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유아교사의 다중매체 활용능력, 이야기 들려주기를 위한 다중매체 활용에 대한 인식과 활용도 간의 관계
장보영, 최나아 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 6호 1 5-23 (19 pages)
이 연구는 유아 교사들의 다중매체 활용능력과 이야기 들려주기를 위해 다중매체를 활용하는 것에 대한 인식 및 실제 활용도 간의 관계를 알아보고자 수행되었다. 서울, 경기, 인천의 유아반 교사 225 명을 대상으로 조사한 결과는 다음과 같다. 첫째, 다양한 교사 변인과 기관 변인에 따라 교사의 다중 매체 활용능력, 이야기 들려주기를 위한 다중매체 사용에 대한 인식, 그리고 실제 활용도에 차이가 있었다. 둘째, 교사의 다중매체 활용능력, 이야기 들려주기를 위한 다중매체 활용에 대한 인식과 활 용도 간에 모두 높은 수준의 정적... -
유아기 자녀를 둔 어머니들의 부모존경-자녀존중 부모교육 참가 경험에 대한 현상학적 접근
송승민, 도현심, 김민정, 김수지, 윤기봉, 김정은 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 26 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 4호 7 133-158 (26 pages)
본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니들의 부모존경-자녀존중 부모교육 프로그램에 참가한 경험을 분석 하여 참가과정에서의 의미, 반응 및 변화들을 구체적으로 살펴봄으로써, 어머니들의 체험의 본질에 대 해 연구하였다. 이를 위해 9명의 어머니들을 대상으로 총 8회기의 부모존경-자녀존중 부모교육을 실시 한 후, 현상학적 이론에 기초하여 프로그램 실시 전후의 면담내용과 프로그램 진행 중에 작성된 저널, 관찰노트의 자료들을 분석하였다. 그 결과, 264개의 의미단위로 묶여 16개의 하위구성요소를 도출하여 분석하였고, 이 가운데... -
메타분석을 통한 유아기와 아동기 자녀 부모 대상 부모교육 프로그램의 효과 연구
정계숙, 유미숙, 차지량, 박희경 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 23 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 3호 17 365-387 (23 pages)
본 연구는 부모교육 프로그램의 효과를 검증한 2000년~2012년의 학술지 및 석, 박사 학위 논문 중 유아기와 아동기의 자녀를 둔 부모를 대상으로 한 연구 각각 41편과 15편을 대상 으로 메타분석 방법을 사용하여 부모교육 프로그램의 운영방법, 내용, 목표에 따른 일반적 인 경향 및 효과를 분석하였다. 연구 결과, 유아 및 아동의 부모를 대상으로 한 프로그램의 운영방법은 큰 차이가 없었고, 내용 및 목표는 유아 및 아동의 부모를 위한 프로그램 모두 양육 관련 내용을 가장 많이 다룬 경향을 보였다. 둘째, 부모 프로그램의... -
공교육 활성화를 위한 유아교육 현황 분석
정경화, 권은주 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2006, 제 2권 제 1호 4 65-88 (24 pages)
본 연구에서는 유아교육 공교육의 활성화에 대하여 재조명하려 하며, 이를 위하여 교사와 학부모를 대상으로 공교육화에 대한 인식과 공교육화 방향에 대한 현황을 조사ㆍ분석하여 유아교육 공교육화 정립을 위한 기초 자료를 제공하고자 하였다. 그에 따른 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교육 공교육에 대한 부모와 교사의 인식은 서로 많은 차이를 보였다. 유아교육 공교육의 필요성에 대하여 부모들은 교육기회의 균등화 등을 이유로 꼭 필요하다고 인식하고 있었으나, 교사들은 사립 유아교육기관들의 운영이 어려워질... -
장애유아 통합보육의 발전방안
김경화, 서혜성, 신지현 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 34 Pages
한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2006, 2권 2호 5 69-102 (34 pages)
본 연구는 통합보육이 비장애 유아들에게 미치는 영향 및 장애유아 통합교육의 나아가야 할 방안을 모색해보는데 그 의의를 둔다. 통합보육이 장애유아에게 사회성 발달 측면뿐만 아니라 기타 발달 영역 및 행동에 있어서도 긍정적인 영향을 주고 장애아동의 발달적, 행동적 성취는 통합교육을 통해서 촉진될 수 있다. 통합보육의 발전방안에 대하여, 통합교육이 교사의 전문적인 중재가 필요함으로 전문교사의 확충이 시급하고, 이를 위한 교사 교육이 요구된다. 교육현장에서는 국가의 적절한 보조와 의무적인 지원 아래 교육적, 인적... -
