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421.

액션 러닝(Action Learning) 적용 수업이 예비보육교사의 과학 교과 교육학지식에 미치는 효과

손은주, 장경애 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 16 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 2호 6 109-124 (16 pages)

손은주, 장경애 저
...
- 4,500원
연구는 액션 러닝 적용 수업이 예비보육교사의 과학 교과 교육학지식에 미치는 변화를 분 석하여 액션 러닝 적용 수업의 효과를 검증하고자 한다. 연구의 대상은 부산시 소재 4년제 D 대학교 B 학과에서 예비보육교사를 희망하는 학습자 41명이다. 자료수집 기간은 2016년 9월 중순부터 2016년 11월 증순 까지 약 8주간 진행되었으며, 액션 러닝 적용 수업이 예비보육교 사의 과학 교과 교육학지식에 미치는 변화를 살펴보기 위하여 단일집단 사전 사후 설계 (One-Group Pretest-Post test Design)로 구성되었다. 액션 러닝 실시 전과 후...
422.

유아영재교육에 대한 예비유아교사의 개념도 분석

이새별(Saebyeol Lee), 황희숙(Heesook Hwang) 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 14 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 3호 5 91-104 (14 pages)

이새별(Saebyeol Lee), 황희숙(Heesook Hwang) 저
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- 4,300원
연구는 개념도 방법을 활용하여 예비유아교사의 유아영재교육에 대한 다양한 인식을 알아보고자 하였다. 연구참여자는 브레인스토밍 및 진술문 작성에 부산광역시 소재의 P대학 유아교육과 재학생 43명이 참여하였으며, 이들 중 18명이 진술문의 분류와 평정을 실시하였다. 중요도 설문 집단은 부산, 경남 소재의 3, 4년제 대학 유아교육과 재학생 137명이다. Kane과 Trochim이 제시한 개념도 연구절차 6단계를 활용하였으며 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아영재교육에 대한 최종 진술문은 32개였으며, 개념도는 개인-환경, 영재성 및...
423.

스마트 폰을 활용한 명화 패러디 기반 창의성교육 프로그램이 예비유아교사의 창의?인성 및 자아탄력성에 미치는 영향

김형재, 박소윤, 김형숙, 최지현 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 23 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 2호 7 125-147 (23 pages)

김형재, 박소윤, 김형숙, 최지현 저
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- 5,200원
본 프로그램의 효과검증을 위해 연구는 경북 소재 G대학교의 3학년 예비유아교사 총 79명(실험집단: 32명, 비교집단: 47명)을 대상으로 연구를 진행하였고, 본 창의성 프로그램은 실험집단에게 적용된 반면 비교집단은 적용되지 않았다. 연구결과 첫째, 스마트 폰 을 활용한 명화 패러디 기반 창의성 교육 프로그램은 예비유아교사의 창의?인성에 긍정적인 영향을 미치 는 것으로 나타났다. 둘째, 스마트 폰을 활용한 명화 패러디 기반 창의성 교육 프로그램은 예비유아교사의 자아탄력성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
424.

아동학대예방을 위한 예비유아교사의 인성교육 기초 연구

김영은, 이희선 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 1호 2 15-32 (18 pages)

김영은, 이희선 저
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- 4,700원
본 연구는 아동학대예방을 위한 예비유아교사의 인성교육 프로그램을 개발하는데 기초 자료 를 얻고자 수행되었다. 이를 위해 B지역 유치원 및 보육교사 109명을 대상으로 인성교육 인 식과 필요성을 파악하기 위하여 5점 리커트 척도 방법과 자유응답조사 방법의 요구도 조사를 실시하고 이를 토대로 프로그램 개발에 포함될 내용들을 도출하였다. 결과를 살펴보면 첫째, 현직 유아교사들은 유아교육기관의 아동학대 문제가 심각한 수준이며 이를 예방하기 위해 인 성교육을 강화해야 한다고 인식하였다. 그리고 예비유아교사교육부터...
425.

예비영유아교사의 다중지능 프로파일 패턴과 시간의 흐름에 따른 변화 분석 -H대학교 아동보육학과 학생을 중심으로-

박숙희 한국아동보육실천학회 아동보육연구 14 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2014, 제 10권 2호 1 5-18 (14 pages)

박숙희 저
...
- 4,300원
본 연구의 목적은 예비 영유아교사의 다중지능 프로파일 패턴을 분석하고 이러한 패턴이 시간의 흐름에 따라 어떻게 변화하는지를 알아보는 것이다. 이를 위해 수도권에 소재한 H대 학의 아동보육학과 재학생 80명을 대상으로 하여 문용린(2004)의 다중지능검사를 실시하였고, 음악지능, 신체-운동지능, 논리-수학지능, 공간지능, 언어지능, 대인관계지능, 자기이해지능, 자 연친화지능 등 8가지 지능의 프로파일을 분석하였다. 또한 연구대상자 80명 중에서 12명은 2 년 간격을 두고 반복측정한 후 차이검증을 실시하였다. 연구결과...
426.

