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근거이론 접근에 의한 시각장애학생의 대학생활 적응 과정
조현근 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 33 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 3호 1 1-33 (33 pages)
본 연구는 시각장애학생의 대학생활 적응 과정을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위하여 세 명의 연구 참여자를 대상으로 심층면담을 실시하였으며, 이를 근거이론 접근의 체계적 절차를 따라 분석하였다. 수집된 자료는 130개의 핵심 개념, 46개의 하위범주, 24개의 범주로 유목화 되었다. 연구 결과, 핵심 범주는 ‘개인의 긍정적인 태도와 외부의 도움을 통해 대학생활에 적응하며 생활하기’로 나타났다. 결론적 으로 시각장애학생은 대학에서의 일상생활 및 진로에 관한 체계적이고 지속적인 상담, 개별적 접근에 의한 수업 환경의... -
시각중복장애인 평생교육의 새로운 방향에 대한 고찰
김호연, 고등영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 2호 3 43-68 (26 pages)
방향을 탐색하기 위하여 시각중복장애 자녀를 양육 하고 있는 부모 15명과 시각장애 특수학교에서 시각중복장애 학생의 교육을 담당한 경험이 있는 교사 4 명, 그리고 시각장애인복지관 및 시설 관계자 4명을 대상으로 초점자 그룹 면담(focus group interview: FGI)을 실시하였다. 이를 위하여 첫째, 시각중복장애학생들의 학교 교육에 대해 알아보았고, 둘째, 시각 중복장애인의 평생교육의 현실에 대해 알아보았으며, 셋째, 당사자 입장에서 시각중복장애인의 부모가 바 라는 평생교육과 교육 관계자들이 요구하는 점들을 면담을 통해... -
“시각장애연구”에 나타난 국내 시각장애 연구 경향에 대한 고찰
강종구 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 3호 6 109-133 (25 pages)
본 연구는 국내 시각장애에 관한 논문들에 나타난 연구 경향을 알아보기 위한 연구이다. 이를 위해 국 내에서 시각장애와 관련된 논문들을 전문적으로 다루는 학술지인 “시각장애연구”에서 최근 3년(2011년 -2013년) 동안 발표된 96편의 논문들을 검토하였다. 본 연구에서는 시각장애 연구의 주제별ㆍ변인별 논의들이 어떻게 이루어져 왔는지에 대하여 다루었다. 연구 주제들은 8개의 주제들로 분류되었다. 이러한 주제들 가운데 상위 3개 주제들의 비중이 지나치게 높게 나타나고 있었으며 특히 교육에 대한 연구들이 많이 이루어지고... -
시각장애학교 초등학교과정 시각중복장애학생의 실제 수업에 대한 교사 인식
주혜선, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 2호 4 73-91 (19 pages)
이 연구는 시각중복장애학생을 지도하는 학급의 운영 형태와 적용하고 있는 교육과정, 교수학습지도 시 교사가 겪고 있는 어려움과 교사 인식을 분석하여 시각중복장애학생 교육의 질적 향상을 위한 방안을 제시하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위하여 전국 시각장애학교 초등학교과정에서 시각중복장애학생들을 가르치고 있는 교사 81명을 대상으로 총 26문항으로 구성된 설문지 조사를 실시하였으며, 이를 통하여 도출된 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 시각중복장애학생을 지도하는 학급의 운영 형태는 ‘전일제 단순... -
시각장애인의 고용유지 기간에 영향을 미치는 요인 연구
임종호, 황연화 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 2호 7 127-152 (26 pages)
본 연구의 목적은 장애인고용패널조사 가운데 통합 데이타를 활용하여 시각장애인 임금근로자의 고용 유지기간에 영향을 미치는 결정 요인을 규명하여 시각장애인의 복지에 대한 정책적 함의를 도출해 내고 자 하는데 목적을 두고 있다. 고용유지기간에 미치는 3요인 11변수 가운데 7개 변수가 통계적으로 정적 으로 유의미한 결과를 나타내었다. 인구사회요인에서는 연령||| 배우자||| 자녀||| 장애요인에서는 장애기간||| 직 무요인에서는 임금||| 사업체 규모||| 직무만족 변수가 고용유지기간에 영향을 미쳤다. 또한 60대 이상 고령... -
