본 연구는 초임교사의 교직 입문을 지원하는 장학요원의 역할과 자질의 중요성 및 장학요원 훈련에 필요한 기초 지식과 전문적 기술을 제시하였다． 장학요원은 초임교사를 감정적ㆍ전문적으로 지원하는 역할을 수행하고， 이런 역할 수행을 위해서 인성적ㆍ전문적인 자질을 갖추어야 한다． 또한 장학요원은 성공적인 역할 수행 및 자질 향상을 위해서 성인학습자의 특성， 교사의 발달단계， 교사의 사고 과정， 학교의 조직풍토에 대한 기초 지식과， 협의회 운영， 반성촉진 전략， 의사소통 기술에 대한 훈련이 필요하다．
The purpose of this study is to provide the basis for the development of a training program for mentor teachers in Korea. In order to achieve this aim, this study discusses the role and dispositions of mentor teachers, and the knowledge bases and skills which are essential to mentor teacher training. The role of mentor teachers is to provide emotional support and professional assistance for first-year teachers. To perform these role, mentor teachers should have appropriate personal and professional dispositions, and the mentor training programs should include the knowledge bases of adult learners, teacher development, teacher thinking process, and school culture, and the skills, conference management, promoting teacher reflection, and communication with teachers.
I. 서론 II. 장학요원의 역할 및 자질의 중요성 1. 장학요원의 역할 2. 장학요원의 자질 III. 장학요원에게 필요한 지식과 기술 1. 기초 지식 2. 전문적 기술 IV. 결론 및 제언 참고문헌 ABSTRACT
