스마트 러닝의 대표적인 서비스라고 할 수 있는 소셜 네트워크, 어플리케이션 등을 교육적으로 활 용, 언제 어디서나 학습자의 흥미를 높이고 학습동기를 북돋우며 활발한 상호작용과 소통을 통해 교 수자와 학습자의 경계를 허물고 폭넓은 멘토들과도 좀더 쉽게 만날 수 있는 새로운 교육의 장이 펼 쳐질 것으로 기대된다. 이는 중국어 교육 현장에서도 적극적으로 지향하고 받아들여야 하는 시대의 흐름이다. 특히 필자는 수업을 직접 기획, 주도하는 교사가 쉽고 빠르게 접근할 수 있는 부분을 발굴 하는 것에 착안하여 본 연구를 진행하였다. 따라서 대표적인 소셜 네트워크인 페이스북, 클릭만으로 간단히 제작할 수 있는 어플리케이션 제작 서비스와 기존 앱스토어에서 유통되고 있는 중국어 교육 어플 중 중학교 생활중국어 수준에 부합하는 무료 어플들을 제안하였다. 아직은 척박하기만한 스마트 러닝 시장에서의 중학교 중국어 교육이 필자가 제안한 스마트 러닝을 접목한 블렌디드 러닝을 통해 한 단계 향상시킬 수 있길 기대한다.
Using social networks and applications, which are the representative services of Smart Learning, educationally, it enhances the interest of learners and motivates learners anytime and anywhere, and breaks the boundaries between teachers and learners through active interaction and communication. It is anticipated that a new chapter of education will be unfolded so that it can meet more easily. This is a trend that must be actively pursued and accepted even in the field of Chinese language education. In particular, I have focused on finding out where teachers can directly and easily approach the class. Therefore, we propose a free application that matches the Chinese standard of middle school life among the representative social network Facebook, the application service which can be produced simply by clicking, and the Chinese education application which is distributed in the existing App Store. We hope that middle school Chinese language education in the smart learning market, which is still in a hurdle, can be improved to a new level through blended learning that incorporates my suggestion of smart learning.
1. 서론 2. 블렌디드 러닝의 필요성 3. 중국어 수업에의 실제 활용방안 4. 블렌디드 러닝의 장점 5. 결론 References
