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2521.

특수교육 개론서의 시각장애 영역 내용분석

김선미 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 2호 5 93-113 (21 pages)

김선미 저
...
- 5,000원
이 연구는 국내의 특수교육 개론서에서 다루고 있는 시각장애 분야에 대한 내용을 분석함으로써 향후 특수교육 개론서 집필에 주는 시사점을 찾는 데 그 목적이 있었다. 분석 대상은 2009년부터 2011년까 지 국내에서 발행된 특수교육 개론서 총 27권이었다. 분석 결과 첫째, 특수교육 개론서 27권은 2009년 11권(40.7%), 2010년 9권(33.3%), 2011년 7권(25.9%)으로서 3년 동안 매년 7권 이상 발행되었으 며, 시각장애교육 전공교수가 저자로 집필에 참여한 개론서는 8권뿐이었다. 둘째, 특수교육 개론서 시각 장애 영역의 내용은...
2522.

시각장애인복지관 서비스에 대한 직원과 이용자의 인식 고찰

염지애, 김용섭 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2018, 제 34권 1호 5 87-108 (22 pages)

염지애, 김용섭 저
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- 5,100원
본 연구는 직원(216명)과 이용자(210명)를 대상으로 시각장애인복지관의 서비스 전반에 관한 인식을 고찰하고, 조직, 인력, 재정, 서비스 요인에 대한 인식을 비교ㆍ분석하였다. 분석결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 시각장애인복지관의 이용자들이 프로그램에 참여하지 않은 이유로 복지관 접근성의 문제가 절반 을 넘는 것으로 나타났다. 둘째, 프로그램 참여 시 적절한 이용료에 대해서 이용자는 이용료가 없어야 한 다는 응답이 직원보다 더 높게 나타났으며, 직원은 프로그램에 따라 다르다, 5,000원 이하라는 응답이 이용자보다...
2523.

시각장애학교 초등과정의 국악교육 실태 연구

송용미, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 4호 7 131-155 (25 pages)

송용미, 이해균 저
...
- 5,400원
음악교사 대부분 국악이 중요하다고 인식하고 있다. 둘째||| 국악 교육 내용과 방법의 실태에서 현재 음악교과서 외에는 거의 국악 관련 교재를 사용하지 않고 있으며||| 국 악교육의 목적은 우리 전통문화의식 고찰이다. 가창영역 지도는 CD/인터넷 등 멀티미디어를 주로 활용하 고 있으며||| 가장 자신있는 지도 분야는 동요 및 민요 등 이다. 국악교육 내용 수집 방법은 인터넷을 활용이 많으며||| 교사의 교육계획 수립은 달성되고 있는 편이다. 학생은 국악수업을 대부분 이해하고 있으나 이해 도가 떨어지는 경우는 국악 기초 내용...
2524.

시각장애 대학생의 대학 내 교육복지 지원 경험과 인식

김미선, 박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 2호 1 1-22 (22 pages)

김미선, 박중휘 저
...
- 5,100원
특수교육대상학생의 교육소외 해소를 위해서 교육복지 지원은 진행 중이다. 장애학생의 대학 진학률은 특별전형뿐 아니라 일반전형을 통해 매년 증가되고 있는 추세로 교육 참여가 확대되고 있다. 그러나 2011년 실시된 교육복지 지원평가결과에 따르면 전국 대학교 중 64%가 장애대학생에 대한 교육복지 지 원이 잘 이루어지지 않는 것으로 나타났다. 본 연구는 현재 대학에 다니고 있는 시각장애 대학생들의 교 육복지 지원과 관련하여 그들의 경험과 지원 요구에 대한 요구를 통해 구체적인 교육복지 실현 방안을 알아보고자 시각장애...
2525.

시각장애 대학생의 학과 선택 및 진로 준비에 관한 조사 연구

김호연 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 1호 1 1-23 (23 pages)

김호연 저
- 5,200원
졸업생의 과반수 이상이 대학교육을 통해 이료교육(안마사 양성교육) 이외의 분야에 대한 진로를 희망하고 있다. 이에 본 연구는 현재 4년제 대학에 재학 또는 휴학, 그리고 직전 학기에 졸업한 시각장애학생을 대상으로 전공 선택에 대한 실태를 통해 전공 선택 시 어떠한 요인 을 고려하는지, 이와 관련하여 어떠한 직업을 원하며, 그 직업을 위해 지금 어떠한 노력을 하는지에 대한 실태를 알아보기 위해 실시되었다. 본 연구를 위하여 총 32명의 시각장애학생들이 참여하였다. 전체적으 로는 선택형 문항으로 구성되어 있으나 연구...
2526.

