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2381.

The Effects of Special Aesthetic Activities on Cultivating Students’ Creativity

Insun KUK 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 50집 7 167-196 (30 pages)

Insun KUK 저
...
- 5,900원
in and even out of the field of arts education that involvement in the arts is associated with gains in cognitive ability, creative thinking. Therefore, developing effective art lessons with special aesthetic activities for children’s creativity has been an important role in arts education. In order to help children develop their creativity, we must think how teachers can design effective activities in art lessons. “Drawing with special aesthetic activities” is when the teacher provides a...
2382.

2009 개정 교육과정에 따른 중학교 미술 교과서 내용 선정과 조직에 관한 연구

이주연 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 50집 3 51-80 (30 pages)

이주연 저
...
- 5,900원
본 연구는 인정 교과서 체제로 개발된 2009 개정 교육과정에 따른 중학교 미술 교과서(1, 2, 3학년 공용)(2013년 3월 1일 발행 기준) 10종을 내용 분석 기준 가운데 ‘내용 선정과 조직’에 중점을 두어 살펴본 것이다. 교과서 내용 분석을 위한 평가 영역 및 항목들은 기존에도 다양 한 관점에서 제시된 바 있는데, 본 연구에서는 기존의 분석 기준들과 더불어 중학교 미술 인 정 교과서를 담당한 경상북도교육청의 ‘인정 도서 개발상의 유의점(공통)’, ‘중학교 미술 개발 상의 유의점’, ‘교과서 및 지도서 심사 기준’ 등에...
2383.

의료 커뮤니케이션 개선을 위한 미술교육: 테이트 리버풀(Tate Liverpool)의 지역연계 프로그램 사례 연구

안혜리 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 11 281-308 (28 pages)

안혜리 저
...
- 5,700원
이 연구는 영국의 국립미술관 테이트 리버풀(Tate Liverpool)이 의료·보건 전문인 대상으로 운영해온 ‘오프닝 도어스(Opening Doors)’ 프로그램을 살펴보는데 초점을 맞추고 있다. 이 연 구의 목적은 ‘오프닝 도어스’의 주요 내용과 성과를 제시함으로써, 미술교육이 현대 의료?보 건 서비스가 추구하는 환자 중심 커뮤니케이션을 개선하는데 어떻게 기여할 수 있는지 고찰 하는 것이다. ‘오프닝 도어스’ 프로그램은 영국의 신(新)경제재단(NEF)이 제시한 ‘웰빙의 5가 지 비결(Five Ways to Well-being)’에 기초하여 근?현대...
2384.

교과 영역의 융합을 통한 현대적 교육과정 운영 사례 연구: 서울예술고등학교 미술 과목 「구상과 표현」을 중심으로

김정효 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 5 95-112 (28 pages)

김정효 저
...
- 5,700원
산업화 사회에서 정보화 사회로 전환되면서, 교육에서는 현대 사회의 과제에 대응할 수 있는 역량 육성이 요청되고 있다. 본고에서는 현대적 교육과정 편성을 시도하고 있는 서울예술고 등학교의 실천에 주목하고, 교육과정 편성을 위한 교육이론 및 수업 실천 장면을 검토하여 교과 융합의 원리를 도출하고자 하였다. 이를 위하여 공업화 사회에서 정보화 사회로의 이행 하는 중에 생성된 지식의 의미 변화에 대응하기 위하여 교육의 현대화가 필요함을 밝혔다. 다음으로 현대 교육적 과제 해결의 관점에서, 융합교육의 원리를 이끌어 낼...
2385.

데이터 시각화(data visualization)를 활용한 미술수업에서의 시각적 문해력 증진: 고등학교 사례연구

강인애, 이재경, 김미수 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 1 1-28 (28 pages)

강인애, 이재경, 김미수 저
...
- 5,700원
디지털 시대의 학습자는 영상, 디지털 매체를 비롯해 SNS, 클라우드 서비스 등을 통한 무한 정의 데이터에 노출되어 있으며 이와 같은 환경의 변화에 따라 데이터 표현과 수용방식의 변 화가 요구되고 있다. 다시 말해 수많은 정보들을 시각적으로 묘사하고 필요한 정보를 효율적 이고 명확하게 제공하는 ‘데이터 시각화’의 필요성이 증가하고 있다. 데이터를 시각화 하는 작업은 데이터를 인식하고 수집하며 정보를 처리하여 표현하는 과정이기 때문에, 자연적으로 이미지와 텍스트의 관계들을 보고 해석, 비평하는 능력인 시각적...
2386.

