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251.

비디오 아트에 나타난 변형된 시간성의 의미

전혜숙 동아시아문화학회 동아시아문화와예술 36 Pages

동아시아문화학회 동아시아문화와예술 특집 12 360-395 (36 pages)

전혜숙 저
- 6,500원
본 논문은 비디오 아트를 통해 구현되는 시간들이 여러 가지 방식에 의해 조작되고 변형되는 방식과 의의를 살펴봄으로써, 비디오 아트가 지닌 가 장 근본적인 속성으로서의 내재적 시간성이 어떻게 의미 변화를 겪어왔 으며, 그것이 인간주체의 신체 및 지각에 어떤 관계를 갖는가 살펴보는 데 목적이 있다. 이는 연속적이고 미분화한 상태의 아날로그 방식을 벗어 나 불연속적인 디지털 기술을 이용함으로써 시간에 대해 과학적, 심리적 으로뿐 아니라 그것을 재현해내는 방식에 있어서도 변화를 겪고 있는 오 늘날의 뉴미디어...
252.

가정과 학교생활에 부적응하며 비행하는 청소년가족의 정신역동사례 연구

형성훈, 장수복 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 28 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2010, 제 7권 제 2호 2 5-32 (28 pages)

형성훈, 장수복 저
...
- 5,700원
\"내일의 주역인 청소년이 가정과 학교생활에 적응하지 못하고 탈선과 비행에 빠지는 실태에 대한 사회적 관심이 크다. 이는 부모와 갈등하는 청소년자녀들의 정신⋅심리사회적요인, 즉 내적 역동으로서의 가족융합과 관련되는 부적응 측면이 탐색된다. 낮은 자아분화수준요인으로 탐색되는 연구사례가족의 역기능적인 상호작용이, 자녀의 부적응요인과 상당한 관련이 있는 것으로 분석된다. 즉 자아분화수준이 낮은 부모로부터 영향을 받을 수밖에 없는 내적 요인이, 청소년 자녀의 부적응요인과 유의미한 관련이 있는 것으로 평가...
253.

학습자의 수업참여 모델 “사례역할극(Role-palying)\"프로그램 개발에 관한 연구

나용선, 최명주 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 21 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2007, 제 4권 제 1호 11 277-297 (21 pages)

나용선, 최명주 저
...
- 5,000원
수 있는 교수학습방법으로 학습자의 참여도와 창의적 사고를 증진시킬 수 있는 사례역할극(Role-palying) 학습모델을 개발하여 전문대학 학과수업에 적용․활용하고자하는데 연구의 목적을 두었다. 21세기 대학의 창의적 인재의 육성을 위해서는 교수의 일방적 지시적 수업보다는 교수와 학습자간의 상호작용을 통한 쌍방향의 활발한 의사소통을 통한 수업방식과 더불어 학습자 간의 적극적인 수업참여의 유도가 무엇보다 중요하기 때문이다. 5～10여명으로 조를 편성하고, 전공 주제를 교수가 선정하여 주면, 학습자들이...
254.

학교부적응 청소년을 위한 자아향상 프로그램의 효과성에 관한 연구 : 대상관계이론을 중심으로

김지현, 김충식 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 26 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2005, 제 2권 제 1호 5 109-134 (26 pages)

김지현, 김충식 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 학교생활에 적응하지 못하는 학교부적응 청소년들을 대상으로 대상관계 이론에 기초한 집단상담 프로그램을 기획하고 실시하여 그 효과성을 검증하고, 나아가 청소년들의 부적응 문제해결에 도움이 되는 효율적인 프로그램에 필요한 기초 자료를 제공하는 데 그 목적이 있다. 최근에 학교부적응 청소년이 늘어나고 학생범죄가 증가함에 따라 우리 사회의 심각한 문제로 인식되고 있으며, 이러한 청소년 문제에 대한 대책과 예방이 사회적 문제로 대두되고 있다. 그 중에서도 학교부적응 청소년들은 역기능적인...
255.

T-집단을 통한 집단사회사업실천가 양성을 위한 교육과정

조미숙 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 21 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2005, 제 2권 제 1호 11 227-247 (21 pages)

조미숙 저
...
- 5,000원
오던 “Group Work” 과목이 ‘사회사업 실천’과 ‘사회사업실천기술론’에 포함됨으로써 과목의 비중 자체가 축소․약화된 것은 사회복지 전문화에 대한 커다란 위협으로 작용하고 있다고 본다. 따라서 본 논문에서는 이러한 현실에 대한 하나의 보완책으로 집단사회사업실천가 양성 교육과정을 제안하였으며 집단사회사업실천가를 양성하기 위한 효과적인 교육방법에는 어떤 것이 있는지, 그리고 이를 위해 집단지도자의 수련과정에서 많이 활용되고 있는 T-집단을 통한 집단사회사업실천가의 교육․훈련 방안은 무엇인지를...
256.

