본 연구의 목적은 성인을 대상으로 실시된 PEERS®-YA 중재 연구의 일반적인 특성을 살펴보고 각 연구 방법론의 엄격성을 평가하는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 PRISMA 절차와 NTACT(2021) 질적 지표를 활용하였다. 일반적 특성 분석 결과, PEERS®-YA는 주로 자폐스펙트럼장애 초기 성인이었으나 일부 연구에서는 지적 및 발달장애, 주요 정신 장애 성인도 포함되었다. 부모 세션은 문화적⋅환경적⋅인지적 특성에 따른 중재 조정이 공통적으로 나타났다. 중재 효과는 사회적 지식, 사회적 반응 및 기술, 자폐 특성, 심리⋅정신건강 영역에서 긍정적으로 보고되었다. 연구 방법론의 NTACT 질적 지표 충족률을 살펴본 결과, 혼합연구가 가장 높은 충족률을 보였으며 단일대상연구, 집단실험연구 순으로 나타냈다. 모든 연구를 종합했을 때 ‘높은 수준의 질’에 해당하는 연구는 없었으며, 집단실험연구의 경우 4편(40%)이 ‘비교적 높은 수준의 질’에 해당하였다. 연구 결과를 바탕으로 본 연구에서는 향후 PEERS®-YA의 연구 방법의 질 향상 제고를 위한 방향성을 논의하였다.
The purpose of this study is to examine the general characteristics of PEERS®-YA intervention studies conducted with adults and to evaluate the methodological rigor of each study. To achieve this aim, the PRISMA procedure and the NTACT (2021) quality indicators were applied. The analysis of general characteristics revealed that PEERS®-YA was primarily implemented with young adults with autism spectrum disorder; however, some studies also included adults with intellectual and developmental disabilities or major mental disorders. Parent sessions were consistently adapted based on cultural, environmental, and cognitive characteristics. Reported intervention effects were positive across domains such as social knowledge, social responsiveness and skills, autism-related characteristics, and psychological and mental health outcomes. Regarding methodological rigor, mixed-methods studies showed the highest rate of adherence to NTACT quality indicators, followed by single-case designs and group-experimental studies. When all studies were considered collectively, none met the criteria for ‘high-quality’ research, and only four group experimental studies (40%) were classified as having ‘acceptable high quality’. Based on these findings, this study discusses future directions for strengthening the methodological rigor of PEERS®-YA research.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅳ. 연구 결과 Ⅴ. 논의 References
