연구목적: 본 연구는 사례연구를 통해 대학 군사학과 장교양성 교육이 나아가야 할 방향을 제안하는 것을 목적으로 한다. 연구방법: 이를 위해 먼저 선행연구를 통하여 군사학 학문분야 연구영역과 군사학 교육과 정 편성에 대한 이론적 고찰로 군사학과 교육체계의 바람직한 방향과 운영전략을 모색하고 있다. 연구방법 은 기존의 8개 대학(A형)과 자유경쟁 시범 운영대학으로 선정된 4개대학 군사학과(B형), 그리고 비협약대학 군사학과(C형)를 대상으로 군사학과 교육과정과 운용실태 전반을 비교분석 하였다. 연구결과: 연구 결과, 발전방향과 향후 과제를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 일반대학 군사학과의 정체성 정립이 필요하다. 둘째, 군사학 학문 발전을 위한 연구영역과 교육체계는 군사학 연구영역 6대 분야를 준용하되 대학별 특성에 맞 게 편성되어야 한다. 셋째, 미래 국방환경과 사회적 요구를 고려한 교육과정을 편성해야한다, 넷째, 일반대 학 군사학과에 대한 정책적인 보호와 지원이 필요하다. 이 연구는 무엇보다도 일반대학 군사학과가 장교 양성기관일 뿐만 아니라 군사학 학문 연구기관으로서의 위상을 강조하고 있다. 결론: 따라서 군사학 연구 는 물론 체계적인 교육체계 정립과 효율적인 교육과정 운영으로 양질의 장교를 양성해야 한다.
Purpose: The purpose of this study was to suggest directions for the training of military officer and officer training in university through case studies. Method: For this purpose, we have sought for the desirable direction and operational strategy of the military education system as a theoretical study on the study field of military science and the formation of military education curriculum through prior studies. Results: The results of the study are as follows. First, it would be necessary to establish the identity of military science department of general university. Second, the research area and educational system for the development of military science should be applied to the six major fields of military research, but should be tailored to the characteristics of universities. Third, it is necessary to organize curriculum considering the future defense environment and social needs. Fourth, policy protection and support for military science department of general university is needed. This study emphasizes, among other things, the status of military science as a research institute as well as an officer training institute. Conclusion: Therefore, it is necessary to cultivate high-quality officers by establishing systematic educational system as well as studying military science and operating an efficient curriculum.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌
