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아동복지재정측면에서의 사회보장권 조망
한국아동권리학회 아동과 권리 2010, 제 14권 제 1호 4 85-108 (24 pages)
본 연구에서는 우리나라의 아동복지 서비스를 위해 투자되는 정부의 재정 현황을 파악하여 아동의 사회보장권이 어느 정도 향유되고 있는지를 알아보고자 하였다. 본 연구결과 첫째, 대한민국정부(2008.10)의 제3․4차 유엔아동권리협약 통합 국가보고서(안) 중 아동관련 예산은 매년 점차적으로 증가되고 있으나, 요보호아동 중심의 선별주의적 형태의 서비스에 머무르고 있어 보편주의적 아동복지정책의 실현이 요구된다. 둘째, 아동복지예산은 1987년도의 99억 3천3백만원에서 2008년도에는 928억 2백만원으로 20년간 약 9.3배... -
지역아동센터 이용아동의 경험에 관한 연구
최은희, 손영빈, 김현주 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 2호 2 135-159 (25 pages)
본 연구는 현상학적 방법을 활용하여 지역아동센터를 이용하고 있는 아동들의 경험의 의미를 이해하고 이를 통하여 아동의 복지향상을 위한 다양한 개입방법을 모색하고자 하는 것이었다. 연구대상자는 초등학교 4학년부터 중학교 1학년 아동 10명으로 심층면접을 하였으며 Colaizzi의 방법을 활용하여 분석하였다. 분석결과 지역아동센터를 이용하고 있는 아동의 경험은 20개 주제로 유목화 되고 10개로 범주화되었다. 10가지 범주로는 ‘데면데면’, ‘견문을 넓힘’, ‘부당함’, ‘폭력’, ‘좌절’, ‘성장’, ‘비행화’,... -
사회투자전략으로서의 아동정책의 변화 양상 : 영국과 캐나다를 중심으로
최영, 박순우 한국아동권리학회 아동과 권리 33 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 4호 1 579-611 (33 pages)
목표로 하며 이중 가장 핵심적인 정책대상이 바로 아동에 대한 투자이다. 본 연구는 영국과 캐나다를 중심으로 이러한 사회투자전략에 따른 아동정책의 재편내용과 결과에 대해 살펴보고 한국의 적용가능성을 타진해 보는 것을 목적으로 하였다. 결과적으로 사회투자전략에 따른 아동정책의 변화는 아동중심의 사회급여제도의 도입 및 확대를 통한 아동빈곤의 해소, 보육을 비롯한 조기아동개입프로그램의 활성화를 통한 인적자본의 강화, 아동 자산형성지원 프로그램을 통한 모든 아동의 미래에 동등한 기회제공 등으로 요약될 수... -
지방자치 정부의 아동권리 조례 제정의 함의 : 부천시 사례를 중심으로
한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 2호 2 181-202 (22 pages)
본 연구는 일본 지방자치 정부들의 아동권리 조례 제정과정 및 내용과 부천시의 아동권리 조례 제정을 위한 활동을 분석해 봄으로써 지방자치 정부의 아동권리 조례의 방향과 그 내용을 제안하고자 시도되었다. 이를 위해 일본 지자체들의 권리 조례와 관련된 자료를 수집하였고, 이에 대한 보고서들과 평가문헌들이 분석되었다. 아울러 부천시 아동권리 실태 조사결과가 본 연구의 분석을 위해 사용되었다. 이러한 분석을 통해서 기존의 아동관련 기구들의 아동권리 보호 활동과 충돌하지 않는 아동권리 침해사례를 다룰 수 있는... -
초등 특수교육 교사와 일반교육 교사의 다문화 인식에 따른 다문화 교수효능감 비교
정동영, 강나혜 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 2호 12 247-267 (21 pages)
본 연구의 목적은 초등학교 특수교육 교사와 일반교육 교사의 다문화 인식과 다문화 교수효능감의 차이를 분석하고, 그들의 다문화 인식과 다문화 교수효능감의 관계를 알아보는데 있다. 이를 위해 본 연구에서는 전국의 초등학교 특수교육 교사 119명과 일반교육 교사 83명을 선정하여 이들의 다문화 인식과 다문화 교수효능감을 조사분석했다. 본 연구의 결과 첫째, 초등학교 특수교육 교사와 일반교육 교사는 다문화 인식의 존중성을 가장 중요시하는데, 특수교육 교사보다 일반교육 교사가 다문화 인식의 존중성을 더욱 중요시하는... -
특수교사의 성실실패 경험에 관한 질적 연구
