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4831.

분할함수 성장모형을 이용한 아동·청소년기 공동체의식의 변화와 영향요인 탐색

구미령, 유진은 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 13 361-386 (26 pages)

구미령, 유진은 저
...
- 5,500원
것으로 나타났다. 공동체의식에 영향을 주는 가정요인으로는 가구소득, 부모의 학업적 지원, 긍정적인 양육태도가 있었고, 학생요인으로는 학업성취도, 봉사활동 경험, 학급 및 전교임원 경험, 자아개념, 규칙준수, 다문화 수용성, 수업태도, 교우관계, 학업스트레스, 휴대전화 중독이 있었다. 교사 및 학교요인으로는 교사-학생 상호작용, 교사의 성취압력, 교사열의, 교사-학생 관계가 학생의 공동체의식에 영향을 주는 것으로 나타났다. 본 연구는 세 개 학교급을 모두 포함하여 학생들의 공동체의식의 변화 양상을 분석하였으며, 교사...
4832.

코로나19 팬데믹 시대 1년, 초등학생의 내적 경험에 관한 질적 연구

최준섭 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 6 159-189 (31 pages)

최준섭 저
...
- 6,000원
도출되었다. 심리정서적 차원은 “코로나19에 관한 다양한 불안을 경험함”, “게을러지고 예민해짐”, “답담함과 무료함의 반복”, “자존감의 하락”의 4가지 대범주, 신체적 차원은 “수면습관 변화”, “신체능력 저하”의 2가지 대범주, 일상생활 차원은 “디지털미디어에 과몰입”, “자기주도적 학습의 어려움”, “학력저하에 대한 자각”, “부모와의 갈등 증가”, “인간관계의 축소”, 달라진 환경에 적응하고자 노력함“, ”이제는 학교에 가고 싶음“, ”가족을 더욱 사랑하게 됨“의 8가지 대범주가 도출되었다. 본...
4833.

청소년이여, 교육포부를 키워라? 이주배경 학생의 학업성취도에 대한 ‘능력주의’ 가설과 ‘기회구조’ 가설 비교

이새롬, 함승환 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 1호 12 309-335 (27 pages)

이새롬, 함승환 저
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- 5,600원
이 연구는 학생의 교육포부가 학업성취도에 미치는 영향이 학생의 이주배경 여부에 따라 달라지는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기 지역 초등학생 및 중학생 1,450명의 자료를 분석하였다. 분석 결과, 학생의 교육포부 수준이 높을수록 그들의 학업성취도 역시 높은 경향을 확인할 수 있었다. 이는 학생 개인의 포부와 노력을 강조하는 ‘능력주의’ 시각과 일관된 것이다. 그러나 교육포부와 학업성취도 간의 이러한 정적 관계는 비이주배경 학생 집단에 비해 이주배경 학생 집단에서 상대적으로 덜 뚜렷했다. 이러한 결과는...
4834.

복지국가 제도의 해석과 성인의 학습 참여

김경년 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 1 1-25 (25 pages)

김경년 저
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- 5,400원
기술진보와 고용의 불안전성으로 자기계발의 중요성이 부각되고 있다. 성인학습은 자기계발의 중요한 수단으로 사회에 참여할 수 있는 역량을 강화하여 실질적 자유를 신장하고 사회를 통합하는수단으로 간주된다. 모든 자본주의 국가가 복지국가를 지향한다는 점에서 복지국가의 제도적 보장이 성인학습에 미치는 영향에 대한 연구의 중요성이 제기된다. 복지국가로의 지향이 가져오는 직업세계와 노동시장의 변화는 복지국가에 대한 학습자의 이해 방식을 통해서 발생할 수 있다. 노동시장과의 연계에서 학교교육은 심리적 거리가 매우...
4835.

자존감과 대학생활 스트레스의 적합성이 대학생의 시간사용에 미치는 영향: 학자금 대출 상환 경험에 따른 다항회귀 및 반응표면 분석

구요한, 유명현, 송지훈 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 13 363-388 (26 pages)

구요한, 유명현, 송지훈 저
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- 5,500원
경우에는 두 그룹 모두 자존감과 대학생활 스트레스의 적합성 효과가 나타났으며 소셜네트워크와 중독적 취미활동의 상환을 경험한 그룹에서 스트레스와 자존감이 극단적으로 적합하는 상황, 즉, 스트레스와 자존감이 동시에 모두 낮거나 모두 높은 상황에서 과도한 시간사용 경향이 있음을 나타냈다. 본 연구의 결과를 통해 학자금 상환 경험에 따른 대학 생활 양상의 차이를 살펴봄으로써, 대출 이전의 교육과 더불어 학자금 대출 상환에 대한 교육, 학생들의 인식 및 심리, 정서적 대처 방안을 마련하는 기반 근거를 마련할 수 있다.
4836.

