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3291.

자유학년제 진로탐색 프로그램이 중학생의 진로개발역량에 미치는 효과

권미경, 김형균 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 28 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 2호 2 10-37 (28 pages)

권미경, 김형균 저
...
- 5,700원
긍정적인 변화를 나타냈다. 셋째, 실험집단은 성별에 따른 진로개발역량 차이를 보였다. 남학생의 진로개발역량은 일과 직업세계의 이해를 제외한 영역에서 여학생보다 더 큰 변화를 보였다. 본 연구 결과에 따라, 진로탐색 프로그램 참여는 진로개발역량에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나 프로그램 실시가 16회기로 한정되어 보다 더 장기적인 운영으로 진로개발역량에 영향을 미치는 요인에 대한 심층적인 연구가 필요하다. 그리고 자유학년제는 각 학교에서 자율적으로 교육과정을 편성하여 운영되므로 개별학교의 진로탐색...
3292.

2015 개정 실과교육과정 영역별 교수·학습 전략

김형균 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 26 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 4호 7 117-142 (26 pages)

김형균 저
...
- 5,500원
이 연구는 2015 개정 실과 교육과정 개발에 따라 실과 각 영역별로 제시 하고 있는 교수·학습 방안을 분석하고, 아울러 예시 교수·학습 지도안을 제시함으로써 향후 교육현장에서 다양한 교수·학습 지도안을 개발하는데 목적을 두었다. 실과의 5개영역(‘인간발달과 가족’, ‘가정생활과 안전’, ‘자원 관리와 자립’, ‘기술시스템’, ‘기술 활용’)에서 제시한 교수·학습 방법은 총 26개 이었다. 선행연구와 이론적 배경을 통해 예시 교수·학습 지도안 5개를 제시하였다. 이 연구에서 예시로 제시된 교수·학습 지도안 모형은...
3293.

엘렌 케이의 가정교육론 탐구

정혜영 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 22 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 2호 6 1-22 (22 pages)

정혜영 저
...
- 5,100원
특성을 탐색해 보고자 하였 다. 케이 가정교육론은 당시 사회에 대한 비판과 문화비판의 테두리 안에서 가정 부재 현상에 대한 비판에서 발단되었다. 케이 가정교육론은 그 당시 학교, 특별히 유치원교육에 대한 비판을 전제로 가정학교 제안을 통해 구체화되었다. 케이는 가정학교에서 부모의 교육적 역할, 무엇보다 모성에 의한 어머니의 역할을 그 당시 진화론과 우생학의 지식들을 동원하여 규명하고 있다. 결론적으로 케이의 가정교육론은 새로운 인간의 창출을 목적으로 한 케이 교육개혁론의 요체로서, 여러 가지 논란의 여지가...
3294.

청소년의 자기통제력과 스마트폰 중독과의 관계

이병란, 김형균 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 23 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 1호 6 1-23 (23 pages)

이병란, 김형균 저
...
- 5,200원
이 연구는 청소년을 대상으로 자기통제력과 스마트폰 중독과의 관계를 구명하기 위하여 서 산시 관내 중학생과 고등학생 281명을 대상으로 연구를 실시하였다. 자료 분석에 따른 주요 연 구 결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰과 자기통제력의 차이를 보면 성별과 자기통제력의 차이는 통계적으로 유의하 지 않았다. 스마트폰 하루 이용시간에 따른 자기통제력은 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으 로 나타났다. 고위험사용군이 일반사용자군과 잠재적위험사용자군보다 자기통제력의 하위 요인 (충동성, 단순과제선호, 모험추구,...
3295.

사회적 취약 계층의 지원을 위한 교수학습 자료 개발 방향 탐색

박일수 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 18 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 54권4호 6 1-18 (18 pages)

박일수 저
...
- 4,700원
이 연구는 사회적 취약 계층의 지원을 위한 교수학습 자료 개발 방향을 탐색하는 것을 연구의 목 적으로 설정하였다. 이 연구에서는 사회적 취약 계층의 개념과 대상자, 교육 소외 현상의 개념 및 유형, 사회적 취약 계층 지원을 위한 교육복지 정책을 살펴보았다. 그리고 사회적 취약 계층 지원을 위한 교수-학습 자료 개발의 기본 전제와 기본 방향을 제시하였다. 이 연구가 사회적 취약 계층 아 동의 학교생활 적응 및 교육과정과 수업의 과정에서 이들의 교육소외 현상을 예방하고 교육복지 및 교육평등 구현에 기여하기를 기대한다.
3296.

