주제분류
- 교육학(919)
- 심리학(350)
- 사회과학(250)
- 인문학(222)
- 사회복지학(168)
- 종교(113)
- 유아교육학(73)
- 의약학(58)
- 예체능(48)
- 특수교육학(40)
- 보건학(28)
- 기타(26)
- 공학(3)
- 자연과학(1)
자료유형
발행기관
- 한국조형교육학회(93)
- 인문사회과학기술융합학회(91)
- 한국교육사회학회(90)
- 한국일본교육학회(90)
- 한국미술치료학회(86)
- 한국종교교육학회(86)
- 서강대학교 철학연구소(72)
- 한국교원교육학회(70)
- 한국교육학회(70)
- 경인교육대학교 교육연구원(63)
- 한국성인교육학회(60)
- 한국가족치료학회(59)
- 대한신경정신의학회(45)
- 한국구비문학회(45)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(41)
- 한국카운슬러협회(40)
- 한국보육지원학회(38)
- 한국교육행정학회(35)
- 한국박물관학회(33)
- 한국음악교육공학회(32)
- 한국인간발달학회(32)
- 한국교육정치학회(29)
- 한국초등체육학회(29)
- 한국어린이미디어학회(26)
- 한국음악교육학회(26)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(25)
- 한국보훈학회(25)
- 한국교육방법학회(24)
- 한국동서정신과학회(24)
- 한국중국문화학회(24)
- 영남퇴계학연구원(23)
- 우리말학회(23)
- 한국광고PR실학회(23)
- 한국장애인복지학회(22)
- 한국교육원리학회(21)
- 아시아장애사회학회(20)
- 한국연극예술치료학회(19)
- 한국예술심리치료학회(19)
- 부산대학교 교육발전연구소(17)
- 한국사회복지교육협의회(17)
- 한국창의력교육학회(17)
- 한국특수교육교과교육학회(17)
- 한국교류분석상담학회(16)
- 인지발달중재학회(15)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(15)
- 한국교육치료학회(15)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(14)
- 한국임상사회사업학회(14)
- 한국학습장애학회(14)
- 한국기업교육학회(13)
- 한국아동권리학회(13)
- 한국국제이해교육학회(12)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(11)
- 한국경호경비학회(11)
- 한국대학박물관협회(11)
- 개혁주의교회성장학회(10)
- 영성과 보건복지학회(10)
- 한국박물관교육학회(10)
- 한국발달지원학회(10)
- 한국복지상담교육학회(10)
- 한국사회과수업학회(10)
- 한국사회복지실천연구학회(10)
- 한국여가문화학회(10)
- 한국음악치료학회(10)
- 한국학부모학회(10)
- 한국독서교육학연구회(9)
- 한국아동미술학회(9)
- 한국의학교육학회(9)
- 한국통합교육학회(9)
- 한국푸드아트테라피학회(9)
- 디지털스토리텔링학회(8)
- 한국심리치료학회(8)
- 동국역사문화연구소(7)
- 한국교류분석협회(7)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(7)
- 한국군사회복지학회(7)
- 한국노인간호학회(7)
- 한국무용동작심리치료학회(7)
- 한국문화예술교육학회(7)
- 한국불교상담학회(7)
- 한국아동심리치료학회(7)
- 한국복지상담학회(6)
- 한국복지행정학회(6)
- 한국사회복지지원학회(6)
- 21세기사회복지학회(5)
- 대한고령친화산업학회(5)
- 대한어린이교육협회(5)
- 에너지기후변화교육학회(5)
- 한국모래놀이치료학회(5)
- 한국미술교과교육학회(5)
- 한국사례관리학회(5)
- 고령자치매작업치료학회(4)
- 대한문학치료학회(4)
- 동아시아문화학회(4)
- 한국명상학회(4)
- 한국보건기초의학회(4)
- 한국부모교육학회(4)
- 한국시각장애교육재활학회(4)
- 한국시민청소년학회(4)
- 한국웰니스학회(4)
- 한국음악문헌학회(4)
- 한국청소년상담학회(4)
- MEFOT창의인성학회(3)
- 한국아동중심실천학회(3)
- 한국인형치료학회(3)
- 한국청각-언어장애교육학회(3)
- 한국현실치료상담학회(3)
- 국제사회복지학회(2)
- 대한음악치료학회(2)
- 대한치과교정학회(2)