시각장애학교 영아학급 운영에 관한 실태 및 교사와 학부모의 인식 분석
이경림, 변세은 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 3호 3 53-75 (23 pages)
연구결과로 기관-가정 혼합형 프로그램과 가족지원 프로그램이 조기중재의 실행에 반영되고 있음을 알 수 있었다. 교사들은 장애영아 교육 수업일수로 150일이 적절하다고 하였으며, 교육과정 구성을 위해서 다양한 영역의 전문가가 함께 하기를 희망하고 있으며, 교육 형태로 기관-가정 혼합형 프로그램을 지지하였다. 시각장애 영아학급 운영에 대해 학부모는 장애유형이나 학급의 운영 형태에 따라 탄력적으로 일과를 운영해야 하며, 영아학급 운영의 목적을 교육에 둠으로써 가정과 학교의 연계된 교육이 필요하다고 하였다. -
시각장애아교육 개선 방안 연구 : 조기발견, 진단평가, 배치, 시각중복장애아 교육을 중심으로
이미선, 김기창, 김정현, 김호연, 진창원 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 30 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 4호 14 285-314 (30 pages)
선별 절차와 방법의 명시, 시각장애학생 진단ㆍ평가도구 개발, 특수교육지원센터 운영의 활성화, 시각장애학생 배치 시 다양한 교육환경 고려 등을 제시하였다. 둘째, 시각중복장애학생 교육 개선 방안으로서, 정확한 실태 파악과 교육적 조치를 위한 종합적인 진단ㆍ평가 시스템 구축, 시각중복장애학생에게 맞는 국가 단위의 교육과정 개발과 지속적인 연구 수행, 의사소통 기술과 지도전략 등에 대한 포괄적 연구 수행, 보행교육의 강화, 신체활동의 강화, 진로지도를 위한 기초연구 및 지원 강화, 관련 전문가 양성과 지속적인 프로젝... -
학교 급별 장애학생 부모의 통합교육 서비스 만족도 비교
박미화 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 2호 8 151-172 (22 pages)
3배가 많다. 초등학교 저학년으로 갈수록 또한 장애학생 부모의 연령이 젊을수록 방과 후 재활, 치료 및 교육을 위한 시설을 많이 이용하고, 더 많은 비용을 지출하고 있다. 둘째, 장애학생 부모는 통합교육의 물리적 교육환경에 대해 가장 만족하고 있는 반면, 학교, 가정 및 지역사회의 연계교육, 행정 및 재정적 지원에 대한 만족도는 낮다. 셋째, 학교 급별에 따라 장애학생 부모의 통합교육 서비스 만족도는 특수교사의 지도 능력과 자질, 일반교사의 학생지도 능력과 자질, 학교에서의 부모교육 프로그램 제공, 자녀의 교육프로그램에... -
여성 시각장애인 근로자 실태
임종호 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 6 125-144 (20 pages)
등도 온라인 사이트의 음성 안내 시스템의 구축이 필요하다. 둘째, 인적자본의 경우 자격증이 취업이나 취업유지에 도움이 된다고 나타났기에 학력, 자격증, 교육훈련 등의 인적자본 확충을 위한 고용서비스가 절실하다. 셋째, 건강 및 가사의 경우, 임시직의 경우에도 질병예방 차원에서 건강보험공단에서 별도로 제공하는 정기적인 건강검진을 실시할 필요성이 제기되며, 임신부터 출산 및 양육까지 사회적 지원과 여성장애인 전문 취업알선 등 취업기회 확대를 위해 단순노무직을 탈피하고자 직업훈련을 희망할 경우 훈련기간 동안의... -
가정방문을 통한 시각장애유아의 개별지도 사례연구
강정화 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2005, 제 21권 1호 5 87-102 (16 pages)
본 연구는 가정방문을 통한 시각장애유아의 개별지도 사례를 연구한 것이다. 연구를 통하여 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 가정내 방문지도를 통해 대상유아의 언어, 인지, 보상, 사회성 발달의 증가를 가져왔다. 언어, 인지, 보상성의 경우 2004년 4월 20일 현재 3~4에서 2005년 7월 21일 현재 5~6세로 발달했다. 소근육과 대근육발달의 경우 오레곤 프로젝트가 시각을 이용한 기술이 많아 각 문항영역을 체크하기가 다소 어려웠으며 대상유아의 성장호르몬결핍으로 인해 대근육과 소근육 운동이 다소 늦어져 측정하기가 어려웠다....
