게임 산업의 확장은 호기심이 왕성한 초등학생들에게 지대한 영향을 미치고 있고, 컴퓨터 게임, 비디오 게임 등 다양한 사이트의 정보탐색과 교류를 통하여 이전의 세대들이 전혀 예상하지 못했던 그들만의 문화를 만들어 가고 있다. 특히, 게임기술의 발달로 인한 다양하고 화려한 게임의 세계는 감수성이 예민하고 호기심 많은 초등학생들에게 새로운 놀이문화로 자리 잡고 있다(박현욱, 2009; 이송선, 2000). 초등학생들의 여가활용과 놀이문화로 정착되고 있는 온라인 게임에 대한 입장은 순기능과 역기능이라는 두 가지 측면에서 검토될 수 있다. 먼저, 긍정하는 입장은 컴퓨터 게임이 지적, 논리적 사고, 창의적 사고 등을 향상시키며 학습효과의 측면에서도 긍정적인 기여를 한다고 주장한다. 또한, 스트레스를 해소하고 성취감을 경험하게 하는 기능을 할 뿐만 아니라 도전의식과 집중력 그리고 상상력 등을 기르는 데에도 효과적이라고 본다(김금숙, 2002; 안희숙, 2002; 이정복, 2003).
This study aims at offering some basic data on the relationship between e -Sports Participation Types and Obstacle Factor and Environmental Factor of Elementary School. For this sake, Stratified Cluster Random Sampling was done for sampling. After inputting encoded data individually into computer, standard multiple regression analysis was carried out through the statistics program SPSS 17.0 version for Windows in order to relationship between e-Sports Participation Types and Obstacle Factor and Environmental Factor of Elementary School. Based on the above research method and findings, the conclusion was drawn as follows: First, there was some relationship between Children's e-Sports Participation Types and Obstacle Factor Second, there was some relationship between Children's e-Sports Participation Types and Environmental Factor.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 Ⅴ. 결론 참고문헌 ABSTRACTS
