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671.

예비보육교사의 목표, 만족도, 자기효능감 및 우울이 행복에 미치는 영향

윤갑정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 3호 6 113-131 (19 pages)

윤갑정 저
...
- 4,800원
양성학과에 재학 중인 1-4학년 예비보육 교사들로 총 269명이었다. 분석결과 첫째, 예비보육교사의 목표내용은 이들의 행복에 영향 을 미치지 않았으며 만족도는 학교생활만족도와 학과공부 흥미도가 모두 행복에 영향을 미 쳤다. 둘째, 자기효능감과 우울은 이들의 행복에 각각 정적, 부적상관이 있는 것으로 나타 났다. 셋째, 행복에 대한 상대적 영향력에서 자기효능감과 우울이 행복을 예언하였으며 그 중 우울이 예비보육교사의 행복을 가장 많이 예언하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바 탕으로 예비보육교사의 행복증진을...
672.

보육교사의 이직의도와 관련된 억제변인의 메타회귀분석

문동규 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 1호 2 25-44 (20 pages)

문동규 저
...
- 4,900원
연구는 지난 10년간의 보육교사 이직의도와 관련된 선행연구를 바탕으로 이직의도를 억제하 는 변인들의 효과크기를 메타분석을 통해 검증하였고 메타회귀분석을 통해 조사시기와 조사지 역에 따른 변화추이를 검증하였다. 연구대상으로는 분석을 위해 효과크기 변환이 가능한 논문 33편을 선정하였다. 연구결과 이직의도와 관련된 억제변인군의 효과크기는 조직외면적, 직무, 조직내면적변인군 순으로 나타났고, 세변인군 모두 중간효과크기를 가지고 있는 것으로 나타났 다. 조직외면적변인군의 하위변인은 근로시간의 효과크기가 가장...
673.

보육교사의 이직의도 및 전직의도에 미치는 보육효능감과 소진의 상호작용효과

양연숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 17 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 4호 10 205-221 (17 pages)

양연숙 저
...
- 4,600원
다음과 같다. 첫째, 보육교사는 이직의도보다는 전직의도를 더 높게 지니고 있었다. 둘째, 이직의도와 전직의도는 보육효능감이 낮을수록, 소진될수록 높았다. 셋째, 다른 보육시설로의 이직의도는 성취감 결여에 의해 소진될수록 높아졌다. 다른 직업으로의 전직의도는 성취감 결여와 정서적 고갈로 소진될수록 높아졌으나, 성취감 결여와 정서적 고갈이 높을 때 보육효능감이 높으면 감소되는 것으로 나타났다. 따라서 보육교사의 이직 및 전직을 예방하는 차원에서 보육활동에서 경험하는 소진을 줄이고, 보육효능감을 향상시킬 수...
674.

델파이 방법을 활용한 산․학․관 협력 어린이집 장학프로그램에 대한 전문가 인식 조사

남미경 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 4호 8 159-182 (24 pages)

남미경 저
...
- 5,300원
연구는 보육교사의 전문성 신장을 위한 장학프로그램을 산․학․관 협력으로 계획, 운영하는 것에 대한 관련 전문가들의 의견을 조사, 분석함으로써 산․학․관 협력 어린이집 장학프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 전문성 평가기준에 따라 20명의 분야별 관련 전문가를 선정하여 산․학․관 협력 어린이집 장학프로그램에 대한 반구조화 된 설문지와 4점 척도형 설문지 등을 통해 3차에 걸친 델파이 조사를 실시하였다. 1차 델파이 조사에서 관련 문헌 및 프로그램 분석을...
675.

관계성에 기초한 유아교사의 역할 탐색 연구 : 한국과 일본의 사례를 중심으로

권미량 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 28 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 1호 5 93-120 (28 pages)

권미량 저
...
- 5,700원
유아교사의 역할로 나누는 대화로 여는 관계, 감각과 신체를 통한 관계, 알아가는 과정 속의 관계, 의식주 생활에서의 관계라는 4가지 특성을 살펴볼 수 있었다. 일본의 사례를 통해서는 자연물을 통해 맺는 관계, 동등한 참여자로서의 관계, 몸의 움직임으로 갖는 관계, 일상으로 가지는 관계라는 4가지 특성으로 나타났다. 이를 종합하여 관계성 차원에서의 유아교사의 역할을 분석한 결과, 대상 지향적 언어를 통한 관계성, 감각에 기초한 관계성, 생활에 기초한 관계성, 유대감에 기초한 관계성, 생태적 관계성으로 구성하였다.
676.

