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유아교사를 위한 액션러닝 기반 미디어교육 프로그램의 개발
권연정, 이승연 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 35 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 2호 5 107-141 (35 pages)
본 연구는 유아교사의 미디어교육에 대한 중요성 인식과 교수역량 증진을 위해 ‘유아교사를 위한 액션 러닝 기반 미디어교육 프로그램’을 개발?적용?평가하여 최종 프로그램을 도출하는 것을 목적으로 하 였다. 먼저 미디어교육, 유아 미디어교육, 액션러닝 교육방법에 관한 문헌연구와 예비연구를 통해 프 로그램 시안을 구성하고, 내용의 타당성과 실현가능성을 높이기 위하여 전문가 검토를 거쳤다. 이를 통해 수정?보완된 프로그램 시안은 6명의 유치원교사와 러닝코치(연구자)로 구성된 소규모 학습 팀 에서 적용 및 평가되었다.... -
학교 미디어교육 정책 추진 과정에 대한 탐색적 연구
정현선, 장은주, 김아미, 윤미 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 9 127-143 (17 pages)
이 연구는 유네스코의 미디어·정보 리터러시 정책과 전략 가이드라인에 제시된 주요 준거에 따라 시도교육청의 미디어교육 정책 실행 과정을 분석하고, 학교 미디어교육의 본질적 목표를 안정적으로 달성하기 위해 극복해야 할 과제를 논의하기 위해 이루어졌다. 이를 위해 시도교육청별 미디어교육 관련 조례와 주요 정책을 분석하고, 정책담당자를 대상으로 초점 집단 인터뷰를 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 학교 미디어교육 정책은 미디어 리터러시, 디지털 리터러시, 정보 리터러시를 아우르는 융복합적인 성격을 갖고... -
장애인 미디어교육에 대한 인식사례 연구 장애인 미디어교육 교사 및 학습자와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙, Kang. Jin-Suk 한국언론정보학회 한국언론정보학보 29 Pages
한국언론정보학회 한국언론정보학보 2009, Vol.46 No.2 148-176 (29 pages)
연구의 목적은 장애인 미디어교육에 대한 인식사례를 분석함으로써 장애인들의 미디어 능력 촉진을 위한 과제와 지원방안들을 모색하는 데 있다. 이를 위해 장애인 미디어교육과정에 참여한 경험이 있는 장애인 미디어교육 교사들과 학습자들과의 반개방형 집단심층인터뷰(FGI)를 실시하고자 한다. 여기서 인터뷰의 초점은 장애인 미디어교육의 목표, 장애요인, 교수법 그리고 활성화 방안 등으로 구성하고자 한다. 특히 반개방형 인터뷰를 실시하여 설문기조를 유지하되 연구참여자들이 보다 자유로운 의견을 개진할 수 있도록 한다. 이... -
지식정보사회에서 미디어교육의 지향점
권정숙 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2014, 제 4권 제 2호 17 213-222 (10 pages)
이 논문은 지식정보화 사회에서 미디어교육의 방향을 탐색해보고자 하였다. 이를 위하여 기술의 변화와 매체변화, 그에 따른 인간사이의 의사소통과 지식의 형성방식, 교육패러다임의 변화를 살펴보 았다. 또한 미디어의 변화에 따른 미디어교육의 주요 논점을 통해 지식정보화사회에서 요구하는 교육 과 인간상, 미디어교육의 방향을 제시하였다. 결론적으로 지식정보화사회에서 미디어 교육은 학습자 의 생활세계를 기반으로 공동의 문화를 창조해 나가는 비판의식과 참여의식을 바탕으로 이루어져야 한다. 이를 위해 교사는 실천적... -
다문화가정을 위한 미디어교육의 철학적 접근
원숙경, 윤영태 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 10 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2015, 제 10권 1호 5 55-64 (10 pages)
