구어유창성(verbal fluency, VF) 과제는 초기 알츠하이머치
매(dementia of alzheimer’s type, DAT)나 경도인지장애(mild
cognitive impairment, MCI)와 같은 인지·언어능력의 손상을
감별하는 데 매우 민감한 과제로 알려져 있다(Cooper et al.,
2004; Forbes-McKay et al., 2005). VF 과제를 통해 집행기능,
의미기억, 작업기억 및 어휘-의미론적 처리과정 등의 문제를
확인할 수 있기 때문이다. VF를 평가하는 가장 대표적인 방법
은 제한된 시간 내에 특정 범주나 글자로 시작하는 단어를 최
대한 많이 말하도록 하는 것이다. 특정 의미 범주(예: 동물)를
제시하는 의미 구어유창성(semantic verbal fluency, SVF) 과
제와 특정 글자나 음소(예: ‘ㄱ’)를 제시하는 음소 구어유창성
(phonetic verbal fluency, PVF) 과제가 있다. 일반적으로 PVF
과제는 자소와 음소의 대응 지식, 음운 인식, 글자 체계에 대한
전략적 탐색 등과 같이 문해능력과 밀접한 관련이 있다. 따라서
PVF 과제는 대상자의 교육수준의 영향을 크게 받는다.