이 연구는 전국적인 데이터를 활용하여 빈곤층 학생의 교육적 취약성을 사회적 자 본의 관점에서 분석하였다. 구체적으로 빈곤층 학생의 사회적 자본이 빈곤층 학생의 학교 학습과 적응에 어떤 영향을 미치고 있는가를 분석하고자 하였다. 특히, 학교 내 사회적 자본이라고 할 수 있는 구성원 간 관계, 즉 교사-학생 관계와 학생 간 관계 등 에 주목하여 이들 변인들이 빈곤층 학생의 학교 학습과 적응에 미치는 영향을 검토하 였다.