- 전국대학교학생상담센터협의회(2)
- 한국고고학회(2)
- 한국기초간호학회(2)
- 한국노년학연구회(2)
- 한국농촌간호학회(2)
- 한국독서교육연구학회(2)
- 한국모래상자치료학회(2)
- 한국미용산업학회(2)
- 한국상담평가학회(2)
- 한국장애인평생교육복지학회(2)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(2)
- 구성주의유아교육학회(1)
- 글로벌청소년학회(1)
- 대한성학회(1)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 대한치과이식임플란트학회(1)
- 은행법학회(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국교류분석학회(1)
- 한국보조공학회(1)
- 한국복지경영학회(1)
- 한국부모놀이치료학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국습지학회(1)
- 한국아동보육실천학회(1)
- 한국장애아동인권학회(1)
- 한국청각언어재활학회(1)
- 한국통합예술치료상담학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
- 한방비만학회(1)
- 해결중심치료학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(91)
- 조형교육(90)
- 교육논총(88)
- 미술치료연구(86)
- 종교교육학연구(86)
- 철학논집(69)
- 교육사회학연구(65)
- 교육학연구(64)
- ANDRAGOGY TODAY(60)
- 가족과 가족치료(59)
- 한국일본교육학연구(59)
- 한국교원교육연구(48)
- 구비문학연구(45)
- 신경정신의학(45)
- 교과교육학연구(41)
- 상담과지도(39)
- 한국보육지원학회지(38)
- 교육행정학연구(35)
- 박물관학보(33)
- 음악교육공학(32)
- 한국일본교육학회 학술대회(31)
- 한국초등체육학회지(29)
- 어린이미디어연구(26)
- 음악교육연구(26)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(25)
- 교육방법연구(24)
- 동서정신과학(24)
- 중국학논총(24)
- 광고PR실학연구(23)
- 인간발달연구(23)
- 퇴계학논집(23)
- 우리말연구(22)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(22)
- 한국장애인복지학(22)
- 교육원리연구(21)
- 교육정치학연구(20)
- 아시아장애사회학연구(20)
- 특수교육교과교육연구(17)
- 한국사회복지교육(17)
- 교육치료연구(15)
- 인지발달중재학회지(15)
- 한국유아교육연구(15)
- 가족과 상담(14)
- 교류분석상담연구(14)
- 교육혁신연구(14)
- 창의력교육연구(14)
- 학습장애연구(14)
- 아동과 권리(13)
- 예술심리치료연구(13)
- 임상사회사업연구(13)
- 한국보훈논총(13)
- 국제이해교육연구(12)
- 연극예술치료연구(12)
- 한국보훈학회 학술대회지(12)
- 고문화(11)
- 기업교육과 인재연구(11)
- 시큐리티연구(11)
- 청소년행동연구(11)
- 개혁주의교회성장(10)
- 박물관교육연구(10)
- 발달지원연구(10)
- 복지상담교육연구(10)
- 여가학연구(10)
- 학부모연구(10)
- 한국음악치료학회지(10)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(9)
- 독서교육연구(9)
- 아동미술교육(9)
- 영성과 보건복지(9)
- 통합교육연구(9)
- 푸드아트테라피(9)
- 한국교육정치학회 학술대회지(9)
- 한국인간발달학회 학술대회지(9)
- 디지털스토리텔링연구(8)
- 한국심리치료학회지(8)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(7)
- 노인간호학회지(7)
- 동국사학(7)
- 모드니예술(7)
- 무용동작치료논문집(7)
- 한국군사회복지학(7)
- 한국아동심리치료학회지(7)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(7)
- 복지상담학연구(6)
- 복지행정논총(6)
- 사회복지지원학회지(6)
- 예술심리치료학회 학술대회지(6)
