본 연구의 목적은 예비교사 및 현직교사의 음악수업설계 역량을 강화할 수 있는 수업설계 컨설팅 매뉴얼을 개발함으로써, 예비교사의 음악 교수 능력 준비 및 현직교사의 음악 교수 능력 향상을 도모하는 데 있다. 모든 음악 수업에 일반적으로 또는 공통적으로 적용할 수 있는 수업 설계의 기 준을 개발하고, 이를 토대로 각 영역별(가창, 기악, 창작, 감상, 이해)로 음악 수업 설계의 기준을 개발하였다. 1차로 개발된 수업 설계 기준은 현장교사(컨설턴트)가 예비교사(의뢰교사)의 음악 수업 지도안을 실제로 컨설팅하는 과정에 적용해 보았으며, 그 결과를 다시 음악 수업 설계 컨설팅 기 준을 수정 보완하여 보다 실용성 높은 컨설팅 매뉴얼을 개발하는 데 활용하였다.
The purpose of study is to enhanace the music teaching skills and competencies of pre-service teachers and in-serveice teachers in elementary schools by developing music instruction consulting manual. It was developed the criteria for general or common instructional plan that can be applied to any music classes. And each music teaching areas(singing, performing, creating, listening, understanding) based on the general criteria was developed the criteria for music classes. The processes of music class for consultation was compromised at three phases- starting-developing→ closing and assessing.
Ⅰ. 서 론 II. 본 론 III. 결 론 참고문헌