예비보육교사가 보육실습에서 느끼는 어려움 탐색 -영아와 유아의 실습대상에 따라 겪게 되는 어려움의 차이를 중심으로-

성은영 한국아동보육실천학회 아동보육연구 17 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2014, 제 10권 1호 3 39-55 (17 pages)

성은영 저
...
- 4,600원
본 연구는 예비보육교사들이 보육실습에서 실습대상에 따라 겪게 되는 어려움의 차이를 토대로 예비보육교사 교육의 바람직한 방향 설정과 함께 교사 양성과정에 포함되어야 할 교 육내용을 설정하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 G대학의 예비보육교사 17명이 보육실습 중 에 작성한 저널, 보육실습일지, 보육실습 소감문을 분석하였으며 그 결과 예비보육교사들은 실습 대상에 따라 상호작용, 행동지도, 일상생활지도, 교수과정에서 어려움의 차이를 나타내 었다. 이러한 결과를 토대로 직전교육에서는 첫째, 영아 보육실습과 유아...
427.

예비유아교사와 유아의 북버디 활동이 갖는 교육적 의미 탐색

강정원 한국아동보육실천학회 아동보육연구 20 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2013, 제 9권 1호 1 5-24 (20 pages)

강정원 저
...
- 4,900원
본 연구는 4년제 대학교의 예비유아교사30명과 어린이집의 유아30명이 1:1로 짝을 맺고 실시 한 북버디 활동의 교육적 의미를 분석하였다. 연구 참여자들의 북버디 활동은 정규 교과 과정 이외의 자원봉사의 성격을 가지고 있었고, 일과 중 학급 운영에 방해를 주지 않는 시간을 미리 담임교사와 일정을 협의하여 이루어졌다. 주 1회씩 어린이집의 공용 공간과 도서관에서 30분 내외로 어린이집에 소장한 그림책을 선택하여 읽거나, 북버디가 대학도서관에서 그림책을 대여 하여 읽어줄 수도 있게 하였다. 책을 읽고 책의 내용이나 유아가...
428.

예비보육교사의 보육교사 직무에 대한 인식 연구

김현정, 남궁선혜 한국아동보육실천학회 아동보육연구 18 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 1호 4 65-82 (18 pages)

김현정, 남궁선혜 저
- 4,700원
・후로 하여 예비보육교사들의 보육교사의 직무에 대 한 인식을 알아보는 데 있다. 이를 위하여 본 연구에서 사용한 연구방법은 질문지 조사 방법으로 유치원 교사 직무분석(김은영, 박은혜, 2006) 질문지를 본 연구에 맞게 수정하여 제주 지역 H 전문대학 유아교육과에 재학 중이면서 보육기관에서 보육실습을 실시한 예 비보육교사 61명에게 사용하였다. 분석결과 예비보육교사들의 보육교사의 직무에 대한 인 식은 교수학습실제 영역을 제외하고 중요성과 관련하여 낮아진 것으로 나타났다. 또한 보 육교사의 직무 중 행사 관련...
429.

예비유아교사로서 유아교육과 대학생들의 자아존중감 수준이 전공만족도에 미치는 영향

남궁선혜, 김현정 한국아동보육실천학회 아동보육연구 15 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2012, 제 8권 1호 4 57-71 (15 pages)

남궁선혜, 김현정 저
- 4,400원
연구는 예비유아교사로서 유아교육과 대학생들의 자아존중감 수준이 전공만족도에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 제주도에 소재한 3년제 대학 유아교 육과에 재학 중인 1학년부터 3학년 학생 208명을 연구대상으로 선정하였다. 예비유아교사 의 자아존중감 및 전공만족도 측정은 설문지를 사용하여 이루어졌다. 자아존중감 측정도구 는 Rosenberg가 개발한 검사 도구를 전병제(1974)가 번안한 것을 사용하였고, 전공만족도 검사 도구는 Illinois 대학에서 개발한 Program Evaluation Survey를 하혜숙(1999)이 수정,...
430.

예비 유아교사가 인식하는 놀이에 대한 이미지

조성연 한국아동보육실천학회 아동보육연구 17 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 1호 2 27-43 (17 pages)

조성연 저
- 4,600원
본 연구는 예비 유아교사가 인식하는 놀이에 대한 이미지를 알아봄으로써, 예비 유아 교사가 놀이에 대한 올바른 이미지를 형성하도록 교사양성교육과정의 방향에 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해 3년제 유아교육과에 재학 중인 예비 유아교사 179명 을 대상으로 놀이에 대한 이미지를 그리기와 그림에 대한 설명하기를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 예비 유아교사는 놀이에 대한 이미지를 놀이의 특성적인 측면으로 인식하였 고 정서적인 이미지를 가장 많이 나타냈으며 특히 즐거움, 행복과 같은 긍정적 정서의 이미지를...

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