- 한국교육학회 학술대회논문집(6)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(6)
- 21세기사회복지연구(5)
- 대한고령친화산업학회지(5)
- 모래놀이상담연구(5)
- 미래사회복지연구(5)
- 불교상담학연구(5)
- 사향미술교육논총(5)
- 어린이교육(5)
- 에너지기후변화교육(5)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(5)
- BRAIN & LEARNING(4)
- 고령자-치매작업치료학회지(4)
- 대한문학치료연구(4)
- 동아시아문화와예술(4)
- 부모교육연구(4)
- 사회과수업연구(4)
- 시각장애연구(4)
- 시민청소년학연구(4)
- 음악문헌학(4)
- 한국보건기초의학회지(4)
- 한국웰니스학회지(4)
- 한국청소년상담학회지(4)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(3)
- MEFOT 창의인성연구(3)
- 교육연구(3)
- 사례관리연구(3)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(3)
- 아동중심실천연구(3)
- 한국명상학회지(3)
- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(3)
- 한국청각-언어장애교육연구(3)
- 현실치료연구(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(2)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(2)
- 국제사회복지학(2)
- 대학생활연구(2)
- 모래상자치료연구(2)
- 미용산업연구(2)
- 상담평가연구(2)
- 인형치료연구(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 한국고고학보(2)
- 한국교류분석상담학회 학술대회지(2)
- 한국노년학연구(2)
- 한국농촌간호학회지(2)
- 한국독서교육학회지(2)
- 한국불교상담학회 학술대회지(2)
- 한국사례관리학회 학술대회지(2)
- 헬스커뮤니케이션연구(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(1)
- 교류분석연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 대한성학회지(1)
- 대한한방비만학회지(1)
- 보조공학저널(1)
- 복지경영학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 아동보육연구(1)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(1)
- 우리말학회 학술대회지(1)
- 은행법연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 통합예술치료연구(1)
- 학교상담전문가 자격연수(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국HRD연합회 연합학술대회지(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국명상학회 학술대회지(1)
- 한국부모놀이치료학회지(1)
- 한국습지학회지(1)
- 한국인형치료학회 학술대회지(1)
- 한국임상사회사업학회 학술대회지(1)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(1)
- 해결중심치료학회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
전체 선택해제
총 2,299건 검색
본문검색 결과만 보기
-
중등 특수교사들의 국어과 교수적 수정에 대한 현상학적 연구
권회연, 이옥인 한국통합교육학회 통합교육연구 41 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 2호 3 59-99 (41 pages)
본 연구의 목적은 현상학적 연구 방법을 사용하여 중등 특수교사들이 체험하는 국어과 교수적 수정의 의미와 본질을 파악하는 것이다. 연구 참여자는 중등 특수교사 4명이었으며, 연구기간은 6개월이었다. 본 연구에서는 Colaizzi(1978)의 자료 분석방법의 절차를 사용하였다. 분석결과, 도출된 6개의 주제는 ‘교수적 수정의 의미’, ‘학습자에게 반응적으로 다가서기’, ‘답이 없는 수업의 준비에서 평가-IEP에서 수행평가까지’, ‘국어과의 성격으로 인한 교수적 수정 경험과 도전’, ‘교육과정 접근의 선택과 결정의 부담’,... -