교육복지현장 사회복지사의 전문직 정체성과 직무수행에 관한 연구

홍순혜, 방진희, 엄경남, 조성심, 안정선 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 30 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2017, 제 38집 5 109-138 (30 pages)

홍순혜, 방진희, 엄경남, 조성심, 안정선 저
...
- 5,900원
본 연구는 교육복지사로 활동하는 사회복지사들의 전문직 정체성이 교육복지사업을 위한 다양한 직무의 수행에 어떤 관련성을 갖는지 파악하는데 목적을 두었다. 이를 위 해 경기와 부산 지역 교육복지사로 근무하는 사회복지사에 대해 설문을 실시하였으며 총 165명의 자료를 분석하였다. 사회복지사의 개인특성(연령, 사회복지 총경력)과 학교특 성(학교급, 교육복지사업 진행 연차수, 교육복지 대상 학생 수)을 통제변수로 하고 전문 직 정체성(전문조직활용, 윤리의식, 자율성, 공동체 및 소명의식)을 독립변수로, 사회복 지사의...
677.

학교사회복지 현장실습교육의 현황 및 발전 방안에 관한 연구

홍순혜, 조성심, 안정선, 방진희, 엄경남 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 31 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 21집 8 161-191 (31 pages)

홍순혜, 조성심, 안정선, 방진희, 엄경남 저
- 6,000원
학교사회복지 실습을 실시하고 있는 학교의 비율은 낮았으며, 실습교육이 제대로 이루어지 고 있지 않은 것으로 나타났다. 실습지도를 하지 않는 이유와 실습지도에 대한 어려움 은 업무과다로 인한 실습지도 부족, 실습생의 자질부족 및 신변상의 문제, 실습생의 부족, 학교 사회복지실천가에 대한 슈퍼비전 부재, 실습구조 및 실습내용의 부적절함 등으로 나타났다. 포커스그룹 인터뷰결과, 실습지도의 어려움과 문제점은 슈퍼바이저, 슈퍼바이지, 환경, 정책 및 구조적인 영역으로 구분해 볼 수 있었다. 이러한 연구결과를 토대로...
678.

사회복지현장실습이 사회복지전공학생들의 진로발달 및 전문직업의식에 미치는 영향

김태순, 황혜원 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 30 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2009, 제 9집 5 97-126 (30 pages)

김태순, 황혜원 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 사회복지현장실습 경험이 사회복지전공학생들의 진로발달과 전문직업의식에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보고자 함이다. 구체적으로 실습 주요요인이라고 밝혀진 학생요인, 기관요인, 수퍼비전요인, 학교요인이 학생들의 진로발달과 전문직업의식과 어떤 관계가 있으며 그 영향력은 어떠한지 살펴보았다. 연구결과, 사회복지전공학생들의 진로발달과 전문직업의식 수준은 보통수준에 약간 못 미치는 것으로 나타났다. 진로발달의 경우 수퍼비전 만족도, 학교실습수업 만족도, 실습생의 전공선택 만족도가 유의한...
679.

사회복지 전문인력 개발의 현황과 과제

이기영, 최명민 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 52 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2006, 제 2집 제 1호 (통권 2권) 1 1-52 (52 pages)

이기영, 최명민 저
...
- 8,100원
전문직의 인력개발 제도와 정신보건사회복지사의 수퍼비전 및 보수교육 체계를 살펴보고, 외국의 인력개발 사례들을 검토하였으며, 사회복지사들을 대상으로 현장 인력채용 및 관리실태를 파악하고 이에 대한 이들의 인식을 조사함으로써 실천현장의 인식과 욕구를 탐색해 보았다. 이를 통해 본 연구에서는 사회복지사 2급 자격기준 강화를 위한 이수교과목의 확대 및 교육인증제 도입, 1급 자격관리 강화, 현장인력의 전문성 개발 및 관리를 위한 보수교육체제 확립과 전문사회복지사제도 활성화, 그리고 장기적 수요예측 및 수요대응기제...
680.

통합학교에 배치된 발달장애 초등학생의 성취평가에 대한 특수교사의 인식 연구

박경옥, 서선진 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.3 9 179-205 (27 pages)

박경옥, 서선진 저
...
- 5,600원
그대로 적용하는 등 학생의 특성이나 요구가 고려되지 않은 채 시행되고 있었다. 둘째, 발달장애 학생의 성취수준과 특성을 반영한 평가내용이나 방법이 부재하고 다른 교사들의 평가조정에 대한 이해가 부족한 점이 평가의 문제점으로 지적되었다. 셋째, 발달장애 학생의 성취평가 개선을 위하여 교육과정의 상세화, 평가조정 방안의 개발, 학교 지원체제의 기능 제고, 그리고 특수교사와 통합학급 교사 간 협력 강화가 이루어져야한다고 보았다. 이상의 연구결과를 바탕으로 통합 초등학교에 다니는 발달장애 학생의 성취평가 실태의...

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