초등학생의 우울과 집단따돌림 피해 및 가해행동의 관계: 인터넷 중독성향과 역기능적 분노표현의 매개효과

권은비, 이동훈 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 4 91-119 (29 pages)

권은비, 이동훈 저
...
- 5,800원
본 연구는 초등학생의 우울과 집단따돌림 피해 및 가해행동의 관계에서 인터넷 중독성향과 역기능적 분노표현이 매개하는지 살펴보았다. 본 연구를 위하여 B지역 20개 초등학교의 4, 5, 6학년 651명을 대상으로 수집된 데이터가 분석에 사용되었다. 초등학생의 우울, 인터넷 중독성향, 역기능적 분노표현, 집단따돌림 피해 및 가해행동의 관계를 확인하기 위해 상관분석을 실시하였고, 인터넷 중독성향과 역기능적 분노표현이 아동의 우울과 집단따돌림 경험의 관계에서 매개하는지 확인하기 위해 구조방정식을 사용하여 매개모형 검증을...
4837.

9시 등교 정책이 청소년의 수면시간과 피로도에 끼친 영향

심재휘, 전하람 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 4호 5 101-125 (25 pages)

심재휘, 전하람 저
...
- 5,400원
본 연구는 통계청의 ‘2014년 생활시간조사’ 데이터를 사용하여 이중차분법을 통해 2014년 9월 경기도에서 시행된 9시 등교 정책이 청소년의 수면시간과 일과 후 피로도에 미치는 영향을 분석하였다. 분석결과는 정책 시행 이후 청소년의 수면시간은 일시적으로 늘어났으나 시간의 경과와 함께 청소년이 늦어진 등교 시간에 적응하면서 다시 정책 시행 이전과 유사한 수준으로 회귀하였음을 보여준다. 청소년의 학습시간은 수면시간에 유의미하게 부적 영향을 끼쳤으며, 9시 등교 정책이 수면시간에 발휘하는 효과는 학습시간의 조절을...
4838.

다층생존분석을 적용한 초등학생의 최초 스트레스 발생 시점에 대한 영향요인 검증

정다혜 한국교육학회 교육학연구 21 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 4호 3 51-71 (21 pages)

정다혜 저
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- 5,000원
경기도교육연구원에서 제공한 경기교육종단연구(GEPS)의 1-3차년도 자료를 활용하였고, 초등학교 4학년 3,541명을 기점으로 다층생존분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학년이 올라갈수록 초기 스트레스 발생 비율이 증가하였다. 둘째, 초등학생이 느끼는 스트레스 유형 중 가장 높은 비율을 차지하는 스트레스 유형은 가정스트레스이다. 셋째, 정신건강과 부모의 양육태도는 모든 스트레스의 주된 원인이다. 넷째, 초등학생들이 느끼는 스트레스는 대인관계와 밀접한 상관이 있다. 다섯째, 학교스트레스와 사회스트레스는 교육의...
4839.

인정의 영향요인 분석: ‘인정의 교육’을 위한 탐색적 접근

김정아 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 10 259-285 (27 pages)

김정아 저
...
- 5,600원
범위 내에서 새로운 생각과 방식을 시도하는학생들의 창의적 발상을 허용하고 장려하는 노력이 요구된다. 셋째, 학생들의 인정 획득 수준에 영향을미치는 요인을 분석함에 있어 통제변인의 영향력을 살펴보면, 남학생에 비해 여학생의 인정 획득 수준이높았으며, 외동일 경우, 가정의 사회경제적 지위가 높고, 부모가 맞벌이를 하지 않고, 부모의 교육적 지원(학업, 정서) 수준이 높을수록 학생들의 인정 획득 수준이 높은 것으로 나타났다. 따라서 학교는 인정을 많이 받지 못하는 학생들에게 더 많은 관심과 기회를 제공함으로써,...
4840.

분할함수 성장모형을 활용한 초등학생의 학업지연 변화: 수동 및 능동지연

박상현, 손원숙 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 6 147-173 (27 pages)

박상현, 손원숙 저
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- 5,600원
가정적 측면인부모의 심리적 통제와 교실 요인인 교실숙달목표, 개인적 요인인 자존감과 사전 성취도를 투입하여그 효과를 탐색하였다. 이를 위해 G도에 위치한 3개의 초등학교 5-6학년 남학생 185명, 여학생 195명총 380명을 대상으로 수동지연, 능동지연 및 예측요인을 5월 말에서 9월 말까지 한 달 간격으로 총4개월 간, 5회 측정하였다. 연구 결과, 첫째, 수동지연은 비연속적 변화를 나타낸 반면 능동지연은 상대적으로 안정적인 구인으로 나타났다. 둘째, 환경적 요인 중 부모요인인 심리적 통제는 능동지연의초기치에 정적영향을...

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