계는 집단연구 중심이었다. 사회성 기술의 하위 범주로는 의사소통 기술과 감정관리 기술 중재가 주로 다루어졌다. 연구의 질적 수준 분석에서는 연구 설계별로 준거를 충족하지 못하는... -
아동의 지역아동센터 프로그램 만족도 및 요구분석
노성향, 서혜전 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 18 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2014, 제 11권 제 1호 3 31-48 (18 pages)
초등학생 378명을 대상으로 연구를 실시하였다. 연구결과, 첫째, 지역아동센터 프로 그램 만족도는 ‘특별활동프로그램’(4.16)이 가장 높았고, ‘건강 및 안전지도’(4.07), ‘교사와 상호작 용’(4,06)순으로 나타났다. 둘째, 지역아동센터가 필요한 이유에 대한 아동의 생각을 살펴보면 ‘안 심하고 놀 수 있어서’가 가장(39.9%) 많았고, 다음으로는 ‘다른 곳보다 마음이 편해서’(20.6%), ‘친 구를 사귈 수 있어서’(20.4%)의 순으로 나타났다. 셋째, 아동의 지역아동센터 평일 희망 운영 시간 대를 살펴보면 ‘방과후～7시’(71.8... -
한국과 독일의 장애인 자조모임 연구 : 양국 참가자들의 지원욕구와 인식비교 및 독일의 자조모임 지원 동향
이경준 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 56 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2006, Vol.4 4 111-166 (56 pages)
지원책을 강구하는 데에 그 목적이 있으며, 이를 위해서 우선 독일의 자조관련 문헌들을 고찰하고 한국의 자조모임 현황을 사례연구를 통해 알아보며, 이를 바탕으로 양국 장애인 자조모임에 대한 양적연구와 그에 따른 비교 연구를 시행함으로써 양국 참가자들의 자조모임활동에 따른 효과성 인식과 문제점, 지원욕구 등을 살펴본다. 아울러 한국의 자조지원을 위한 모델로서 독일의 자조모임지원 동향을 살펴봄으로써 논문의 목적에 부합하는 보다 실질적인 한국의 자조발전을 위한 제언을 구하고자 한다. 이를 통해 보았을 때, 현재... -
누리과정의 효율적 운영을 위한 교육계획안의 평가 내용 분석
임승렬, 정미라, 김연미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 41 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 2호 2 21-61 (41 pages)
연구의 목적은 유치원과 어린이집 교사들이 작성한 교육계획안의 자유선택활동, 대?소집단활동, 실외활동 평가 내용 분석을 통해 교사의 평가에 대한 인식과 어려움, 작성 현황을 파악해 보고, 이를 통해 평가가 유아의 학습과 성장에 기여할 수 있는 방안을 모색하는데 있다. 연구 참여자들이 작성한 평가 내용을 살펴본 결과, 첫째, ‘교육목표 달성 여부’관련 평가는 거의 이루어지지 않았다. 둘째, ‘교 육내용’관련 평가는 자유선택활동영역에서 가장 많이 이루어졌으며, ‘추가된 교육내용’에 관한 평가는 이루어지지 않았다. 셋... -
전래동요를 활용한 신체놀이가 유아의 음악적 태도변화와 음악능력에 미치는 영향
권정해, 우채영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 2호 10 251-274 (24 pages)
험처치는 8주 동안 주2회에 걸쳐 활동프로그램을 구성하여 적용하였다. 자료의 분석은 SPSS 20.0을 사용하여 평균과 표준편차를 알아보았고, 검사유형과 집단유형 간의 차이를 비교하는 공분산분석 (ANCOVA)을 실시하였다. 연구결과, 전래동요를 활용한 신체놀이를 실시한 실험집단 유아들의 음악 적 태도와 음악능력에 통계적으로 유의미한 점수를 보이는 것으로 나타났다. 즉 실험집단의 음악적 태도는 통제집단 보다 전체적으로 향상되었고, 둘째, 유아의 음악능력에 긍정적인 영향을 주었으며, 음악능력의 하위요소인 음감과 리듬감... -
비인기아의 또래수용프로그램의 적용 효과
안연경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 1호 4 67-93 (27 pages)
수용 받게하는 프로그램을 개발하고 그 효과를 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위해 비인기아를 위한 또래수용프로그램을 개발하고 만 5세 3반의 유아 중 또래인기도 검사에서 하위 30%에 해당하는 유아 15명을 배정하였다. 본 프로그램은 또래관계에 대한 지식, 기술, 태도를 구성할 수 있는 이야기나누기, 역할극, 모델링, 협동 활동, 강화 프로그램으로 구성되어 12주 동안 실시되었다. 프로그램의 적용결과는 비인기아의 또래수용 프로그램이 비인기아의 또래관계에 대한 지식, 기술, 태도에 긍정적인 영향을 미쳤으며,... -
2) Wee Project의 개념 및 체계 가.『Wee Project』도입의 필요성 (1)「학교안전통합시스템」구축 사업을 학생들의 감성과 문화에 접목하여 학생들이 쉽게 접근할 수 있도록 브랜드화가 시급 (2) 학생, 학부모가 전국 어디에서나 브랜드만 보고도 찾아가 양질의 서비스를 받을 수 있도록 서비스의 표준화 필요 나.『Wee Project』의 개념 (1)『Wee』는 “We(우리들)＋education(교육)”, “We(우리들)＋emotion (감성)”의 이니셜이며, 여기에 하트(♥)를 접목시킨 브랜드 임.
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아름다운 학교에 대한 미학적 탐구 : 심미적 학교개혁을 위하여
한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 4호 5 111-140 (30 pages)
본 연구에서는 예술과 미학을 교육의 중심으로 삼고 아름다운 학교로 널리 알려진 발도르프와 레지오 에밀리아 학교에서 아름다움의 의미를 공간미학, 시간미학, 그리고 지식미학의 관점에서 논의하였다. 공간미학과 시간미학의 관점은 전통적 미학에서 강조하는 심미적 느낌과 지각에 초점을 두고 두 학교의 건물과 시설 그리고 시간표와 생활전반에 심미적 요소가 어떻게 배려되고 실천되고 있는지를 논의하였으며, 지식 미학의 관점에서는 현대 미학교육에서 강조하는 인지양식과 예술에 초점을 두어 특히 지식구성에서 미적 요소가...