허유성, 김정연, 김나연 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 28 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 3호 2 25-52 (28 pages)
영향을 미치는 개인적 요인, (2) 성공과 실패에 영향을 미치는 외부적 요인, (3) 특수교사가 경험한 성실실패 사례, (4) 성실실패를 극복하기 위한 노력. 연구 결과에서는 특수교사의 성공과 실패의 경험을 바탕으로 성실했음에도 불구하고 실패감을 느끼고 있는 특수교사의 교직 수행 경험을 고찰하고, 성실실패를 벗어나서 좋은 특수교사로 성장하는 과정을 탐색하였다. 이러한 결과를 바탕으로 논의에서는 ‘성실’을 갖추고 있는 특수교사가 교육현장에서 유능하고 좋은 특수교사로 성장할 수 있도록 지원 방안에 관해 제언하였다. -
특수교사의 온라인 커뮤니티 참여 경험에 관한 질적 연구
김정연, 박은혜 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 3호 4 69-93 (25 pages)
본 연구는 특수교사들의 온라인 커뮤니티의 참여 경험에 관한 기술을 통해 온라인 커뮤니티의 참여 경험이 교사의 인식과 행동에 어떠한 영향을 미치는지 이해하고 의미를 탐구하기 위한 연구 이다. 이러한 연구 목적에 따라 온라인 커뮤니티 참여 경험이 있는 특수교사들을 대상으로 FGI를 실시하였다. 면담을 통해 참여자들의 공유된 경험과 실제적인 개선 방안이 논의되었으며 이를 바 탕으로 4개의 대주제와 17개의 하위 주제가 도출되었다. 도출된 4개 주제에 대한 주 내용은 다음 과 같다. (1) 온라인 커뮤니티 참여의 의미, (2)... -
중도?중복장애학생 학습권 보장을 위한 독일 특수교사의 수업 반성에 대한 연구
이숙정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 28 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 1호 4 73-100 (28 pages)
본 연구는 특수학교에서 중도 중복장애학생의 학습권 보장이 여전히 난제로 남아있는 국내 현 실에 비추어 이에 대한 접근으로서 문제의 본질을 외부적 요소에서 찾기보다는 오히려 교실수업 자체와 교수자 자신의 신념에 대한 분석과 반성을 통해 교수행위의 정당성을 모색할 필요가 있다 고 보며, 이를 위해 독일에서 중도 중복장애학생의 수업을 담당하는 교수자 7명의 수업 반성에 주 목하였다. 특히 수업 운영에서 자신의 전문성에 대해 의구심과 불확신을 느끼는 교사들이 중도 중 복장애학생의 수업을 어떻게 인식하고 있는지,... -
국내 특수교육 분야에서의 개별화교육 연구 동향과 과제
박은송 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2015, 제 8권 제 1호 4 69-92 (24 pages)
개별화교육은 특수교육대상 학생을 교육하는 대표적인 교육방법 중 하나이다. 개별화교육과 관련한 연구는 다른 연구에 비해 상대적으로 많은 편에 속한다. 하지만 IEP의 계획, 실행에 관 한 연구는 많지만 IEP에 따른 교육의 질을 평가하는 연구는 미미하다. 따라서 이 연구는 IEP의 질 관리를 위한 토대를 마련하고자 IEP의 도입과 더불어 연구된 국내 IEP 관련 선행연구의 동 향을 분석하여 향후 IEP의 질과 교육의 질을 평가하기 위한 기초를 다지고자한 연구이다. 이를 위해 한국교육학술정보원의 학술정보서비스를 통해 검색한 IEP... -
특수교육법의 교육학적 문제점과 개선 방안 탐색
배찬효 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2013, 제 6권 제 3호 1 1-20 (20 pages)
본 연구는 현재 시행되고 있는 특수교육법인⌈장애인 등에 대한 특수교육법⌋이 가지는 교육학 적 문제점을 분석하고, 그에 대한 개선 방안을 알아보고자 하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위 하여 ‘첫째,⌈장애인 등에 대한 특수교육법⌋의 교육학적 문제점은 무엇인가? 둘째,⌈장애인 등에 대한 특수교육법⌋의 교육학적 문제점에 대한 개선 방안은 무엇인가?’라는 연구 문제를 선정하였다. 본 연구는 문헌 연구를 통하여 연구의 문제를 해결하였다. 특수교육법의 문제점은 특수교육법에서 제시된...
