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지방교육 활성화 모형 및 추진전략
정영수, Young-soo Jeong 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2008, 제 26권 제 4호 2 23-48 (26 pages)
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도구변수를 이용한 여성고등교육의 투자수익률 분석
백일우, Paik Ilwoo, 임정준, Ihm Jungjoon 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2008, 제 26권 제 3호 4 75-94 (20 pages)
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한국 고등교육의 시장화와 다양화 - 국가, 시장 그리고 대학의 관점에서의 분석을 중심으로
신현석, Hyun-Seok Shin 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 4호 13 285-314 (30 pages)
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글로벌라이제이션에 대응하는 고등교육의 개혁방안
한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 3호 6 105-125 (21 pages)
한국의 고등교육은 지식정보화 사회가 요구하는 ‘고능력을 갖춘 고학력자’를 양성하는데 적합한 교육프로그램을 제공하지 못한다는 비판을 받고 있다. 이는 풍부한 교육수요와 이를 조절한다는 명분으로 도입된 국가의 각종 관리와 규제, 그리고 균질화된 노동력에 바탕을 둔 포드주의적 생산 체제와 관련이 깊다. 그런데 이러한 조건이 변하고 있다. 문전성시를 이루던 고등교육에 대한 수 요가 점차 줄어들고 있으며, 이에 따라 국가의 관리명분도 점차 약화되고 있다. 특히 글로벌라이 제이션에 따라 포드주의 생산체제가 더 이상... -
북한 의무교육제도의 전개와 12년제 의무교육제도 추진에 대한 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 3호 3 59-82 (24 pages)
수 있는가에 성패가 달려있다. 북한이 해방 이 후 전개해온 학교증설 운동과 의무교육제 확대 사업은 기술의무교육제의 추진을 제외하고는 대부분 북한 주민들의 지지와 협력 속에서 ‘전인민적 운동’으로 전개되었다. 12년제 의무교 육 추진과 함께 진행되는 교육개혁이 북한 주민들의 지지와 협력을 받을 수 있는지의 여부 는 2000년대 들어 심화된 북한 학교교육에서의 불평등이 얼마나 개선될 수 있는지 하는 문 제와 지식경제시대를 대비한 김정은 정권의 교육개혁의 내용이 북한 주민들의 교육열과 어 떻게 연결될 수 있는지에... -
한국 다문화교육의 이데올로기적 재생산 기제 비판
정민승, 조지연 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 2호 8 211-232 (22 pages)
개념이 ‘결혼이주여성이나 외국인노 동자라는 대상’을 가리키는 배타적 용어로 축소되어 이후 논의의 경계를 축소하고 있으며, 다문화교육은 우리민족의 정서적 특징인 순수혈통주의와 결합, ‘욕구없는 존재’로서의 대상 화 과정을 통해 소외된 방식의 ‘타자성에 기초한 교육’을 재생산하고 있음을 알 수 있었다. 이런 다문화교육의 확장의 기반에는 역설적이게도 다문화주의와 상반된 ‘선진국화’에 대한 지향이 자리잡고 있다. 다문화교육의 교육적 본질을 구현하기 위해서는 이런 이데올로기적 왜곡의 각 지점들에서 시작되는... -
구하고 끊임없이 진보?향상하려는 인간의 정신적 활동, 그에 따른 정신적 물질적인 성과’이며 교육학적으로는 ‘특정한 집단의 구성원에 의해 습득되고 공유되며 전달되는 행동방식 또는 생활방식의 체계’를 이르는 말이다. 또한 예술이란 ‘어떤 일정한 재료와 양식, 기교 등에 의하여 미(美)를 창조하고 표현하는 인간의 활동, 또는 그 산물(문학, 음악, 회화, 조각, 연극, 영화 등)’이며, 교육은 ‘인간의 정신적?신체적 성장과 발달을 어떤 이상이나 목적, 혹은 가치기준에 의하여 통제하거나 조력하는 일련의 인위적 과정’을...
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보육교사교육원 발전방안에 관한 연구
김정신 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 19 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2011, 제 21권 제 1호 1 1-19 (19 pages)
위하여, 전국의 76개 보 육교사교육원의 전임교수와 행정실무자를 대상으로 보육교사교육원의 가능성과 한계, 보육교사교육원 의 발전방안에 대한 의견과 요구를 파악하였다. 본연구의 결과는 크게 세 범주로 요약할 수 있다. 첫 째, 보육교사교육원의 순기능으로서 다양한 배경, 학력, 양육경험을 가진 보육교사를 양성하고 있다. 둘째, 보육교사교육원의 한계는 단기교육과정과 열악한 재정적 토대를 들 수 있다. 셋째, 양질의 보육 교사 양성을 위하여 학제개편이나 지원자격의 변화, 학점은행제, 교육원 평가인정제를 들 수 있다. -
유아 배려교육에 관한 연구동향 분석 - 2006년~2018년 국내 연구를 중심으로 -
문연심(Yeon Sim Moon), 박영숙(Young Sook Park) 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 6호 13 219-239 (21 pages)
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북한이탈주민 어머니의 유아기 자녀 영어교육 실태와 어려움
조혜영, 김미경, 이문옥 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 28 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 5호 8 201-228 (28 pages)
많았다. 영어교육을 시키는 가장 주된 이유는 같은 또래들이 영어교육을 받고 있기 때문인 경우가 많았다. 자녀의 영어교육을 위한 도움제공은 10분 미만이 가장 많 았고, 유아 혼자 복습을 하게하거나, 숙제를 강조하는 경우가 많은 것으로 나타났다. 둘째, 북한이탈주민 어머니들이 자녀에게 영어교육을 시킬 때의 어려움은 비용부담, 정보부족, 영 어교육을 시킬 시간부족, 불만족스러운 영어교육 순으로 나타났다. 자녀의 한 달 영어교육비 용은 3만원 미만이라는 응답이 가장 많았으며, 영어교육을 위한 지출은 가계에 부담이 된다...


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