유아교사의 전문성 관련요인에 대한 메타분석
김영실, 변지원, 김익균 한국부모교육학회 부모교육연구 19 Pages
한국부모교육학회 부모교육연구 2020, 제 17권 4호 3 51-69 (19 pages)
교수몰입, 교직헌신, 놀이 교수효능감, 역할수행, 영유아와 상호작용, 직무만족은 큰 효과크기를 보인 것으로 나타났으며, 교직신념은 중간효과크기를 보인 것으로 나타났다. 마지막으로, 유아교사의 전문성 직무특성-위험요인군인 직무스트레스는 중간효과크기를 보인 것으로 나타났다. 결론적으로 본 연구는 유아교사의 전문성과 관련된 선행 연구들의 결과를 한 틀 안에서 정리하여 객관적인 결과를 제시하였다는데 의의가 있으며, 유아교사의 전문성 향상을 위한 구체적인 방안과 후속 연구에 대한 기초적 자료를 제공했다는데 의의가... -
보육시설에서의 장애유아통합 구성에 대한 찬반 연구
서혜성 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 18 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2007, 제 4권 제 1호 2 19-36 (18 pages)
아동 복지적 관점에서 유아는 동등하게 보육 받을 권리를 가져야 한다고 하였으며, 또한 특수 교육과 일반 교육의 불필요한 이원화를 없앰으로써 공유된 전문성의 육성을 강력하게 지지 하는 의견이 있다. 한편 장애통합 보육의 반대 입장에서는 학령기 장애 아동의 경우 통합보육의 기회를 제공하기에는 많은 어려운 점이 있으며, 장애 유아로 인해서 교실의 분위기가 산만해져 학습의 능률이 떨어지고 장애 유아로부터 부적응 행동을 모방할 수 있다는 부정적 시각이 있었다. 또한 기관 측면에서는 장애 유아 교육에 필요한 교육 자료... -
키워드 네트워크 분석을 활용한 유아기 자녀를 둔 아버지 양육에 대한 연구동향 분석
정우영(Jeong, Woo-Young), 김희영(Kim, Hee-Young) 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2018, 제 17권 제 3호 4 75-101 (27 pages)
본 연구의 목적은 키워드 네트워크 분석 방법을 활용하여 유아기 자녀를 둔 아버지의 양육과 관련된 전시기 국내 학술지의 연구 동향을 파악하고 나아가 핵심적인 주제와 전반적인 지식구조와 그 관계를 밝혀내는 것이다. 이를 위해 한국교육학술정보원(RISS)을 통해 아버지 양육과 관련된 연구가 처음 실행된 1993년부터 2018년 4월까지 379편을 수집하였고, 최종 155편을 분석 대상으로 선정하였다. 연구결과, 첫째, 2014년을 기준으로 연구물의 수가 폭발적으로 증가하였으며, 키워드 빈도분석에서는 양육참여, 양육행동,... -
유아강점 군집에 따른 행복의 차이연구
탁정화 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 12 309-331 (23 pages)
본 연구는 유아강점 수준에 따른 행복의 차이를 살펴보기 위하여 수행되었다. B광역시 유아교육기관 에 재원 중인 유아 318명을 연구대상으로 임의표집한 뒤 SPSS 23.0 프로그램을 활용하여 위계적 군집 분석, K-means 군집분석, 일원변량분석을 실시하였다. 결과에 따르면 첫째, 유아강점 군집은 4가지 로 유형화 되었고, 개인강점과 강점학습이 평균보다 높은 “개인강점과 강점학습 추구집단”, 개인강점 과 강점학습이 평균보다 다소 낮은 “개인강점과 강점학습 보완필요집단”, 개인강점과 강점학습을 충분 히 활용하는... -
R. Carson의 ‘경이감’ 사상이 지속가능발전 지향 유아교육에 주는 함의
허미화 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 2호 2 21-46 (26 pages)
본 연구는 Rachel Carson의 사상 전반에 기초하되 특히 그녀가 중시하는 ‘경이감’ 사상과 그것이 지속 가능발전 지향 유아교육에 주는 함의점에 대하여 탐색하였다. 연구의 자료는 Carson의 주된 저서들 과 그녀의 전기와 평전, 사진과 동영상 기록물 등이었다. 연구 결과, Carson의 ‘경이감’은 자연 사랑 과 돌봄으로 이끄는 핵심적 정서를 의미하며, ‘경이감’ 사상이 담고 있는 메시지는 자연과의 친화 중 시, 생태중심주의, 존재목표 지향이었다. 그리고 ‘경이감’ 사상이 지속가능발전 지향 유아교육에 주 는 함의는 다음과...
