오늘날 학교폭력은 다수의 학교에서 발생하고 있으며, 전 세계적으로 가장 큰 사회적 관 심의 대상 중 하나이다. 최근 우리나라에서도 사회를 뒤흔들고 있는 가장 뜨거운 이슈로 ‘학교폭력’이라는 현상을 꼽는데에는 대다수의 사람들이 주저하지 않을 것이다. 이러한 학 교폭력은 막대한 사회적 비용을 초래하며, 사회에 극심한 불안감을 조성한다. 위와 같은 학교폭력에 대한 문제의 해결을 위하여 본 연구자는 교사가 학생들의 학교생 활과 마음을 잘 알고, 이를 토대로 교사와 학생들의 학교폭력에 대한 인식의 간극을 줄이 는 방법을 찾아야 한다고 생각한다.