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1351.

놀이치료에서의 보드게임 활용에 관한 합의적 질적 연구

김연순, 김광웅 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 28 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2016, 제 11권 제 1호 2 25-52 (28 pages)

김연순, 김광웅 저
...
- 5,700원
1352.

자폐성 장애 유아의 가족지원의 필요성 및 실천 방안에 대한 고찰

이명희 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 12 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2008, 제 3권 제 2호 6 93-104 (12 pages)

이명희 저
...
- 4,100원
자폐장애가 그 기원을 생의 초기부터 갖는다는 개념은 새로운 것이 아니다. Kanner(1943)의 가정에 의해 영아기 초기부터 자폐아동은 사회적 관계 형성에 대해 선천적인 장애를 지닌다고 제시되어온 이후, 60년대와 70년대에는 자폐의 주요 특성을 사회성 결함 이외에 정신병리학적 현상으로 이해하고자 하였다. 그러나 80년대 이후 또다시 다른 사람들에게 적절하게 반응하거나, 적절한 사회적 관계를 형성하지 못하는 사회성 결함을 자폐의 주장애로 인식하기 되었다(Dawson, 1989; 이소현, 2006; 이소현․박은혜, 2006). 따라서...
1353.

부모개입을 통한 효율적인 아동상담 모델

이숙 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 12 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2006, 제 1권 제 1호 2 25-36 (12 pages)

이숙 저
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- 4,100원
아동에 대한 연령구분은 연구자나 법령에 따라 조금씩 차이가 나는데, 우리나라의 아동복지법(보건복지부, 2004)에 따르면 아동을 만 18세 미만까지라 볼 수 있고, 아동기는 영유아기(0-6세), 초등학교 시기(6-12세), 청소년기(12-17세)로 크게 구분될 수 있다. 아동은 환경과의 상호작용을 통해 끊임없이 발달하는 존재이며, 각 발달단계마다 크고 작은 발달적 위기를 맞게 된다. 이러한 발달적 위기는 아동의 고유한 특성이나 환경 등에 따라 정상적으로 극복될 수도 있고, 문제행동이나 부적응행동으로 발전될 수 있다.)
1354.

한국형 창작 지원도구 개발을 위한 DB 구축 방안 연구

이용욱 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 21 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2011, 제 6권 3 42-81 (21 pages)

이용욱 저
...
- 5,000원
본 논문은 재미 기제와 요소를 체계적으로 분류하여 메타 데이터를 통한 검색 시스템을 통해 제공해 줌으로써 작가의 창작 역량 강화를 목적으로 진행된<콘텐츠의 재미를 강화하는 창작지원 시스템 개발> 사업7)의 성과를 DB 모형 계발과 구축이라는 측면에서 정리해보고자 한다.
1355.

KSF2010 경기 기능성 게임 컨퍼런스 : 기능성 게임, 융합과 새로운 비즈니스 기회를 향해

장원석, 이상훈, 김기덕, 조상호, 문지훈 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 18 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2010, 제 5권 7 161-178 (18 pages)

장원석, 이상훈, 김기덕, 조상호, 문지훈 저
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- 4,700원
‘Play Convergence! 기능성게임, 융합과 새로운 비즈니스 기회를 향해’라는 주제와 함께 ‘KSF2010 경기 기능성 게임 컨퍼런스’(이하 KSF2010)가 9월 1일 성남 코리아디자인센터에서 개최되었다. KSF2010은 기존 게임으로 통칭한 분야가 가지고 있었던 재미와 오락의 기능을 넘어서 앞으로 게임 산업의 대안으로서의 가능성을 확인하고, 영역과 분야를 확장하여 새로운 가치를 창조한 사례를 공유함으로써 국내의 기능성 게임 산업을 활성화하고자 하는 목표를 가지고 올해 2번째 열렸다. 이번 강연은 주요 참석자인 게임 기업 종사자...
1356.

에듀테인먼트 <태극천자문>의 스토리텔링 연구

이상민 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 20 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2009, 제 4권 4 99-118 (20 pages)

이상민 저
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- 4,900원
수 있다는 점에 있다. 그동안 고전적인 교육 환경은 검증된 객관적인 지식만을 학습자에게 전달하고 습득하도록 조성되어 왔다. 그러나 이러한 교육 환경은 디지털 미디어의 발전으로 인해 엄청나게 많아진 지식정보를 모두 다 전 달하고 습득하기에는 적합하지 않게 되었다. 이제는 학습자의 요구와 특성에 맞는 맞춤형 지식 전달이 필요하고, 학습자 스스로가 능동적 참여로 학습을 이끌어가는 환경으로 바뀌었다. 에듀테인먼트는 디지털 미디어의 발전에 따른 교육 환경, 학습자의 욕구, 지식 습득 과정 등의 변화로 등장하게 되었고,...
1357.