Ruining Representation:Barbara Kruger's Text-and-Image Montage

Hee-young KIM 한국조형교육학회 조형교육 19 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 6 183-201 (19 pages)

Hee-young KIM 저
...
- 4,800원
This paper regards the text-and-image montage of Barbara Kruger(b.1945) as a critique of the stereotyped representations of women in late capitalist consumer society. By appropriating the devices of advertising and mimicking spectacle (Sussman, 1989: 10-13), Kruger calls into question the representations of women in mass media and ultimately intends to expose and depose the “system of subjection”(Owens, 1992). The issues of the commodification and the consumption of images are central to a...
2387.

그래스볼과 블룸의 정의적 영역 학습목표 모형 비판

김경순 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 3 61-84 (24 pages)

김경순 저
...
- 5,300원
오늘날 우리나라 미술수업에서 교사는 수업 전 기대 반 염려 반의 심정을 가지고 미술수업에 들어선다. 그의 기대는 학습자들이 수업활동에 대해 어떠한 긍정적 반응을 보이며 적극적으로 참여할 것인지 이고, 염려는 학생들이 미술활동에 필요한 준비재료를 모두 다 잘 챙겨왔는지에 대한 것이다. 그래서 그는 학습자가 수업에 적극성을 보이도록 노력을 기울이게 되고, 거기에 필요한 준비물을 사전에 자세히 공지한다. 그리고 그는 학습목표와 평가의 비중을 학습자들의 정의적 학습태도에 어느 정도 두게 된다. 우리는 이러한 사태...
2388.

Reconnecting to Nature

Joohee Kang 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 2 33-60 (28 pages)

Joohee Kang 저
...
- 5,700원
The world faces an environmental crisis brought by global warming, over population, resource depletion, and the general degradation of the environment. such environmental challenges reflect a physical and mental separation of people from nature that can be traced back to Descartes' notion of a mind-body dualism. Descartes declared that the human mind, imbued with a soul, is separated from the rest of nature (Rosen, 2000). According to him, while people have a dynamic intelligence, nature is a...
2389.

유아의 조형 활동에 있어 ICT의 활용 -환경에 관한 통합적 접근 -

정유선 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 34집 8 1-25 (25 pages)

정유선 저
...
- 5,400원
유아들은 눈으로 본 것,귀로 듣는 것,손에 만져지는 느낌 등을 미술 활동을 통해 표현한다.짧은 시간에 떠오르는 순간적인 아이디어를 표현 할 수도 있고 자신의 기 본적인 감정 상태를 표현해 볼 수도 있다.주변의 사물이나 환경을 다시 한 번 보고 관찰과 재음미를 미술 활동을 통하여 이룰 수 있고 관찰한 사물간의 특징을 종합적으 로 세밀하게 나타낼 수도 있다.즉,자기가 경험하고 본 것을 종합적으로 나타내보는 것이 미술이며 유아들은 미술 활동을 통하여 인지적 발달,사회성 발달,신체적 발달, 창의성 발달,미적 감수성...
2390.

광고사진과 텍스트 분석을 통한 중학교 디자인 수업 연구

노용, 조성근 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 34집 3 1-27 (27 pages)

노용, 조성근 저
...
- 5,600원
현대사회가 다매체 환경의 정보화 사회로 급격히 전환되면서 지식의 관점이 새롭게 정비되고 인간과 문화에 대한 관점이 다양화되었다.이는 교육의 목표를 비판적,창의적 사고력의 함양에 두고 내용에 큰 변화를 가져오게 하였다.특히 미술교육에서 시각문화의 수용에 대한 주장이 제기되었다.던컴(Duncum,1997;1999;2001)과 프리드먼(Freeman,1994;2000)을 비롯한 몇몇 미술교육자들은 미술교육에서 시각문화에 대한 사회적,정치적 관점을 통한 비판적 해석의 필요성을 강조하였다. 미술교육의 패러다임이 인간중심에서...

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