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학업성취도 부가가치에 대한 학교효과 분석
김성훈, 임미령 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 4호 6 147-173 (27 pages)
본 연구는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 1,3차년도 데이터를 사용하여 학업성취도 부가가치 점수에 학교의 외적 특성(지역, 평준화여부, 국․공/사립, 남녀공학/별학, 평균 사회경제적 배경)과 내 적 특성(수준별 수업 운영여부)은 각각 어느 정도로 영향을 미치는지, 그리고 각 과목별로 학교 내적, 외적 특성들이 미치는 영향은 다른지를 분석하기 위해 2수준 다층분석 모형을 적용하였다. 그 결과. 첫째, 학교특성의 설명력은 부가가치 점수의 전체평균 11%, 국어 11%, 수학 8.4%, 영어 9%로 나타났 다. 둘째, 학업성취도... -
본 연구는 교직 개방/유연화 정책에 대하여 정책목표와 수단의 타당성 및 적절성, 정책집행 관련 이해집단의 수용도, 정책 집행과정의 합리성 및 결과의 효과성 등 정책내용의 구성 요소를 중심으로 분석, 평가하여 향후 교직 개방/유연화 정책에 대한 시사점을 모색하고 있다. 우선 분석의 틀을 설정하고, 그 틀에 비추어 정책과정을 의제형성 및 결정 단계, 정책 집행 단계, 정책 집행 후 단계 등 3단계로 나누어, 평가 기준으로서 정당성 및 적절성, 민주성, 합리성, 수용도, 대응성, 효과성 등을 적용하여 관련 문헌 자료를 분석,...
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'Journal of Music The rapy' (1987∼1998)에 수록된 논문의 내용분석 연구
김은주 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 49 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 1999, Vol.1 No.1 2 13-61 (49 pages)
본 연구는 1987 년에서부터 1998 년까지의 “Journal of Music T herapy ”에 발표된 논문들의 내용을 분석하여 ,음악치료 연구의 유형과 주제에 대한 분포와 변화 ,그리고 최근의 연구 경향을 알아본 것이었다 .연구를 위해 1987 년부터 1998 년까지 12 년간의 “Journal of Music T herapy ”의 184 편에 대한 내용분석을 실시하였는데 그 결과는 다음과 같이 정리되었다 .최근의 연구 유형은 실험연구의 경우 80 년대 후반부터 꾸준한 지속을 보이고 있으며 기술연구는 상대적으로 감소되는 경향을 보였다 .반면에 역사연구와 철학... -
연극놀이를 통한 창의적 교수 학습방법 연구
대한어린이교육협회 어린이교육 2009, 제 11집 6 151-186 (36 pages)
유아교육에서 연극놀이는 흔히 역할 놀이, 창의적 극놀이, 동극 등으로 표현되어 왔으며 이미 하나의 교수 매체로 자리매김을 하였다. 일반적으로 유치원에서는 자유선택놀이 시간의 역할놀이나 집단 활동 시간에 이루어지는 동극이 연극놀이를 대표한다. 역할놀이 영역에서 교사들이 생활 주제에 따른 역할놀이 소품을 놀이 영역에 마련해 주면 유아들은 개별적으로 역할 놀이에 참여하여 극적 체험을 경험한다. 이러한 소극적 형태의 연극놀이는 유아의 흥미와 참여에 따라 경험 유무가 달라지고 교사의 개입이 없이는 놀이가 확장되기... -
탈북민의 민주시민 생활 체험의미 탐색
홍혜정, 한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.1 7 159-190 (32 pages)
민주시민으로 거듭남의 의미는 인간은 누구나 불완전한 존재이기에 그들 일상에서 벌어지는 불합리한 것들을 감정이 아닌 지성과 결의로 해결하는 관대함과 동시에 토착민의 강요와 배제 사이에서 스스로 균형을 잡고 그들과 끊임없는 소통을 시도함으로써 생활 경계와 갈등 수위를 낮출 수 있는 사회통합을 의미하고 있었다. 결론적으로, 탈북민의 민주시민성 향상을 위한 평생교육 기회 확대의 대안은 탈북민과 남한사람이 함께하는 학습의 장 마련, 탈북민을 위한 ‘자기결정권 향상 교육’ 실시와 함께 일반 시민 모두에게 ‘관용성... -
중소기업 근로자 개발활동의 참가요인과 성과
주용국 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.2 1 1-27 (27 pages)