한국 노인의 근현대사적 여가 양상과 여가의 함의

이은석, 조건상 한국여가문화학회 여가학연구 26 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2015, Vol.13 No.4 6 101-126 (26 pages)

이은석, 조건상 저
...
- 5,500원
방법으로는 구술자료와 고문헌, 신문 등의 사료를 중심으로 자료 를 수집하고 분석을 실시하였다. 이러한 과정을 통해 얻을 수 있는 여가 양상은 각 시대의 흐름에 따라 과거 노인들의 사회 인식에 따른 어른으로서의 지위변화 를 통해 변화되고 있었다. 그중 가장 큰 변화는 노인의 여가양상이 소극적인 여 가에서 점차 적극적인 여가로의 변화된다는 것이었다. 이러한 여가양상을 통해 살펴본 여가의 함의는 크게 네 가지 측면으로 살펴볼 수 있었다. 첫째로, 시간적 측면으로 과거 노인들의 여가는 남는 시간의 활용이라는 차원에서...
257.

시민의 자발적 참여를 이끌어내는 호국보훈 인물 중심의 보훈 선양 및 교육

김홍국 한국보훈학회 한국보훈논총 24 Pages

한국보훈학회 한국보훈논총 2015, 제 14권 제 3호 (통권 36권) 4 91-114 (24 pages)

김홍국 저
...
- 5,300원
이 연구는 대한민국의 독립과 민주주의를 위해 기여해온 보훈문화의 현실을 조명하 고, 국가보훈처가 매월 발표하는 호국보훈 인물인 ‘이 달의 독립 운동가’와 ‘이 달의 6·25전쟁영웅’의 상황을 진단함으로써 보훈 선양 및 교육의 개선 방안을 모색하고 있 다. 언론보도 및 인터넷 검색을 통해 호국보훈 인물에 대해 언론은 다루지 않고, 국민 들은 인지하지 못하고 있는 현실을 살펴보고 해외의 보훈 선양 및 교육 사례와 비교 한 결과 다음과 같은 결론을 도출했다. 첫째, 초중고 교육의 내실화가 필요하다. 둘째, 정부의 전향적인...
258.

징병제 폐지와 모병제 도입 논의에 대한 분석: 정책논변모형 적용을 중심으로

최창현, 이광석, 전상환 한국보훈학회 한국보훈논총 31 Pages

한국보훈학회 한국보훈논총 2015, 제 14권 제 1호 (통권 34권) 4 93-123 (31 pages)

최창현, 이광석, 전상환 저
...
- 6,000원
모병제 도입 논의가 구체적 대안 없이 주장으로만 난무하고 있음이 확인되었다. 급격한 제도변화보다는 이 같은 제도변화에 따른 혼란을 흡수하기 위한 부처간 협업이나 대국민 공론의 장 마련과 같은 완충적 노력이 필요하다는 것도 확인되었다. 셋째, 모병제 도입방법에 있어서는 모병되는 모수의 감소와 청년실업이라는 사회적 문제해소에 도움이 될 수 있도록 중간과정에 유급병사제도와 남·녀공동 징병방식의 적용 필요성이 확인되었다. 넷째, 모병제 도입 주장과 논거가 명확한 만큼 이 같은 징병제도 변화의 정당성을 뒷받침할...
259.

김정일의 방어기제와 상징전략

차승만 한국보훈학회 한국보훈논총 30 Pages

한국보훈학회 한국보훈논총 2012, 제 11권 제 4호 (통권 25집) 7 205-234 (30 pages)

차승만 저
...
- 5,900원
과거 북한 김정일의 세습구도 정착화를 위해 김일성은 주체사상의 창시자, 김정일은 그 구현자로 각인시키기 위한 김정일=김일성 등식화 작업이 일층 강화시켰다. 따라서 김일성-김정일 합성화 사업에 총력을 기울여 온 북한의 김정일 체제 구축을 위한 상징 전략이 일단 성공하였다고 하겠다. 그런데 상징정책도 본래 의도한바 목적을 달성하기 위해서 그 나름대로의 논리가 정당화될 수 있는 현실적 근거가 마련되어야 하다. 따라 서 어떤 그럴듯한 상징전략일지라도 그 허구성이 강하면 강한 만큼 종국에 가서는 그자 체내의 모순에...
260.

게슈탈트 집단치료

김정규 한국카운슬러협회 상담과지도 23 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2009, 제 44호 11 175-197 (23 pages)

김정규 저
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- 5,200원
퍼얼스의 전형적인 작업방식이 개인 작업이었던 것은 그의 정신분석적 배경과 무관하지 않다(Martin & Sűss, 1978). 전통적인 방식의 단점은 성원들의 좋은 아이디어나 능력들을 충분히 이용하지 못한다는 점과 성원들이 수동적으로 관찰자 입장에 머무름으로써 지루해지거나 책임감이 떨어질 수 있다는 점, 그리고 리더가 에너지를 많이 투입해야 하는 부담이 있다는 점 등을 들 수 있다. 하지만 전통적 방법의 장점도 있다. 게슈탈트 치료에서의 개인 작업은 다른 개인 심리치료에 비해 내담자가 성원들의 집중적 관심을...

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