장애인 고용에 대한 기업주, 인사담당자와 비장애인 직장동료의 경험 및 인식 분석
이경순(Lee Kyoungsoon), 김은숙(Kim Eunsuk) 한국통합교육학회 통합교육연구 31 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 1호 6 127-157 (31 pages)
본 연구는 장애인 고용에 대한 기업주나 인사담당자 및 비장애인 직장동료들의 인식, 경험 및 요구를 살펴보고 장애인 고용에 따른 기업체 관련 지원을 파악하여 일반 기업체 내 장애인 고용을 확대하고 궁극적으로 장애인의 사회적 통합에 기여하고자 한다. 이를 위해, 본 연구는 17개 기업체의 고용주과 인사담당자 및 비장애인 직장동료 등 총 22명을 대상으로 개별 심층면담을 통한 질적 자료수집과 분석을 하였다. 수집된 면담자료를 분석한 결과, 세 가지 주제와 12개의 하위주제가 생성되었다. 세 가지 주제로는 장애인 고용에... -
소규모 초등학교 특수교육서비스에 대한 통합학급 교사와 특수교사의 인식 연구
오연희(Oh Yeon Hee), 김라경(Kim Rah Kyoung) 한국통합교육학회 통합교육연구 27 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 1호 2 29-55 (27 pages)
본 연구는 소규모 초등학교에서 통합학급담임 경험이 있는 일반교사와 소규모 초등학교에서 근무‧순회 경험이 있는 특수교사의 경험을 분석함으로써 소규모 초등학교 특수교육서비스에 대한 인식에 대해 탐구하고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 전라남도교육청 소속 통합학급 교사 10명과 특수교사 10명을 목적 표집 방법을 사용하여 모집한 후 심층 면담하고 결과를 분석하였다. 그 결과 소규모 초등학교에서 이뤄지고 있는 특수교육서비스에 대한 통합학급 교사와 특수교사의 인식은 학생지도, 인간관계, 행·재정적 요구,... -
통합교육 실현을 위한 신체표현활동에서의 실천전략 탐구
정희정, 이용호 한국통합교육학회 통합교육연구 31 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2017, 제 12권 제 2호 8 167-197 (31 pages)
최근 통합교육연구는 통합교육 실현을 위한 실질적 지식과 기술에 관한 연구의 필요성이 제기 되고 있다. 이에 본 연구의 목적은 성공적인 통합교육 실현을 위해 통합 신체표현활동 교사들의 수업경험을 파악하여 통합신체표현활동 콘텐츠와 실천전략을 제시하는 것이다. 콘텐츠만 제공하는 기존의 탈 맥락적 한계를 극복하고, 교수전략이 실현되고 있는 맥락적 상호관계를 바탕으로 실천 전략을 도출하기 위해 근거이론 방법을 사용하였다. 연구 참가자는 통합수업 경험이 있는 신체표 현활동 교사 6명이다. 자료는 타당도를 높이기 위해... -
초등학교 통합학급 교사의 장애아동 교육 경험 분석 - 경남 지역 중심 -
장성우, 한경임, 송미승 한국통합교육학회 통합교육연구 24 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2016, 제 11권 제 2호 11 281-304 (24 pages)
본 연구의 목적은 초등학교에서 통합학급 교사로서 장애아동을 교육해 본 경험을 근거이론 접근법에 따라 분석하는 것이다. 연구 참여자는 경남 지역 초등학교에서 장애아동 통합교육 경험이 있는 초등 교사 7명(남교사 3명, 여교사 4명)이었다. 통합학급에서 지도하였던 장애아 동은 주로 지적장애 아동과 자폐성장애 아동이었으며, 뇌병변장애와 청각장애 아동을 지도한 경우도 있었다. 지도하였던 아동의 장애 정도는 경도, 중등도, 중도로 다양하였다. 교사들의 연령은 40대가 4명, 30대가 2명, 20대가 1명이었다. 연구 참여자들과... -
다문화가정 학생의 특성 및 팀 리더십 프로그램 참여 여부에 따른 대인관계 역량, 학교적응 역량, 진로 성숙도의 차이 연구
권회연, 김미선, 박중휘 한국통합교육학회 통합교육연구 22 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2016, 제 11권 제 1호 2 21-42 (22 pages)
