본 연구는 선행연구를 바탕으로 세운 이론적 모델의 검증을 통하여 유아의 기질과 어머니의 양육스트레스가 유아의 사회적 유능감에 어떠한 영향을 미치는가를 성에 따라 규명해봄으로써 부모교육 프로그램이나 상담현장에 실제적으로 활용할 수 있는 기초 자료를 제시하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 충청북도 청주시에 소재하는 6개의 유치원에 다니는 만 4, 5세 유아 어머니 295명으로 하였고, 자료는 질문지법으로 수집하였다. 본 연구에서 세운 이론적 모델의 적합도는 수용 가능한 것으로 나타나 모델이 자료에 의해 지지되었고, 유아의 기질과 어머니의 양육스트레스가 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향력은 성에 따라 차이가 있었다. 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향력은 남아의 경우 유아의 기질 중 적응성이, 여아의 경우 어머니의 관계스트레스가 가장 컸고, 유아의 기질은 유아의 사회적 유능감에 남아의 경우 활동성과 적응성이, 여아의 경우 적응성과 반응성이 직접적인 영향을 미쳤다. 또한 유아의 기질은 어머니의 양육스트레스에 영향을 미쳐 유아의 사회적 유능감에 간접적인 영향을 미쳤는데, 남아는 유아의 기질 중 적응성만이 어머니의 관계스트레스를 통하여 유아의 사회적 유능감에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 여아는 활동성, 적응성, 반응성 모두 어머니의 기질스트레스와 어머니의 관계스트레스를 통하여 사회적 유능감에 간접적인 영향력을 갖는 것으로 나타났다.
The purpose of this study was to investigate the effects of children\'s temperament and mother\'s parenting stress on young children\'s social competence. The final goal of this study suggest the fundamental data that can be used in parenting program and counseling. Subjects of this study consisted of 295 mothers who had from four-to five-year-old children drawn from 6 preschools in Cheongju city. Data were analyzed by frequency, percentage, Cronbach α, t-test, F-test, Tukey\'s post hoc test, and Pearson correlation using SPSSWIN Program. The theoretical model was tested by LISREL VIII program. The results of this research were as follows: First, for boys, children\'s activity and adaptability directly influenced on children\'s social competence. Children\'s adaptability and reactivity directly influenced on it for girls. Second, boys\' adaptability directly influenced on mother\'s temperamental and relational parenting stress, and reactivity of temperament directly affected mother\'s temperamental parenting stress. Girls\' temperament such as activity, adaptability, and reactivity directly influenced on mother\'s temperamental parenting stress, and girls\' adaptability and reactivity had a direct effect on mother\'s relational parenting stress. Third, girls\' temperament such as activity, adaptability and reactivity had an indirect effect on mother\'s relational parenting stress through mother\'s temperamental parenting stress while there were no indirect effects for boys. Fourth, girls\' temperament such as activity, adaptability and reactivity had an indirect effect on children\'s social competence through mother\'s temperamental and relational parenting stress while there were no indirect effects for boys. Fifth, mother\'s temperamental parenting stress was not caused for mother\'s relational parenting stress for boys. However, mother\'s temperamental parenting stress directly influenced on relational parenting stress and indirectly affected on children\'s social competence through mother\'s relational parenting stress. Sixth, mother\'s relational stress directly influenced on children\'s social competence, that is, the lower mother\'s relational stress with children, the higher social competence children showed.
Ⅰ. 서 론 II. 연구방법 Ⅳ. 결과 및 해석 V. 결과의 및 결론 참고문헌
