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5211.

장애아동 어머니의 미술치료 인식에 관한 존재론적 탐구

손일숙, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 1호 (통권 76호) 1 1-22 (22 pages)

손일숙, 최선남 저
...
- 5,100원
본 연구는 장애아동 어머니들이 장애자녀가 미술치료를 받는 과정에서 어떠한 것들을 경험하였고 그 의미는 무엇이며, 미술치료에 대해 어떻게 인식하고 있는지, 또한 본 연구의 연구자인 나의 삶에 주는 의미는 무엇인 지를 탐구하는데 목적이 있다. 이를 위하여 미술치료 센터에 연구의 목적을 알리고 연구 참여에 동의한 6명의 장애아동 어머니를 연구참여자로 선정하였다. 연구참여자 각자 4회의 미술활동을 병행한 심층 면담을 실시하였 고, 매 회기는 60분～90분정도 소요되었으며 모든 면담은 일대일로 진행하였다. 본 연구는...
5212.

미술치료 과정에 나타난 생활지도원의 자기탐구

이민정, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 13 1427-1447 (21 pages)

이민정, 최선남 저
...
- 5,000원
본 연구는 아동시설 생활지도원들이 미술치료 과정을 통해 자신의 삶에 대하여 어떻게 이야기 하고 있으며 삶에 대한 의미와 자기성장의 경험을 어떻게 하고 있는지 알아보는 것이 목적이다. 연구 참여자는 현재 생활지 도원으로 근무하고 있는 8명을 대상으로 총 14회의 집단미술치료를 실시하였으며, 연구 방법은 인간존재의 이 해와 의미를 구하는 존재론적 탐구로 이루어졌다. 자료 수집은 면접, 관찰, 인공물 해석의 세 가지 방법을 활용 하면서 참여자의 전체적인 삶이 그 사람의 관점에서 온전하게 드러날 수 있도록 탐구를...
5213.

집단미술치료프로그램이 시설보호 아동의 분노조절능력 향상에 미치는 영향

최은미 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 11 1381-1400 (20 pages)

최은미 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 집단미술치료를 통해 시설보호아동의 분노조절능력이 향상되는지를 알아보는 것이었다. 연구대상은 C시에 위치한 아동보호시설의 초등학교 1,2학년 5명 이었으며 미술치료프로그램은 주 1회, 총 8회 기 실시하였다. 연구도구로는 분노조절능력검사를 사전, 사후 실시하였으며 자료 분석은 SPSS (Statistical Package for the Social Science) WIN 21.0 프로그램을 사용하였고 분석기법으로는 비모수검증인 Wilcoxon 부 호 순위 검증을 실시하였다. 또한 질적 연구로 사전, 사후 KHTP 비교와 회기분석을 하여...
5214.

ADHD 성향 아동의 충동성 감소를 위한 미술치료 사례연구

김도희, 전영희 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 9 1323-1346 (24 pages)

김도희, 전영희 저
...
- 5,300원
본 연구는 미술치료가 ADHD 성향 아동의 충동성 감소에 미치는 효과를 알아보고자 실시되었다. 연구대상은 초등학교 2학년 남아로, 2013년 9월 6일부터 2014년 2월 28일까지 주1회 40분씩, 총 18회기의 미술치료를 실시하였다. 연구의 효과를 검증하고자 한국 주의력결핍 과잉행동장애 진단검사(K-ADHDDS)와 집-나무-사람 그림검사(HTP)를 미술치료 프로그램의 사전 `사후에 실시하여 비교` 분석하였으며 연구결과는 다음과 같다. K-ADHDDS 결과 충동성은 평균 이상 수준인 14T점에서 평균 수준인 9T점으로 5T점이 낮아졌다. HTP는 많은...
5215.

청각자극을 활용한 집단미술치료가 청각장애아동의 자기표현과 또래관계에 미치는 효과

정재원 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 5호 (통권 74호) 8 999-1020 (22 pages)

정재원 저
...
- 5,100원
청각장애아동의 자기 표현 전체와 하위요인 중 말한 내용과 음성요인, 비언어적 표현에서 효과가 있었으며, 집단미술치료는 자기표 현 전체와 하위요인 중 비언어적 표현에서 효과가 있었다. 둘째, 청각자극을 활용한 집단미술치료는 청각장애 아동의 또래관계와 하위요인 모두에서 효과가 있었으나, 집단미술치료는 또래관계와 하위요인 중 사회적지지, 처벌주도권에서 유의한 효과가 있었다. 이상에서 청각자극을 활용한 집단미술치료가 일반적인 집단미술치료보 다 청각장애 아동의 자기표현과 또래관계에 더 긍정적인 효과가 있었다.
5216.

