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미세먼지 상황이 가져 온 유아 교사들의 업무 변화
지옥정(Ji, Okjong), 김경숙(Kim, Kyoungsuk) 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 29 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2018, 제 17권 제 3호 1 1-29 (29 pages)
교사 58명이다. 수집된 자료는 미세먼지와 관련된 교사들의 에피소드 기록지, 집단면담, 기타자료, 연구자 저널 등이다. 자료 분석은 연구문제 제기 및 표본추출 준비과정, 표본추출, 코딩 및 분석과정을 거쳤다. 연구결과로 나타난 유아교사들의 변화된 업무 범주는 이중 교육계획안 작성, 일과 운영 시 고려해야할 변수 증가, 유아 개별 돌봄 강화, 부모와의 연계 및 협력 내용 변화, 교육환경 구성 및 관리 업무 증가의 5가지이다. 이와 같은 결과를 토대로 크게 네 가지 점을 논의하였다. 시사점으로, 향후 실외활동을 대체할 수 있는... -
코딩용 로봇, 비봇(Bee-Bot)을 활용한 수학적 문제해결력 증진 프로그램 개발 및 효과
이연승, 성현주 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 10 261-281 (21 pages)
미래사회에 갖추어야 할 SW교육을 모색하고 활동의 실효성을 검증하는데 목적이 있 다. 이를 위하여 만 4세 유아를 대상으로(실험집단 15명, 비교집단 15명) 실험집단은 비봇을 활용한 활동을 13주간 실시하였고, 비교집단은 누리과정에 기초한 활동을 실시하였다. 수집된 자료는 사전검 사를 공변인으로 하는 공변량검사(ANCOVA)를 실시하였다. 연구결과 코딩용 로봇 비봇을 활용한 프 로그램이 수학적 문제해결력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 유아기에도 코딩프로 그램을 통해 유아들에게 긍정적인 영향을... -
교사의 직무유형별 할애시간이 학생사안 발생빈도에 미치는 영향
김지선, 심현기 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 2 29-56 (28 pages)
이 연구는 교사 본연의 다양한 교육활동 및 행정업무에 할애하는 시간과 학교에서 발생하는 학생사안 간의 인과관계를 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석」 조사자료를 활용하여 2010년과 2013년 중학교 수준의 학교-연도 패널데이터를 구축하고, 종속변인의 특성을 고려한 음이항 회귀분석을 실시하였다. 구체적으로 중학교 216개교의 전체 학생사안 발생, 심의 및 징계 건수에 대해 교사 13,428명의 직무유형별 할애시간이 분석되었다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사가 학생... -
청소년이여, 교육포부를 키워라? 이주배경 학생의 학업성취도에 대한 ‘능력주의’ 가설과 ‘기회구조’ 가설 비교
이새롬, 함승환 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 1호 12 309-335 (27 pages)
학생의 교육포부 수준이 높을수록 그들의 학업성취도 역시 높은 경향을 확인할 수 있었다. 이는 학생 개인의 포부와 노력을 강조하는 ‘능력주의’ 시각과 일관된 것이다. 그러나 교육포부와 학업성취도 간의 이러한 정적 관계는 비이주배경 학생 집단에 비해 이주배경 학생 집단에서 상대적으로 덜 뚜렷했다. 이러한 결과는 학생이 속한 집단 간 ‘기회구조’의 차이에 주목하는 대안적 관점에 설득력을 더한다. 이주배경 학생의 경우 상대적으로 제한된 기회구조로 인해 개인의 교육포부가 크더라도 그것이 높은 학업성취도로 이어지기... -
본 연구에서는 한국교육고용패널 1~4차 연도 종단 자료를 기반으로 언어, 수리, 외국어 영역에서의수능 학업 성취를 중심으로 외고의 학교효과와 그 효과의 이질성에 대해 검토해 보았다. 외고 학생에대한 사전 학업 성취도가 결측된 상황에서 가능한 선택 편의를 최소화하기 위해 중학교 내신 수준이상위권에 해당하는 일반고 학생들을 선별, 상위 5~30%까지의 수준별 통제군을 구성하여 각각의 통제군과 비교한 외고 효과를 추정, 그 변화를 검토하였다. 또한 외고가 귀족학교로서 고등학교 체제의수평적 계층화에 기여해 왔다는 비판을...