위하여 309개 기업 615명의 인적자원개발(HRD) 실무자 및 조직구성원을 대상으로 근로자 개발활 동 참가의 요인(교육훈련투자비, 인적자원개발제도, 개인, 조직문화, 인프라 등), 근로자개발활동 유형 별(회사주관교육, 업무를 통한 학습, 대인관계를 통한 학습, 자기개발) 성과에 관한 내용을 분석하였다. 연구결과는 중소기업에서 개인의 전문성 개발을 위해서는 회사 주도적인 집합교육훈련도 필요하지만 이보다는 교육훈련이나 학습에의 참가가 용이하고 학습 성과가 높은 업무 현장에서의 학습과 대인관 계(상사, 동료, 전문가)를... -
디자인 씽킹 프로세스를 적용한 공군 피복지원체계 개선 연구
채성기, 이성희, 박성민, 권영성 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 22 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2016, 제 18권 제 1호 14 353-374 (22 pages)
경영, 행정, 교육 분야 등에 활용되어 온 혁 신적인 경영기법으로, 본 연구에서는 공군 피복지원체계에 대한 문제해결을 위하여, 디자인 씽킹 프로세스 모델(교육자를 위한 디자인 씽킹 툴킷)을 직접 적용해 보았다. 공군의 피복지원체계는 2007년 전군 최초로 전산체계 기반 피복지원체계 구축, 민간분야 선진기법 도입 등 지속적인 노력 에도 불구하고 피복 사용자 개선요구가 지속 발생하면서 관리자 중심(분석적 사고)의 문제해결이 한계에 봉착했다. 이에 분석과 직관이 균형을 이루는 체계 개선을 통해 사용자의 개선요구를 충족... -
전략적 인재개발 프로세스를 적용한 핵심직무 전문가 양성사례
이진구 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 26 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2013, 제 15권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
및 경력개발을 실시하여야 하며 조직차원에서 핵심직무 전문가에게 비전을 제시하고 지속적인 양성과정 평가를 통해 핵심직무 전문가 양성 방법을 개선해 나가야 한다는 것을 알 수 있었다. 더불어 핵심직무 전문가 양성과정에서 생겨나는 핵심직무 선정의 정치성 문제, 사업부 전략의 부재로 인한 양성인원 산정의 어려움, 핵심직무 전문가 수준에 대한 사업부별 편차 조정, 핵심직무 전문가를 위한 외부 교육 프로그램의 부재, CDP운영에 있어서의 부서 이기주의, 핵심직무 전문가의 동기부여 수단의 선택, 핵심직무 전문가 양성에 대한... -
기업 이러닝 강좌평가를 위한 측정도구 개발 및 양호도 검증
주영주, 조현국, 조일현 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 20 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2008, 제 10권 제 2호 1 1-20 (20 pages)
기업의 이러닝에 대한 질적인 수월성은 교육체제 자체에 대한 거시적 관점에서 평가되어야 한다. 그러나 학습자의 의견을 수렴하고 문제점을 발견할 수 있는 미시적인 평가, 즉 개별강좌에 대한 평가 또한 이에 못지않게 중요하다. 본 연구의 목적은 기업의 이러닝 강좌를 객관적으로 평가할 수 있는 측정도구를 개발하고, 이의 타당성 및 적합성을 검증하는 데 있다. 이를 위해 먼저 관련 선행연구들을 분석하여 강좌평가를 위한 측정도구를 잠정적으로 개발하고, 타당성 확보를 위해 S기업의 이러닝 강좌 수강생들에게 설문을 실시한 뒤... -
HRD 프로그램 평가에의 논리주도적 평가체제 적용가능성
박소연 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 24 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2007, 제 9권 제 2호 4 77-100 (24 pages)
HRD 프로그램에 대한 관심과 투자가 증가하고 있음에도 불구하고 이에 대한 평가는 적극적으로 이루어지고 있지 않다. 이에 본 연구에서는 보다 종합적인 평가 준거를 가지면서도 현장에서 수월하게 적용할 수 있는 대안적인 평가체제로 논리주도적 평가체제를 채택하여 HRD 현장에서의 적용 가능성을 검토하였다. A사의 B프로그램에 논리주도적 평가체제를 적용한 결과 유용성, 정확성, 실행가능성 측면에서 다음과 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 논리주도적 평가체제는 평가 활동의 전체상을 보여준다는 점에서 유용하다고 할 수 있다....