가출 청소년의 자기효능감 향상을 위한 집단미술치료 사례 연구

정은주, 김현진 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 4호 (통권 73호) 9 795-823 (29 pages)

정은주, 김현진 저
...
- 5,800원
실시하였다. 자기효능감을 측정하기 위하여 자기효능감 검사, PPAT 검사를 실시하 고 미술치료과정에서 자기효능감과 설정목표 성취도 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기효능감 검사에서 긍정적인 변화가 나타났으며, 미술치료과정에서 자신감, 자기조절 효능감, 과제난이도 조 절에서 긍정적인 변화가 나타났다. 둘째, PPAT 검사에서 공간 면에서 긍정적인 변화가 나타났다. 셋째, 설정목 표의 성취도 면에서 긍정적인 변화가 나타났다. 집단미술치료는 가출 청소년의 자기효능감 향상에 효과적이었 다....
5217.

아동학대 행위자의 학대 예방을 위한 치료교육에서 미술치료의 적용에 관한 연구

이성희 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 4호 (통권 73호) 3 661-680 (20 pages)

이성희 저
...
- 4,900원
학대행위자 부모교육에서 미술치료는 다음 몇 가 지 측면에서 매우 유용하다고 본다. 첫째, 미술치료는 학대행위자 자기 자신에 대한 이해를 깊게 하며, 둘째, 매체를 통한 자기표현과 감정표출이 그들의 정서적 안정을 돕고, 셋째, 미술치료는 그림을 그리거나 창작활동 과정에서 느끼게 되는; 성취감과 정서적 표현을 통해 양육스트레스를 완화하고, 넷째, 미술치료의 다양한 기법 은 부모들이 학대하지 않고도 자녀들을 관리할 수 있는 방법을 배울 수 있게 한다. 나아가 아동학대자 치료교 육에서 미술치료는 학대행위자의 학대행위에...
5218.

아동미술치료사의 치료과정 경험연구

장서연, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 4호 (통권 73호) 1 623-642 (20 pages)

장서연, 최선남 저
...
- 4,900원
경험에서는 6개의 주제, 19개의 범주, 55개의 개념이 도출되었다. 치료과정에서 일어나는 경험으로 아동미술치료사가 된 동기로는 아동미술치료사로써 명확한 동기를 가진 경 우와 아동을 미술치료한다는 구체적 동기 없이 시작된 것으로 구분되었으며, 이렇게 시작된 미술치료에서 아동 미술치료사는 부모의 개입으로 좌절을 겪고, 치료사 개인적 문제, 치료사의 전문성 및 임상 경험부족으로 인한 내적 갈등이 나타났다. 이러한 갈등에서 유능한 치료사로써의 성숙의 필요성을 깨닫고, 교육을 통한 치료사의 변화의 계기를 마련하고...
5219.

해결중심집단미술치료가 청소년의 사회적 문제해결능력에 미치는 영향

이은, 공마리아, 최은영 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 3호 (통권 72호) 6 479-498 (20 pages)

이은, 공마리아, 최은영 저
...
- 4,900원
본 연구는 해결중심집단미술치료가 청소년의 사회적 문제해결능력에 미치는 영향을 살펴보기 위해 D시 S교 회와 K교회에 다니는 사회적 문제해결에 어려움을 겪는 청소년 60명을 대상으로 ‘사회적 문제해결능력 검사-개 정판(SPSI-R: Social Problem Solving Inventory-Revised)’을 실시한 후 최종 선정된 22명의 청소년을 실험집단과 통제집단으로 무선배치하였다. 실험집단은 2013년 8월 11일부터 2013년 11월 3일까지 12주간 주 1회씩, 회기 당 100분으로 총 12회기의 해결중심집단미술치료를 실시하였다. 이에 대한 자료처리는...
5220.

수용미학 관점의 명화감상을 통한 심리치료 사례연구

박정선 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 2호 (통권 71호) 6 309-330 (22 pages)

박정선 저
...
- 5,100원
본 연구는 수용미학 관점의 감상이론을 기초로 한 명화감상 프로그램을 심리문제를 가진 청소년에게 실시하 여 명화감상을 통한 심리치료의 효과를 알아보는 것이다. 이를 위해 수용미학 관점의 감상을 위한 조건으로 제 시된 대상자에게 적합한 명화선정, 기대지평 변화의 촉진을 위한 치료자의 질문, 감상 후 활동을 선행연구 고 찰을 통해 분류 및 정리하여 명화감상프로그램을 구성하였다. 연구대상은 C시에 위치한 O정신과 의원에 우울 증과 감정조절의 어려움을 주 호소문제로 하여 내원한 청소년 2명이었다. 연구는 2013년 10월...

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