- 과학기술예술 융합교육을 통한 초등학교 에너지기후변화교육의 활용방안 연구
- STEAM Education through the Education of Energy and Climate Change
- ㆍ 저자명
- 이성희
- ㆍ 간행물명
- 에너지기후변화교육KCI
- ㆍ 권/호정보
- 2011년|1권 1호(통권1호)|pp.1-11 (11 pages)
- ㆍ 발행정보
- 에너지기후변화교육학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| PDF텍스트(0.34MB)
- ㆍ 주제분야
- 교육학
이 연구의 목적은 초등학교에서 STEAM 교육을 통한 에너지기후변화교육과 관련된 다 양한 시사점을 제공하고, 교사들에게 STEAM 교육을 어떻게 가르치고 수업에서 활용할 것인가 에 대한 의미를 밝히는데 있다. STEAM 교육은 실생활과 밀접히 관련이 있으며, 분과적인 교과 를 어떻게 통합할 것인가에 대한 방법을 제시한다. 에너지기후변화 교육에서 STEAM 교육적 접근이 즐겁고 의미있는 교육적 방법이 될 수 있다.
The purpose of this study is to research the STEAM education on energy and climate change so that teachers teaching the subject can be clear with how to teach. Ultimately, it tries to provide teachers with the basis on which they can build their lessons. STEAM education provides an avenue for formally teaching the inter-relationships of how subjects relate in real-life. STEAM education can be enjoyably and meaningfully delivered in more engaging ways within the already established energy and climate change educational structure.
Ⅰ. 연구 목적 및 필요성 II. 이론적 배경 III. 연구 방법 IV. 연구 결과 V. 결론 및 제언