자기중심적이며 인간관계에 미숙한 유아시기 유치원생활에서 소속감과 우정, 감정 의 이해와 동정, 배려, 친절, 협동, 화목 등 긍정적 사회성 형성을 위한 활동이 다루어 질 필요가 있으며, 친사회적 그림책이나 이야기책을 선정 활용하여 집단토의를 전개 하게 한다면, 유아 친사회성 함양 및 친사회적 행동 교육에 좋은 성과를 거두리라 본 다. 이에 본 연구는 친사회적 동화를 통한 토의활동이 유아의 이야기이해력과 친사회 적 행동에 미치는 영향을 경험적으로 확인해 볼 것이다.