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3871.

학교적응력 향상을 위한 불안증 아동의 모래상자치료 사례연구

김미숙 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 18 Pages

한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2013, 제 3권 제 1호 1 1-18 (18 pages)

김미숙 저
- 4,700원
사후검사를 비교하여 분석하였다. 초기 내담아동은 불안증상으로 인한 정서적 ․ 행 동적인 문제를 해결하거나 자기 통제의 어려움으로 인해 또래관계 형성을 하는데 한계를 보였 으며, 내담아동 자신을 학대를 하는 등 신체화 증상으로 나타났다. 내담아동의 모래상자는 노 이만의 발달단계에 따라 동․식물단계, 투쟁의 단계를 거쳐서 현실적 적응 단계로 변화되는 것을 볼 수 있었으며 모래상자를 분석한 결과 자신에 대한 자아가 성장하고 학교 적응력이 향상되었 으며 불안감이 감소하는 것으로 나타났다. 결론적으로, 본...
3872.

위탁아동의 자아존중감 향상을 위한 모래상자치료 사례연구

이복순, 이미나 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 20 Pages

한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2011, 제 2권 제 2호 4 63-82 (20 pages)

이복순, 이미나 저
...
- 4,900원
자신의 의지로 정서 적ㆍ행동적 문제나 자기 통제의 어려움으로 인해 또래관계 형성을 하는데 한계를 보였다. 또 한, 내담아동은 자신의 솔직한 감정을 표현하는데 어려움을 보였는데 중반기에서 소통의 의미 를 나타내는 상징물을 사용하면서 상담자와의 신뢰감이 형성되었으며 모래상자치료에 적극 참 여하는 모습과 자발적인 감정표출이 자연스러워졌다. 결론적으로 내담아동의 자아가 성장하는 적응의 단계로 변화되는 것을 볼 수 있었으며, 모 래상자치료과정이 내담아동의 자아존중감이 향상에 효과가 있음이 확인되었다.
3873.

모래상자놀이가 ADHD성향 아동에게 미치는 영향

안영임 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 21 Pages

한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2011, 제 2권 제 2호 2 17-37 (21 pages)

안영임 저
...
- 5,000원
본 연구는 ADHD성향 아동의 13세 여아에게 20회기에 걸쳐 모래상자놀이를 실시한 사례연 구이다. 모래상자놀이를 실시한 결과 양적인 검증에서 과잉행동, 충동성, 부주의 점수가 감소하여 치료적 효과가 검증되었다. 질적인 검증에서도 과잉행동과 충동성, 부주의가 감소하는 변화를 보였다. 자신을 통제할 수 있는 힘이 부족하고 많은 에너지를 발산하며 집중력과 사회화에 어 려움을 겪고 있고 손발을 가만히 두지 않거나, 또 특별한 이유 없이 일어서서 돌아다니고 다른 사람이 하는 이야기에 집중을 하지 않고 여러 이야기들을...
3874.

도벽 아동의 모래상자치료 사례연구

이은주 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 22 Pages

한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2011, 제 2권 제 1호 10 211-232 (22 pages)

이은주 저
...
- 5,100원
은 만7세의 여아로 정서적으로는 불안, 거짓말, 짜증을 호소하고 있었으나 치료자와의 안전하 고도 자유로운 관계 속에서 심리적 지지를 받으면서 내면에 억제되어 있던 욕구와 갈등을 분출 하고 정서적 안정과 자아를 확립하면서 주 호소문제인 도벽행동과 불안이 감소하였다. 총 18회 기 중 12회기의 모래상자를 통해 주도적인 자아상을 표현하였고, 아동이 선택하고 주도하는 놀 이를 통해 이완작업을 거듭하면서 자아를 성장시키게 되어 도벽 행동과 거짓말, 수면시의 불안 한 꿈은 사라지고 짜증은 감소하였다. 본 연구는 아동의...
3875.

인터넷 중독 성향을 보이는 아동의 모래상자치료 사례연구

김은숙 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 29 Pages

한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2011, 제 2권 제 1호 9 181-209 (29 pages)

김은숙 저
...
- 5,800원
본 연구는 인터넷 중독 성향을 보이는 아동의 모래상자치료 사례연구이다. 본 연구의 대상은 G시 OO초등학교 4학년에 재학 중인 11살 남아로, 2011년 4월22일부터 2011년 7월7일까지 주 2회 20회기 실시하였다. G시 K구에 위치한 아동상담센터 내에 있는 모래상자치료실에서 실시하였고 상담시간은 40분으로 하였다. 상담목표는 치료자와의 신뢰관계 를 바탕으로 내담자에게 안전한 공간을 제공하고 내면의 욕구와 갈등을 표현하고 자기조절 능 력과 문제행동감소를 통해 일상생활의 어려움을 해결하도록 하는 것이다. 본 연구에 사용된...
3876.