본 연구는 모의 국적, 학교급, 팀 리더십 개발 프로그램의 참여 여부에 따라 다문화가정 학 생의 대인관계 역량, 학교적응 역량 및 직업 성숙도의 차이를 살펴보고, 향후 프로그램 개발을 위한 시사점을 찾고자 하는 목적으로 실시되었다. 연구 대상자는 다문화가정 학생 32명으로, 초등학생 17명과 중학교 학생 15명으로 하였다. 다문화가정 학생의 모의 국적은 중국인 경우 가 10명, 일본 11명, 동남아 11명이었으며, 팀 리더십 프로그램에 참여한 학생은 16명, 참여 하지 않은 학생은 16명이었다. 자료 분석 방법은 선행연구를 통해... -
초등학교 일반교사들의 장애학생에 대한 인식과 태도에 관한 질적 연구
김준홍, 남윤석 한국통합교육학회 통합교육연구 21 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 1호 5 99-119 (21 pages)
이 연구의 목적은 초등학교 일반교사들의 장애학생에 대한 인식과 태도의 양상 형성과 변 화 및 그 요인을 알아보는데 있다. 이를 위해 초등학교에서 통합학급을 맡은 경험이 있는 일 반교사 65명을 대상으로 심층면담 방법론을 적용하였다. 연구 결과 일반교사들은 장애학생에 대하여 일반학생들과 똑같이 대하거나 동등한 인격체로 생각하기도 하였지만 회피하거나 거 부하고 싶은 마음을 가지기도 하는 등의 복잡하고도 미묘한 인식을 가지고 있는 것으로 나타 났다. 이러한 일반교사들의 장애학생에 대한 인식은 장애학생을 직접... -
장애대학생의 역량강화 증진을 위한 전략 개발 및 효과 연구
한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 1호 2 35-55 (21 pages)
본 연구는 역량강화를 통해 장애대학생들이 사회의 구성원으로서 적극적으로 참여하도록 하 는 동시에 열정적으로 자신의 삶을 영위할 수 있도록 역량강화 전략을 개발하고 그 효과성을 검증하는데 목적이 있다. 연구 결과를 살펴보면 첫째, 장애대학생의 역량강화 전략은 장애수 용, 자기효능감, 자기결정력, 영향력, 자아존중감, 대인관계 능력을 구성요인으로, 1회기 120 분, 주 2회, 4주간 총 8회기로 구성된 전략을 개발하였다. 둘째, 본 연구에서 개발된 장애대학 생 역량강화 전략의 효과성을 검증하기 위해 J시에 소재한 4년제... -
장애영유아 통합보육 및 교육 지원 기관의 운영 실태 및 요구
이정림, 강경숙, 김은영, 엄지원 한국통합교육학회 통합교육연구 24 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2013, 제 8권 제 1호 2 20-43 (24 pages)
본 연구에서는 어린이집과 유치원의 통합보육 및 교육 등 지원기관에 대한 전반적인 실태와 요구 를 파악하여 좀 더 발전적인 지원방안을 도출하고자 하였다. 이를 위해 우리나라 장애영유아 통합보 육‧교육에 대한 법과 정책 등 관련 자료를 검토하고, 특수교육 전달체계인 특수교육지원센터의 관련 전문가를 대상으로 포커스그룹 인터뷰를 실시하였다. 본 연구를 통해 유치원과 어린이집의 소속부처가 상이함에 따라 이원화된 행정체계가 존재하기 때문에 그에 따른 지원 전달체계의 문제와 요구를 분석하였고, 그 결과는... -
프로스포츠 관람제약 측정도구 개발과 타당화 검증
이정호, 김기현, 남재준 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 18 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 3호 7 79-96 (18 pages)
이 연구의 목적은 프로스포츠(프로야구, 프로축구, 프로농구, 프로배구) 관람제약을 측정할 수 있는 측정도구 개발과 이에 대한 타당성을 검증하는데 있다. 연구과정을 살펴보면 4단계로 이루어졌으며, 1단계는 개방형설문을 통하여 자료를 수집하였다. 수집된 1692개의 원자료를 바탕으로 내용과 의미에 따라 범주화 하였으며, 범주화 결과 40개 세부요인, 9개 일반요인의 70문항이 제작되 었다. 2단계는 탐색적 요인분석(exploratory factor analysis: EFA)을 실시하였고, 실시 결과 5요인(시설, 서비스, 비용, 개인적, 선수)...
