본 연구는 십대자녀의 부모학대 사례를 중심으로 내담자가 참여한 녹화 슈퍼비전을 임상적으로 활 용한 과정과 효과를 탐색하였다. 구체적으로 슈퍼비전에서 참여자의 상호작용 역동과 슈퍼비전 집단 의 열린 대화 과정, 그리고 슈퍼비전 이후 개인, 가족체계, 치료자의 변화 등을 살펴보았다. 내담자 가 족은 부부와 세 자녀로 약 5개월간 총 18회기의 가족치료가 진행되었으며, 스마트폰을 이용하여 7회 기 상담장면을 녹화해 10회기에 슈퍼비전을 받았다. 녹화 슈퍼비전에는 내담자(모와 아들), 치료자, 슈 퍼바이저 및 12명의 훈련생들이 참석하였고, 슈퍼비전 전 과정은 녹음되었으며 축어록으로 작성되어 분석에 사용되었다. 분석 결과 첫째, 내담자 참여 슈퍼비전 집단의 상호작용은 훈련생집단 내, 내담자 와 슈퍼바이저 간, 내담자와 훈련생 간, 훈련생집단과 슈퍼바이저 간 상호작용 등 네 가지 유형으로 범주화할 수 있었다. 둘째, 안전하고 협력적인 분위기에서 특정 위기 사건에 초점을 맞춰 열린 대화를 할 때 내담자의 자기직면과 자각이 확장되며 자발적인 문제해결에 도움이 되었다. 셋째, 슈퍼비전 이 후 모 학대가 발생하지 않았으며, 각 가족원의 개인 삶의 변화와 가족체계의 변화가 선 순환적으로 이 루어졌으며, 치료자 또한 슈퍼비전 이후 의미 있는 성장을 경험하게 되었다. 종결 이후 6개월 이상 추 후상담을 한 결과 어머니 학대 상황은 발생하지 않았으며, 가족체계가 안정되어 가족 간의 갈등이 감 소하였고, IP가 심리적으로 안정되었음을 확인할 수 있었다. 본 연구는 내담자와 치료자, 동료 훈련생 들이 모두 참여해 녹화 슈퍼비전을 진행할 때 영상을 활용한 집단의 열린 대화가 안전한 분위기에서 내담자의 자기직면과 통찰을 유도함으로써 문제해결에 긍정적 영향을 미칠 수 있음을 시사하고 있다.
Objectives: This article explores how video supervision that involves clients can influence the outcome of a family therapy case. Methods: The therapist conducted 18 sessions of family therapy, spread over five months, with a mother and her adolescent son who had been abusing her. The seventh session was video recorded, using a smartphone. Video supervision of this session followed, with the supervisor, therapist, mother, offending son, and 11 supervisees all participating. The supervision session, lasting one and one-half hours, was itself recorded and subsequently transcribed. Analysis was carried out on the transcript of the supervision, the observational records, and the evaluation sheets from the supervisees. Results: Interactions were noted among the supervisees, between the supervisor and the supervisees, between the supervisor and the clients, and between the supervisees and the clients. A collaborative dialogue among the participants was made possible by focusing on the specifics of the problem and events. This encouraged open conferencing on different alternatives, facilitating the participants' reflections. Significant changes subsequently occurred in the clients’ personal lives and in the family system, as well as in the therapist’s life. Conclusions: The adolescent’s abuse of his mother stopped after the video supervision, implying that open conferencing in a safe and cooperative atmosphere may have had a significant effect on the abuse, helping the family to find solutions for this chronic problem.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅴ. 연구 결과 Ⅵ. 결 론 참고문헌