수줍음 경향이 있는 유아교육기관 부적응아를 위한 모래상자치료 사례연구

이미나 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 27 Pages

한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2011, 제 2권 제 1호 7 133-159 (27 pages)

이미나 저
...
- 5,600원
개발된 것으로 내담유아와 관계되는 인물, 즉 자신과 친구와 교사를 그리게 하여 친구, 교사와 의 관계에 대한 유아의 지각을 측정하는 투사기법이다. 즉, 사전검사와 사후검사 결과와 모래 상자치료과정을 통해 수줍음과 적응력 향상에 긍정적인 효과가 있음을 확인하게 되었다. 본 연구를 통해 내담아동은 치료자와의 신뢰로운 관계 속에서 억압된 자신의 감정표현과 자 신감을 통해 수줍음의 경향은 감소하였으며, 유아교육기관 적응력에서 보다 긍정적인 변화를 보여주었고, 모래상자치료 과정을 분석한 결과 유아는 자신 내면에 있는...
3877.

ADHD아동의 자아존중감에 대한 모래상자치료 사례연구

이영미 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 22 Pages

한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2011, 제 2권 제 1호 6 111-132 (22 pages)

이영미 저
...
- 5,100원
다투는 행동이 많이 줄어들었고, 실수를 자주하고 주의가 산만하여 이야기를 할 때 마치 듣지 않는 것처럼 보이고 한 가지 활동에 몰두할 수 없었는데 주의를 기울이는 행동이 많 아져 놀이에 집중하는 모습이 많아지는 행동변화를 보였다. 본 연구를 통해 내담아동은 치료자와의 신뢰로운 관계속에서 억압된 자신의 감정과 정서를 표출하여 자유롭게 자신의 감정 및 사고를 표현해내는 과정을 통해 자아존중감이 향상되었고, 자기표현능력에도 긍정적인 영향을 주었는데, 단일 사례연구이기 때문에 연구의 결과를 일반화 하는데 한계가...
3878.

우울 아동에게 적용한 모래상자치료 사례연구

이형선 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 22 Pages

한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2011, 제 2권 제 1호 5 89-110 (22 pages)

이형선 저
...
- 5,100원
태어나 위로는 언니, 오빠 그리고 아래로 자신 이 돌봐야하는 동생들로 인해 부모의 사랑이 늘 그리운 아동이다. 아동은 우울이 있으며, 자신 의 뜻대로 되지 않으면 부적절한 방법으로 행동하며, 감정조절이 어렵고, 또래 관계에서도 어 려움을 느끼고 있다. 본 연구의 상담과정은 총 17회기(모래상자치료 16회기)가 진행되었고 양 적 분석자료는 HTP와 CDI, KPRC 검사를 사전, 사후에 실시하여 정서변화를 측정하였고 질 적사례로 모래상자치료를 사용하였다. 치료가 진행되면서 내담자는 점차적으로 안정되어가는 모습을 보였으며,...
3879.

모래상자 치료를 통하여 자아존중감과 대인관계변화를 회복한 성인의 사례연구

오숙자 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 15 Pages

한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2011, 제 2권 제 1호 3 49-63 (15 pages)

오숙자 저
...
- 4,400원
경우 인지적, 정서적, 대인관계에서 문제를 일으킬 가능성이 높은 것으로 보고되고 있다. 이들은 문제를 이해하고 해결하기 위해서는 정서적 문제를 다룰 수 있 는 치료적 개입이 필요하다고 볼 수 있다. 이에 본 연구에서는 어린 시절 부모로부터 부적절한 양육태도로 존중받지 못한 성인이 자아존중감과 대인관계에 대한 어려움을 호소하고 회복한 사 례이다. 내담자의 회복을 돕기 위하여 모래상자 치료를 실시하였으며, 실시 전과 후의 변화를 측정․관찰하여 자아존중감척도, 대인관계 변화척도검사 결과 상관관계가 있음을 알...
3880.

학교 부적응 아동의 모래상자 놀이치료 사례 연구

이혜영 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 21 Pages

한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2011, 제 2권 제 1호 1 1-21 (21 pages)

이혜영 저
...
- 5,000원
모 래상자 놀이치료를 하기로 했다. 접수면접 1회기, 사전검사 1회기, 부모상담 1회기를 포함하여 총 14회기의 상담을 진행하였고, 아동의 학교생활과 일상생활에 나타나는 정서 및 행동적 변화 를 살펴보기 위해 매 치료회기 후 모와 상담을 하였다. 치료과정에서 아동은 자유롭고 보호된 공간인 모래상자에 내면의 갈등을 표출하고, 양육과 건설의 과정을 반복하며 자아를 강화시켜 갔다. 결과적으로 아동은 주의집중력 부족, 사회성 부족 등의 학교부적응 행동이 감소되어 수 업에 집중하는 모습을 보였고, 원만한 또래관계를 맺을 수...

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