문화콘텐츠 스토리텔링의 창의성 구현 전략 시론

박기수 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 23 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2009, 제 4권 2 36-58 (23 pages)

박기수 저
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- 5,200원
관계를 갖고 있다. 문화콘텐츠라는 낯선 조어가 매력적으로 급부상할 수 있었던 것도 그것이 다른 자본이 아닌 창의성을 기반으로 고부가가치를 생산할 수 있다는 소박하고 낙관적인 기대에 기인한 것이다. 더구나 국가부도 위기 사태와 극단적 전망으로 뉴밀레니 엄을 불안해하던 시기에 창의성으로 고부가가치를 창출할 수 있다는 강조는 매혹적이지 않을 수 없었다. 창의성은 문화콘텐츠를 지식기반 경제의 첨병으로 만들었다. 지식기반 경제란 지식이 경제성장의 외적변수가 아니라 내적변수가 된 경제 체제를 말하는 것2)인데, 이 때...
1358.

온라인 게임 서사의 연속성을 위한 애드온 디자인 방안 연구 : <월드 오브 워크래프트>를 중심으로

조성희 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 19 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2008, 제 3권 7 164-188 (19 pages)

조성희 저
...
- 4,800원
‘다중 사용자 온라인 롤플레잉 게임(Massively Multiplayer Online Role-Playing Game : MMORPG)’은 동시에 수천 명 이상의 사용자가 인공적으로 구현된 게임 속의 가상현실세계에 접속하여 마치 역할극의 배우처럼 각자의 역할을 맡아 움직이는 게임이다. MMORPG의 가장 큰 특징은 같은 게임을 플레이하더라도 개별 플레이어의 게임 경험은 각기 다르게 나타난다는 점이다. 또 비디오 게임이나 PC 게임처럼 하나의 목표 완수를 위해 정해진 스토리를 따라가는 것이 아니라, 월드에 삽입된 여러 컨텐츠를 플레이어의 의지에 따라...
1359.

육성 시뮬레이션 게임을 활용한 교육용 가상세계의 콘텐츠 연구

정소윤 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 14 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2008, 제 3권 3 54-76 (14 pages)

정소윤 저
...
- 4,300원
디지털 매체의 발달로 오늘날의 교육환경도 빠르게 변화하고 있다. 디지털 매체의 상호작용성을 바탕으로, 수동적 학습자에서 능동적 학습자로의 변화는 기존의 교육 프로세스와 많은 차이를 만들었다. 또한 교육적인 내용을 전달하는 과정에서 학습자들의 지속적인 관심을 유지시키기 위해 오락적 요소를 첨가하여 교육 효과를 증대시키는 콘텐츠들이 개발되기 시작하였다. 1980년대 중반 미국의 보이저, 에드마그, 브러더번드 같은 소프트웨어에서 시작된 디지털 기반의 에듀테인먼트는 90년대 초부터 교육용 소프트웨어 개발 뿐 아니라...
1360.

옛이야기에서 탈출 서사의 의미와 변용 가능성

김만수 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 17 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2007, 제 2권 1 1-17 (17 pages)

김만수 저
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- 4,600원
부모는 자식에게 최상의 것을 주고자 한다. 좋은 의식주, 사랑이 그것이거니와, 최상의 선물 중의 하나로 빠뜨릴 수 없는 게 바로 이야기이다. 부모는 자식에게 ‘화려한 버섯은 위험한 독버섯이니 먹으면 안 된다’ 혹은 ‘아름다운 여인이 사실은 꼬리가 아홉 달린 여우의 변신일지도 모른다’고 가르친다. 이러한 이야기 속에는 아이들의 생존에 직접 관련된 지혜, 다시 말해 아이들이 현상에 매몰되지 않고 세상의 진실을 깨달을 수 있도록 하는 지혜를 포함한다. 베텔하임에 의하면, 옛이야기(enchantment)는 어린이들이 읽는 어떤...

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