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학업성취 우수 대학생의 학습의미에 따른 학습동기 및 학습전략 연구
한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 4호 5 121-142 (22 pages)
10명을 대상으로 하였고, 자료수집은 면담, 관찰, 문 서자료 등을 통해 이루어졌으며, 질적 사례연구로 진행하였다. 우선 학생들이 학습에 대해 가지는 의미 를 분석하여 연구참여 학생들을 구분하였다. 그리고 학습의미에 따라 각각의 학생들이 나타내는 학습동 기와 학습전략을 개념화하여 범주화하고 공통점을 도출하였다. 연구결과, ‘학습의 의미’는 ‘미래 직업준 비’, ‘지적 욕구의 충족’, ‘자기성장과 발전’으로 분류되었고, 각각의 학습의미에 학생들이 포함되었다. 학 업성취 우수 대학생은 학습의미에 따라 학습동기와... -
두드러졌다. 반면 잠재집단2는 극단 응답범 주(1,4점)를 선호하고, 집단1보다는 응답범주를 골고루 사용하는 특성이 나타났다. 또한 응답양식의 차 이를 통제한 경우, 학업동기 하위 척도 간 상관은 축소되는 경향을 보임으로써 학업동기 하위척도의 변별 타당도가 증가되는 것으로 나타났다. 한편 중학생 응답양식의 일관성은 약 65%정도 수준이었고, 나머지 35% 응답자들은 하위척도에 따라 차별적인 응답양식 양상을 보였다. 마지막으로 자기보고식 설문조사 자료 분석에서 응답양식 통제의 필요성을 제안하고, 추후 응답양식의 편파를...
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STEAM 교육의 창의성 효과에 대한 메타 분석
한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 7 189-195 (7 pages)
교육프로그램의 효과크기의 차이 및 그 이질성에 대한 원인을 알아보기 위하여 집단 인원 수, 처치 횟수(수업시수), 수업 유형(교과 시간, 교과연계, 창체활용, 학교 밖), 학급 유형(영재학급, 일 반학급), 학교 유형(유치원, 초등학교, 중등학교)에 대한 조절효과를 탐색한 결과 연구 간 효과크기의 차이를 설명하는 뚜렷한 조절변인은 나타나지 않았다. 그 이유는 조절변인의 차이보다는 개별 연구의 특성상, 연구의 규모와 범위가 제한적이고 소규모로 이루어져 있고, 또한 각 연구들은 각각 다른 연구자들에 의해 각기 다른 방식으로... -
수도권과 지방대학 공학계열 학생의 학습참여(student engagement) 비교
배상훈, 라은종, 홍지인 한국교육학회 교육학연구 35 Pages
한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 14 339-373 (35 pages)
반면, 다양한 집단과의 토론 경험은 낮은 것으로 나타났다. 또한, 학습참여에 대한 대학 소재지의 영향은 학생의 특성(성별, 학년 및 가계소득수준)에 따라 차이 가 있었다. 여학생 집단에서 능동적?협동적 학습경험에 대한 지방대학의 효과가 보다 크게 나타난 반면, 효과적인 교수활동에 대한 지방대학의 영향은 고학년일수록 줄어들었고, 지원적 대학 환경에 대 한 지방대학의 영향이 고소득층 학생일수록 감소하는 것으로 나타났다. 본 연구는 학업 성과에 영향 을 미치는 학습참여를 증진시키기 위해서 대학 소재지별, 학생 특성별로... -
한국 교육행정사(敎育行政史) 연구의 성과와 과제
한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 12 287-311 (25 pages)
자세가 필요하다. 교육행정사 연구의 영역은 교육행정의 실제, 이론, 교육의 역사로 크게 구분할 수 있고, 구체적인 세부 영역에 대한 역사적 접근이 요구된다. 교 육행정사 연구를 위한 과제로 현재의 교육행정 개념으로부터 출발, 개별 교육제도와 행정의 변천과 정에 대한 역사적 연구, 교육행정의 학문과 교육의 역사에 대한 관심, 교육행정의 역사를 다루는 타 학문분야의 연구와 연계 등이 필요하고, 이러한 토대를 구축하기 위하여 교육행정학 연구자 집단의 교육행정사 학습과 연구 기회의 제공이 중요하다는 점을 제시하였다.