환경감수성의 이론적 탐색

이성덕, 김형균 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 24 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 47권2호 4 65-88 (24 pages)

이성덕, 김형균 저
...
- 5,300원
공감적 정서라고 정의할 수 있다. 둘째, 환경교육은 세계를 지 적, 합리적으로 파악하고자 하는 측면과 함께 주변 세계에 대한 정서적 느낌과 애착을 통 해 유대관계를 맺으면서 살아가고자 하는 인간 본성의 두 측면과 깊은 관련이 있다. 이중 환경감수성은 후자의 측면과 깊은 관계가 있다. 셋째, 환경감수성은 야외체험, 환경교육, 역할모델, 문학적?예술적 체험, 매체 등을 통해 길러 질 수 있다. 넷째, 환경감수성은 궁극 적으로 실천적인 측면에서 환경 친화적 행동 수준과 깊은 관련성을 가지고 있다. 이러한 결과에 따라 제언하면...
3297.

초등학교 정보통신 윤리교육의 연구동향

한규정 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 12 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48권2호 6 73-84 (12 pages)

한규정 저
...
- 4,100원
본 연구는 정보통신 기술의 역기능인 사이버범죄, 게임중독, 개인정보 유출 등으로 발생되는 초등학교 정보 통신 윤리 교육 에 관련된 국내·외 외국의 연구 동향을 파악하고 앞으로의 연구방향을 제안하였다. 외국의 정보통신 윤리교육의 공통적인 특 성은 정부기관, 사회단체, 그리고 교육기관 등의 각 기관이 다양한 정보통신 윤리 교육 방향을 설정하여 청소년들의 사이버범 죄 예방과 게임중독 해결 등에 노력을 하고 있다는 점이다. 우리나라도 교육기관에서는 교육과학기술부를 주축으로 학교 교육 과정에서 정보통신윤리교육을...
3298.

다문화 가정의 교육적 지원 방향 설정 연구

김봉제 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 15 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48권2호 4 43-57 (15 pages)

김봉제 저
...
- 4,400원
이 연구의 목적은 다문화 가정 자녀의 학습 능력 함양을 위한 교육적 지원 방향을 설정하기 위한 탐색적 연구이다. 이를 위해 먼저 다문화와 관련된 선행 연구를 살펴보았고, 이어서 교육과학기술부, 시도교육청, 지역교육지원청, 학교 등에서 이루어지고 있는 다문화 가정 자녀를 위한 교육적 지원 실태를 살펴보았다. 연구 결과 우리나라 다문화 다섯 가지 정도로 분류할 수 있고, 각각의 가정 유형별로 다소간의 차이가 있음을 알 수 있었다. 그리고 이들 다문화 가정의 가장 큰 문제는 한국어와 한국 문화 에 대한 이해와 이에 대한...
3299.

부끄러움에 대하여

박찬영 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 49권1호 15 199-214 (16 pages)

박찬영 저
...
- 4,500원
이 연구의 주제는 부끄러움 감정이다. 이 연구는 부끄러움 감정에 대한 유럽인들의 본질분석을 다룬다. 부끄러움은 인간의 본성으로서 인간의 삶의 표현이다. 인간의 초월성과 유한성의 대립 및 긴장의 표현인 부끄러움을 통해 인간은 진정한 자기의 생명을 보호한다. 신체적 부끄러움 및 성적인 부끄러움으로써 인간은 몸을 감추며 보호한다. 특히 성적인 부끄러움은 우리의 생명의 질적인 고양을 위해 성적인 사랑을 보호하는 껍질이다. 영혼-부끄러움 혹은 심리적 부끄러움으로써 인간은 자신의 내 밀한 창조하는 생명을 감추며...
3300.

초등교육에서 식생활교육의 필요성과 인식도에 관한 연구

지옥화 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 17 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 50권1호 14 185-201 (17 pages)

지옥화 저
...
- 4,600원
초등교육에서 식생활교육의 필요성과 인식도에 관한 연구는 설문조사와 문헌 연구를 통해 이루어졌다. 설문조사는 식습관 과 식생활 태도조사를 초등학생 4,5,6학년 646명을 대상으로 실시하였으며, 식습관 조사에서는 하루에 3끼를 모두 다 먹는 학생이 많았으며 아침식사는 주로 밥으로 하였다. 또 식사는 대부분의 학생이 규칙적으로 한다고 하였고 식사시간은 여학생 이 남학생보다 조금 길었다. 식사량은 적당량 섭취하며 많은 학생이 식사 시에 영양요소는 가끔씩 생각하며 섭취한다고 하 였다. 또 식생활 태도 조사에서는...

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