- 유치원 종일반 운영에 관한 고찰
- A Study of administer the full-day kindergarten program
- ㆍ 저자명
- 정유정
- ㆍ 간행물명
- 어린이미디어연구KCI
- ㆍ 권/호정보
- 2010년|9권 3호(통권14호)|pp.213-230 (18 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국어린이미디어학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| PDF텍스트(0.38MB)
- ㆍ 주제분야
- 유아교육학
본 연구의 목적은 유치원 종일반 운영을 위한 교육과정 구성 원리와 운영 형태를 도출해보고 바람직한 종일반 운영 방안에 대해 살펴보는 데 있다. 현행 종일반 운영은 유아의 사회 정서에 부정적 영향을 미치 고 있다는 연구들을 유념해 프로그램과 운영 형태 등을 개선할 필요가 있다. 본 연구에서 종일제 교육과정 은 유아의 전인적 발달과 기본생활 교육을 강조하고, 유아의 요구와 흥미 및 개별성을 존중하며, 놀이 중 심의 교육을 전개하여 자신의 역할 이해 및정서적 갈등을 해소하고, 즐거움과 편안한 분위기를 제공해 주 도록 구성해야 하는 것으로 기본 원리를 제시하였다. 종일제 교육과정의 모형은 보육활동만 수행하는 형태, 보육 및 심화활동 형태, 보육과 심화 활동 및 특성화 활동을 모두 수행하는 형태로 분류하였다. 아울러 현장에서 종일반 운영을 활성화하려는 노력이 필요하며 활성화를 위한 현장의 노력에서 유념해야 할 점에 대해 제언하였다.
The purpose of this study was to find out the full-day kindergarten program principles of construction and administer models. And to review studies of realities and effect administer the full-day kindergarten program. In this paper, we suggest 4 type administer models. These are type of day care, type of day care plus extended activities, type of day care plus special activities, and type of all of them. And to propose the effort of Kindergarten by one-self according to indicator of assessment and revitalization of full-day kindergarten program.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 유치원 종일반 운영의 배경 및 의의 Ⅲ. 종일반 운영에 관한 관련 연구 Ⅳ. 종일반 교육과정 구성 원리 및 운영 형태 Ⅴ. 결 론 참고문헌