- 누리과정과 연계한 생각자석 활용 방안
- The Method of Using Think Magnet in Nuri Curriculum
- ㆍ 저자명
- 하수연
- ㆍ 간행물명
- MeFOT 창의인성연구
- ㆍ 권/호정보
- 2014년|3권 1호(통권4호)|pp.99-117 (19 pages)
- ㆍ 발행정보
- mefot창의인성학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| PDF텍스트(1.02MB)
- ㆍ 주제분야
- 교육학
본 연구는 유아의 상상력을 향상시키기 위하여 누리과정에 생각자석 홀용 활동을 연계하여 효과를 밝히고, 나아가 유아의 창의인성 함양을 궁극적 목적으로 하고 있다. 이를 위하여 생각자석 활동을 간 략하게 제시하고, 누리과정의 생활주제 중 ‘나와 가족’을 선정하고 그 중 ‘소중한 나’라는 소주제에서 생 각자석의 적용 방안을 강구하였다. 아울러 현장에서 누리과정의 용이한 접근을 위하여 활동 유형도 누 리과정에 제시된 ‘뽐내기 활동’과 ‘내가 받은 선물’ 활동과 연계하여 생각자석의 활용 방안을 활동지 중 심으로 제시하였다.
The purpose of this article is to introduce the method of using think megnet in Nuri curriculum. For this, this article introduced the 7 types of think magnet, and introduced the method of using think megnet in the topic ‘I and my family’ of Nuri curriculum. The method of using think megnet presented activity papers. These activity papers will be of much help Young children to imagine of their pride and present.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 생각자석의 개요 Ⅲ. 누리과정에서의 적용방안 V. 결론 참고문헌