수학게임 활동이 시각장애유아의 수학 문제해결능력과 수학적 태도에 미치는 효과

김정현 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 2호 10 229-245 (17 pages)

김정현 저
...
- 4,600원
이 연구는 수학게임 활동이 시각장애유아의 수학 문제해결능력과 수학적 태도에 미치는 효과를 알아보 기 위하여 수행되었다. 이 연구에는 A시에 거주하고 있는 만 4-5세의 시각장애유아 3명이 참여하였다. 연구 대상 시각장애유아들은 일주일에 2번씩 10주 간 패턴, 분류, 서열, 수 개념, 측정, 시간, 공간과 같 은 주요 수학적 개념이 포함되어 있는 수학게임 활동 중재를 받았으며, 유아용 수학 문제해결능력검사와 유아용 수학적 태도 검사를 사전-사후에 실시하여 프로그램의 효과를 검증하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째,...
2527.

시각장애연구에 관한 최근 경향 분석

강종구, 김라경 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 31 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 4호 6 103-133 (31 pages)

강종구, 김라경 저
...
- 6,000원
본 연구는 시각장애 연구에 관한 최근 경향을 알아보기 위해 실시되었다. 국제 저명 학술지인 Journal of Visual Impairment & Blindness에 최근 3년간 발표된 논문들을 분석한 결과 시각장애에 관한 연구는 교육, 보행, 점자, 독립생활, 보조공학, 시각장애의 영향, 건강 및 재활, 가족, 시각장애 진단 및 평가와 같은 9개의 주제를 중심으로 이루어지고 있음을 알 수 있었다. 문헌분석 결과 연구대상으로는 시각장애아동뿐만 아니라 시각장애성인 및 관련 전문가에 관한 연구들도 활발히 이루어지고 있으며, 연구방법으로는 실험연구와...
2528.

시각장애아교육 개선 방안 연구 : 점자교육, ICT 활용교육과 보조공학기기 활용을 중심으로

이미선, 김기창, 김정현, 김호연, 진창원 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 27 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 1호 10 231-257 (27 pages)

이미선, 김기창, 김정현, 김호연, 진창원 저
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- 5,600원
점자 준비도 교육 프로그램의 개발 확대, 점자교육을 위한 교사연수 실시, 특수교사 양성의 전문화(세분화) 혹은 기본이수 과목 확대, 점자교육을 위한 교육과정 상의 필수 점자교육 시간 확보, 점자교육에 필요한 보조교재(자료)의 개발, 점자도서 출판 규정 제정을 통한 점자교과서 및 보완교재의 체계화, 교육적으로 맹에 해당하는 저시력학생에 대한 점자교육실시, 시각중복장애학생에 대한 적절한 점자지도 방법 연구 등이 제시되었다. 둘째, ICT 활용교육 및 보조공학기기 활용 개선 방안으로써, 관련 법규의 개정 노력, ICT 활용교...
2529.

시각장애 중학생의 영어교육에 대한 만족도 연구

신정희, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 4호 10 183-203 (21 pages)

신정희, 이해균 저
...
- 5,000원
재학 중인 중학부 학생의 영어에 대한 인식과 영어 교육과정, 영어 교사, 영어 수업, 영어 교육환경에 대한 만족도 그리고 학교 영어교육 개선을 위한 요구를 설문조사하여 성별, 학년별, 장애정도별, 장애발생시기별의 배경변인별로 분석하였다. 연구의 결과를 바탕으로 얻어진 결론을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 시각장애 중학생의 영어에 대한 인식 수준은 맹학생이 저시력학생보다 높았다. 둘째, 시각장애 중학생의 학교 영어 교육과정에 대한 만족도는 맹학생이 저시력학생보다 높았다. 셋째, 시각장애 중학생의 학교 영어 수업의...
2530.

구체물을 활용한 수학활동이 시각-정신지체 중복장애학생의 수학 개념 및 문제행동에 미치는 효과

박현옥, 김정현 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 2호 2 27-44 (18 pages)

박현옥, 김정현 저
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- 4,700원
이 연구는 구체물을 활용한 수학활동이 시각-정신지체 중복장애학생의 수학 개념 및 문제행동에 미치는 효과를 알아보기 위해 수행되었다. 연구에 참가한 학생들은 시각장애학교에 재학 중인 초등학교 3학년 학생들로서 시각장애와 정신지체를 동시에 가지고 있어서 일반적인 수학 수업에 의해 교육적 성취를 기대하기 어려운 상태였다. 연구는 학부모의 동의를 얻어 방학 중과 방과 후 시간에 사설 치료실에서 진행되었으며, 주 3회(1회기 당 40분)를 기준으로 약 3개월에 걸쳐 수행되었다. 이 연구를 통하여 얻은 연구 결과는 다음과...

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