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3631.

친구관계 해결을 위한 힐링스토리 프로그램 개발과 적용에 관한 연구: 대인관계능력 중심으로

허정희 한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 29 Pages

한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 제 3권 제 1호 7 159-187 (29 pages)

허정희 저
...
- 5,800원
이 연구는 힐링스토리프로그램의 기초를 구축하고 그 효과를 입증하기 위하여 ‘친구’의 주제 아래 상황별 힐링스토리를 창작하고, 이것을 적용한 ‘우리, 친구하자’ 독서프로그램을 개발하여 친구관계 문제해결에 있어 대인관계능력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구결과, 친구관계 대처방법에 있어 대인관계능력이 전체적으로 향상된 것으로 나타났다. 이 연구에서는 일반학생을 대상으로 다양한 상황의 힐링스토리를 창작하여 프로그램에 접목시켰으며 상황을 독서치료의 개념보다는 독서의 큰 범주로 판단하여 독서교육으로...
3632.

책 읽어주기 프로그램 운영: 소외계층을 중심으로

조수금 한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 16 Pages

한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 제 3권 제 1호 4 83-98 (16 pages)

조수금 저
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- 4,500원
주 1회에서 월 1회까지 다르게 진행되었으며, 읽어준 도서는 독서에 대한 흥미를 유발하고 책 읽는 분위기 조성을 위해 우수도서목록이나 독서치료 도서목록을 참고하여 대상별로 다르게 선정하였다. 이 프로그램 진행 결과는 대상 환자들이 질문지나 평가지를 통해 검증할 수 있는 상황이 되지 못해 직접적인 평가를 내릴 수는 없지만, 각 기관의 담당자들의 이야기를 통해 환자들이 책 읽어주는 시간을 기다리고 있다는 점과 프로그램이 끝나도 책이야기와 도서관 사람들 이야기를 한다는 점에서 긍정적이며 효과적이라고 할 수 있다.
3633.

비행청소년의 독서경험에 관한 종단연구:내러티브 탐구를 중심으로

고정원 한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 34 Pages

한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 2014, 제 2권 제 1호 3 43-76 (34 pages)

고정원 저
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- 6,300원
연구자는 비행청소년들이 중학생 시절 경험했던 독서활동과 탈비행과의 관련성을 파악하고자 내러티브 탐구를 실시하였다. 청소년들의 탈비행에 미치는 독서활동의 영향을 밝히려는 이 연구의 목적에 따라 실시한 종단연구에 참여한 탈비행청소년은 5명이며, 연구기간은 7년이다. 연구참여자들과 독서활동에 대한 탈비행과정을 자유로운 질문으로 면담일지와 내러티브 텍스트를 작성하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 연구참여자로 참가한 비행청소년들은 독서활동을 통하여 과거의 상처를 치료하고 현재의 자신과 타인을 이해하게 되어...
3634.

만 5세 하늘반 유아들이 경험한 ‘초등학교에 가요’

박수경, 김도란 한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 13 Pages

한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 2015 추계학술대회 14 153-165 (13 pages)

박수경, 김도란 저
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- 4,200원
3635.

북한이탈주민 어머니의 놀이참여 및 신념과 또래놀이 상호작용이 자녀의 사회적 능력에 미치는 영향

최창욱, 조혜영 한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 14 Pages

한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 2015 추계학술대회 12 127-140 (14 pages)

최창욱, 조혜영 저
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- 4,300원
3636.

便紙를 活用한 退溪의 隔代敎育

장성애(Jang Sung-Ae), 김병주(Kim Byoung-Joo) 영남퇴계학연구원 퇴계학논집 39 Pages

영남퇴계학연구원 퇴계학논집 2018, 제 23호 5 141-179 (39 pages)

장성애(Jang Sung-Ae), 김병주(Kim Byoung-Joo) 저
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- 6,800원
있다. 치가(治家)는 치인(治人)에 앞서고 치가에서는 수기로 부모가 모범을 보이는 속에 자녀들을 교육하는 전통가정교육의 원리는 인성교육이 자연스럽게 이루어진다.\n전통시대에는 ‘나’라는 개인의 의미보다는 공동체적 자아관이 우선되던 시대이므로, 현대의 교육과는 상이(相異)한 부분이 있을 수 있지만 현대인들의 지나친 개인화와 개별화가 확산되는 속에서 오히려 공동체적 삶이 추구하였던 관계와 인간성 회복에 관한 부분은 되돌아 볼 필요가 있다. 퇴계가(家)의 가학(家學)은 과거와 현재 그리고 미래를 잇는 수직적 공동체...
3637.

한국카운슬러협회와 학교상담전문가의 나아갈 길

연문희 한국카운슬러협회 학교상담전문가 자격연수 21 Pages

한국카운슬러협회 학교상담전문가 자격연수 2016, 제 4회 1 1-21 (21 pages)

연문희 저
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- 5,000원
이 글은 다른 학술대회에서 경험할 수 없는 지극히 사적인 글도 포함하고 있다. 글쓴이 가 자신의 자아정체감형성과정과 상담전문가가 되기까지 그리고 한국카운슬러협회와의 40년간의 인연에 관하여 개인적인 경험을 회고하면서 있는 그대로 들어내 보려고 노력하 였다. 학교상담에 관심 있는 독자들에게 참고가 되기 바라는 마음에서 진솔하게 기술하였 다.
3638.

학교상담전문가 윤리

강진령 한국카운슬러협회 학교상담전문가 자격연수 12 Pages

한국카운슬러협회 학교상담전문가 자격연수 제 1회(2급) 1 13-24 (12 pages)

강진령 저
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- 4,100원
1. 도덕 도덕(morality)이란 문화나 사회의 거시적 맥락 속에서 결정되므로, 상담자의 도덕성은 가 치관에 토대를 두고 있고, 가치관은 문화와 종교적 신념으로부터 영향을 받아온 산물을 말 한다.
3639.

초등학교 학생의 도움추구행동에 관한 연구

정바울, 김효상 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 19 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 63 53-71 (19 pages)

정바울, 김효상 저
...
- 4,800원
3640.

지역화에 따른 유아교육의 요구와 대응과제

김규수 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 24 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 추계 16 285-308 (24 pages)

김규수 저
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- 5,300원
본 연구는 교육과정 지역화에 따른 시대사회적 흐름에 비추어 지역의 요구와 실태 를 바탕으로 지역화 교육과정 운영 지침을 제시하는데 있다. 이를 위해 유치원 지역화 교육과정 관련 선행연구와 문헌들을 고찰하였으며 지역화에 대한 제 5, 6, 7차 국가수 준 교육과정을 분석하고 지역화 교육과정 운영에 대한 현장 실태조사를 실시하였다. 이를 통해 도시와 농촌지역의 유치원 교사나 원장 또는 장학사를 대상으로 지역화 교 육과정의 개념, 실천 내용, 실천의 어려운 점, 요구사항 등에 대해 조사하고 전반적인 실태를 파악하였으며...

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