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학교와 지역기관 간 교육적 협력을 통한 진로ㆍ직업교육이 고등학교 특수학급 지적장애학생들의 인생태도와 직업준비에 미치는 효과
장영민 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 19 Pages
복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2015, 제 1권 제 2호 11 219-237 (19 pages)
것을 인정받는 것은 물론 자아실현을 할 수 있는 기본적인 토대로 장애인도 예외가 될 수 없다. 최근 장애인에 대한 고용인식이 사회적 으로 공감대 형성과 제도적인 뒷받침으로 인하여 많은 일자리들이 생겨나고 고용의 기회도 확대되고 있다. 하 지만, 지적장애인은 고등학교 차원에서 체계적인 훈련프로그램이나 서비스를 제대로 제공을 받지 못하는 관 계로 가정이나 시설로 돌아오는 등 제도와 정책의 수혜자라고 보기 어렵다. 여기서는 이러한 문제점을 알고 학교와 지역기관 간 교육적 협력을 통한 체계적인 진로ㆍ직업교육을 시행... -
지적장애학생의 전환 지원을 위한 진로교육의 목표와 방법 탐색
정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2014, 제 7권 제 1호 1 1-25 (25 pages)
본 연구는 지적장애학생들의 학교 졸업 이후 성인생활로의 성공적인 전환을 지원하기 위하여 요구되는 진로교육의 목표와 방법을 탐색하는데 목적을 두고 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하 여 본 연구는 지적장애학생들의 성인생활로의 성공적인 전환을 지원하기 위하여 요구되는 바람직 한 진로교육의 목표는 무엇이며, 효율적인 진로교육의 방법은 무엇인가라는 연구문제를 설정하고, 문헌연구를 통하여 연구문제를 해결하였다. 본 연구의 결과 지적장애학생의 진로교육 목표는 자신 의 적성과 요구에 적합한 진로를 합리적으로... -
성인발달장애인의 사회적 관계망 유형과 설명 요인 연구
백은령, 전동일 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 25 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2015, Vol.30 12 257-281 (25 pages)
본 연구는 성인발달장애인의 사회적 관계망 유형을 분류하고, 관계망 유형의 설명 요인을 도출 하는데 목적이 있다. 이를 위해 잠재집단분석을 통해 성인발달장애인 사회적 관계망 유형을 도출하 였으며, 다항로지스틱 회귀분석을 이용하여 사회적 관계망 유형을 설명하는 변수가 무엇인지 살펴 보았다. 분석결과 성인발달장애인의 사회적 관계망으로 세가지 유형이 도출되었다. 유형은 배우자· 자녀형(7.5%), 어머니·형제자매형(72.7%), 가족·광범위형(19.8%)으로 구분되었으며 이러한 유형을 설 명할 수 있는 요인을 실증적으로... -
노년기 어머니가 인지한 지적장애자녀의 기여에 관한 연구
김고은, 이종림, 현진희 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 19 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2012, Vol.17 9 171-189 (19 pages)
본 연구는 성인 지적장애인을 돌보는 노년기 어머니를 대상으로 그들이 인지하고 있는 지적장애 자녀의 기여 수준을 살펴보고, 장애자녀의 기여를 긍정적으로 인지하는데 영향을 미치는 요인을 파악하여 사회복 지적 개입을 위한 함의를 제시하는데 목적이 있다. 이에 서울․경인 지역에 거주하는 만 18세 이상의 지적장 애인을 돌보는 어머니를 대상으로 설문조사를 실시하여 자료를 수집하였고, 총 259부를 분석하였다. 연구결 과, 노년기 어머니들이 인지한 지적장애자녀의 기여 수준은 4점 만점에 1.91점으로 나타났고, 정서적인... -
자기주도적 여가활동 프로그램에 참여한 발달장애성인의 자기결정기술 사용 변화
하민진, 김정기, 전병운 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 28 Pages
한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2019, 제 5권 2호 3 55-82 (28 pages)
장애성인의 자기결정기술 사용 변화를 살펴보았다. 연구 참여자는 H-대학 평생 교육원에서 강의를 수강하고 있는 발달장애성인 6명이다. 연구 설계는 질적 분석 방법을 사용하였다. 질적 자료을 위해 프로그램의 진행 과정을 관찰 기록하고, 연구 참가자의 면담, 활동수행지, 활동 사진 등을 통해 얻은 자 료를 분석하였다.연구 결과 자기주도적 여가활동 프로그램은 발달장애성인의 선택하기 기술, 자기옹호 기술, 자기관리 기술 사용에 긍정적인 변화를 가져왔다. 자기주도적 여가활동 프로그램 참여자는 선택하기 기술, 자기옹호 기술,... -
