<차 례>

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구 내용 7
3. 연구의 방법 및 절차 8
4. 본 연구의 한계 및 범위 16
Ⅱ. 이론적 검토 19
1. 교사 시간 연구를 위한 개념적 분석틀 21
2. 교사의 시간 활용 및 시간 활용 정책 26
3. 해외 교원의 시간활용과 정책 연구 35
Ⅲ. 교원의 시간 활용 실태 양적 분석 41
1. 방법론 소개 44
2. 조사 대상자 및 학교 특성 55
3. 교원의 시간 활용에 대한 실태 분석 65
4. 양적 연구 요약 및 논의 122
Ⅳ. 교원의 시간 활용 실태 질적 분석 125
1. 개요 127
2. S초등학교 질적 사례 연구 129
3. H중학교 질적 사례 연구 147
4. 질적 연구 요약 및 논의 160
Ⅴ. 논의 및 정책적 제언 163
1. 논의 165
2. 정책적 방안 173
참 고 문 헌 191
ABSTRACT 197
부 록 203