것이 ‘소통’이며, 그 ‘소통의 가치’는 다문화가정을 위한 미디어교육을 통해 실현할 필 요가 있다. 이러한 의미에서 다문화미디어교육의 철학적 전제를 제시하는 것은 매우 중요한 작업이다. 본 연구에서는 다문화미디 어교육의 기본적 철학적 전제를 하버마스의 의사소통이론의 비판적 교육관을 통해 찾았다. 또한 다문화미디어교육이론으로서의 트랜스내셔널적 합리성에 대해 탐구했다. 하버마스는 커뮤니케이션 과정에 필요한 두 가지 전제, 인지적 계기와 의지적 계기를 제 시했는데, 이 중 의지적 계기는 트랜스내셔널적 합리성... -
우리는 생활 속에서 미디어를 영위할 수 있는 능력을 필요로 하기에 미디어교육에 관심을 가지는 것이다. 현대사회에서 급속도로 진행되고 있는 미디어는 다양한 미디어의 융합을 시도하고 있다. 현대사회의 새로운 패러다임으로서 미디어를 인식할 수 있는데, 하나의 개인이 미디어를 스스로 생산하기도 하고 소비하기도 하며, 소유할 수 있는 다 측면적인 활용이 가능하다. 이러한 미디어의 새로운 확장은 기존의 테크놀로지나 미디어를 개선시킨 것이며, 이러함은 현실을 개선한다는 의미를 갖는다(오은경, 2008). 미디어는 인간이...
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미디어교육을 통한 노인의 전환학습 이해
박성관, 김영석 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.1 3 55-76 (22 pages)
본 연구의 목적은 미디어교육을 통해 발생하는 노인의 전환학습의 과정을 이해하고 관점전환으로 인해 발생하는 결과를 밝히는 것이다. 이를 위해 본 연구는 미디어교육에 참가한 65세 이상의 노인 8인을 대상으로 기본적 질적 연구(basic qualitative research) 방법을 통해 진행되었다. 주된 자료 수집은 인터뷰를 통해 이루어졌으며, 자료 분석을 위해 반복적 비교분석법이 활용되었다. 본 연구의 결과 첫째, 노인의 미디어교육은 자신 및 사회에 대한 비판적 성찰인 이성적 과정과 미디어의 활용에 대한 긍정적 정서 경험의... -
노인미디어교육의 목표와 교육방법에 대한 인식 연구 - 노인미디어교육 교사 및 학습자와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙, Kang. Jin-Suk 한국언론정보학회 한국언론정보학보 20 Pages
한국언론정보학회 한국언론정보학보 2009, Vol.48 No.2 306-325 (20 pages)
이 연구의 목적은 미디어환경의 변화에 부합하는 노인미디어교육의 목표와 교육방법을 정립하는 데 있다. 이를 위해 우선 연구의 배경으로서 노인미디어교육의 국내외 현황과 쟁점을 검토한 후 FGI 질적 연구방법을 사용하여 노인미디어교육에 대한 교사 및 학습자들의 인식들을 분석하였다. 심층인터뷰 기조는 노인미디어교육의 목표, 노인미디어교육의 장애요인과 문제점, 선호하는 교육방법 그리고 제안점 등으로 구성하여 교사 및 학습지의 경험에 근거한 삼층적 견해들을 도출하였다. 이러한 연구는 향후 사회적 소외계층의 이론적... -
미디어 기술 기반의 학원 음악교육 혁신체계 설계
김근호(KunHo KIM), 한희(Hee HAN) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 15호 13 237-259 (23 pages)
논문에서는 음악학원 교육에 미디어정보기술을 융합시켜 학원의 경영 개선과 교육의 질적 개선이 가능한 새로운 음악교육 체계를 도출 하였다. 음악교육 이론과 교수법들이 추구하는 음악교육의 핵심 요소인 청음, 음악 감상, 음악표현, 음악이론 및 악기연주력 향상을 위해 미디어 기술을 접목하기 위한 14가지 방향이 도출되었고 이를 적용한 학원음악교육 혁신 체계가 설계되었다. 또한 제안된 체계를 구현하기 위한 게임방식의 새로운 교육 도구들과 컴퓨터-건반 인터페이스 방식이 설계 되었고 이를 적용하여 교육을 실시하기 위한...