다중교수접근 직업훈련이 경도지적장애학생의 커피숍 직무기술에 미치는 효과
김영준 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 33 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2015, 제 25권 제 2호 4 57-89 (33 pages)
경도지적장애학생의 커피숍 직무기술에 미치는 효과를 알아보 는 데 목적을 두었다. 이를 위해 본 연구는 성인기 전환을 곧 앞두고 있는 실업계고등학교 특수학급 내 지적장애 고등학생 세 명을 연구 대상으로 선정하였다. 본 연구의 방법은 단일대상연구로 이루어 졌으며, 이에 따른 실험설계는 대상자간 중다간헐 기초선 설계이다. 그리고 실험설계에 따른 실험조 건은 기초선, 중재, 유지, 일반화와 같이 네 가지로 구성되었다. 독립변인인 다중교수접근 직업훈련은 두 가지의 연계적이고 구조화된 교수전략(지역사회, 교육실)에 의해... -
집단미술치료가 성인 뇌병변 장애인의 자기표현 능력과 심리적 임파워먼트에 미치는 영향
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 1호 (통권 82호) 8 195-218 (24 pages)
K장애인자립재활센터를 이용하는 성인 뇌병변 장애 1급에 해당되는 8명으로, 2015년 5월부터 9월까지 집단 상담실에서 주 1회, 회기 당 60~90분씩 총 16회기 의 집단미술치료를 실시하였다. 프로그램 효과를 검증하기 위한 평가 척도로, 주관적 평가인 자기표현 능력 척 도(SES), 심리적 임파워먼트 척도(PES)를 사전?사후에 실시하였다. 또한, 객관적 평가로 자기표현 행동관찰 분 석법(BOAS)을 시행하여 연구대상의 긍정적?부정적 자기표현 행동 빈도를 측정 및 비교하였으며, 심리적 임파 워먼트와 행동 변화과정 등을 알아보기 위해... -
시각장애인의 긍정적 장애수용, 자아존중감, 생활만족 간의 관계 연구: 자아존중감의 매개효과 검증을 중심으로
오윤진, 이순민 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 3호 6 103-123 (21 pages)
본 연구는 시각장애인의 긍정적 장애수용이 생활만족에 영향을 미칠 때 자아존중감이 매개역할을 하는 지 검증하였다. 시각장애인 총 103명이 연구에 참여하였으며, 상관관계 분석과 Baron과 Kenny(1986) 의 매개효과 검증절차에 따른 위계적 회귀분석을 통해 자아존중감의 매개효과를 검증하였다. 연구결과, 시각장애인의 긍정적 장애수용과 자아존중감은 생활만족을 유의하게 정적으로 예측하였다. 시각장애인의 긍정적 장애수용이 생활만족에 영향을 미칠 때, 자아존중감은 긍정적 장애수용과 생활만족 사이를 완전 매개하고 있는... -
시각장애인의 사회활동과 사회적 지원이 생활만족도에 미치는 영향
고강호 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 2호 3 49-66 (18 pages)
이 연구는 시각장애인의 사회활동과 사회적 지원 정도를 살펴보고, 이러한 요인들이 생활만족도에 미치는 영향을 확인하여 시각장애인의 생활만족도를 높일 수 있는 방안을 모색하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 시각장애인 339명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 시각장애인의 사회활동 참여 정도는 평균 2.28점, 사회적 지원 정도는 평균 2.76점으로 나타나 사회 활동 참여보다는 상대적으로 사회적 지원에 대한 인식이 더 높게 나타났다. 둘째, 시각장애인의 생활만족도 평균은... -
학습장애아동 및 성인을 위한 전환교육연구의 질적지표에 의거한 분석
한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.2 8 167-186 (20 pages)
본 연구에서는 1990년부터 2011년까지 발표된 학습장애아동 및 성인의 전환에 관한 총 11 편의 국외연구들의 특징을 연구대상, 연구방법, 연구절차와 연구결과 등에 따라 체계적으로 분석하였다. 또한 Gersten 외(2005)가 제시한 (준)집단설계연구의 질적지표와 Brantlinger 외(2005) 가 제시한 질적연구의 질적지표를 기준으로 각 연구에 대한 질적 분석을 시도하였으며 학습 장애아동 및 성인의 성공적인 전환을 위한 증거기반실제로서의 가능성을 탐색해보았다. 본 연구의 결과를 정리해 보면 다음과 같다. 첫째, 학습장애에 대한...
